Ашық сабақ Ағашты көркемдеп өңдеу 10 класс

Күні:31.01.2017

Пәні:Технология

Мұғалімі : Н Төлеген

Класс

10

Сабақтың тақырыбы

Ағаш бұйымдарына көркемдеп өрнек салу

Сабақтың мақсаты

Ағаштарды көркемдеп өрнектеудің және өңдеу ерекшелік технологиясын меңгерту

Күтілетін нәтиже

Ағаш бұйымдарын әзірлеу барысында оқушылардың дағдыларын істелген жұмысты ұқыпты орындайды

Әдіс-тәсілдер

Тренинг

Топқа бөлу

Сөзбе сөз қайталау

Сабақтың кезеңдері

Сабақтың мазмұны

бағалау

ресурстар

І

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру бөлімі

1. Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды.\Оқушылар бір -біріне тілек айтады\

2. Мұғалім оқушыларды бүгінгі сабақтың тақырыбына байланысты, топтарға бөледі. Оқушылар бір, екі деп топқа бөлінейік

Формативті бағалау

Оқулық

Слайд

Жетондар

Критерийлер Карта

ІІ

Мағынаны ашу

3Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар үй тапсыормасын «\Сен маған , мен саған» деген ойын арқылы тексеремін. Бір оқушыға сұрақ қойамын ол жауап беріп, ол келесі оқушыға сұрақ қояды , ол келесі топқа сұрақ қояды.

Мұғалім: Жұмсақ ағаштың бағалы түрлері? \Жөке, тал, көктерек, терек, талшын

О: Жапырақты ағаштың бағалы түрлері? \қайың, қарағаш,иільім ағашы

О: Қатты жапырақты ағаштың түрлері? \емен, бук, үйіңкі, платан, самшит

ІІ топжауабы сұрағы: Қатты жеміс жидек ағаштың түрлері? Алма, алмұрт, шие, қызыл шие, шетен, жаңғақ\

ІІ О: Жұмсақ қылқанды ағаштың түрлері? \шырша, майқарағай, қарағай, самырсын,

Қатты қылқанды ағаштың түрлері? \арша, балқарағай, тис кипарис.

4 Жаңа тақырыпты түсіндіру. Оқушылар енді мына бейнетаспаға көңіл аударайық. \ Оқушылар тақтадағы суреттерге қарайды\ - Бүгінгі сабақтың тақырыбы не туралы деп ойлайсыздар? деген сұрақ қойылады

Оқушылар: Ағаш бұйымдарына көркемдеп өрнек салу

Мұғалім: Дұрыс. Енді сұрағыма жауап беріңіздерші, Ағаштан бұйымдар жасайтын адамды қалай атайды? \Ұста\

Ағашқа көркемдеп өрнек салу құралдарын атап шығыңдар ? \қашау, пышақ\

Ою өрнек түрлерін атаңдар? \жалпақ оймалы ою, геометриялық ою\

5.Ендеше алдымыздағы мәтінмен танысайық, сосын ой түйіндейміз.

Тақырыппен танысып болған соң топтық жұмыс:оқушылар топқа бөліне отырып мәтінмен танысады. .

Ітоп: Ағаштарды өрнектеудің және ағаштардан жасалған бұйымдарды көркемдеп өрнектеудің алуан түрлі технологиялары бар. Өрнектеудің технологиясы ағаштың биологиялық құрлысы мен қасиетіне тікелей байланысты болып келеді. Адамзат пайда болғалы ағаш кең көлемде қолданып келеді. Мысалы сақтар кезеңінде ағашқа бедерлеп мүсіндеу өнері кең тараған екен. Ағаштан ойып жасалған ер тұрман қобыз, домбыра, т.б дүниелер халқымыздың ағаш өнерін меңгере білгендігінің мысалы : Өрнектердің оюдың бірнеше тәсілі бар. Соның бірі геометриялық бейнедегі өрнек. Екінші тәсілі өрнекті жұқалай тіліп салу \рельфті\ мұндай оюды бірнеше әдістермен орындайды. Біріншіден , өрнектің жиектерін дөңестеп, жұмырлай жиектеп өрнекке кеңістегі көрініс беріледі. Екіншіден өрнектің сыртқы жиегін өрнек денесінің ортасынан да ойықшалап бедер беріледі. Үшіншіден бірінші және екінші әдіспен орындалған өрнектің түбін бедерлеу, бедерді өрнектің мәніне қарай таңдап, бедер беру тәсілімен орындалады. Қазақ ою өрнектерінің негізі ерешелігі бар, өлшеп пішпей ақ заттың тең пропорциясын жасай білген. Ою өрнектеің өзіне арналған философиялық мәні бер, екенін байқауға болады. Түрлі түсті қызыл, жасыл, ашық және анық , жарқын түсті жасырын құпия тілдерін түсіну қиын емес. Ою өрнекті халықтың мәдени шежіресі деуге болады. Ою өрнекті ДВП мен фанерге түсіру үшін оның бетіне қара қағазбен бастырып ойылған ою түрін түсіреміз арнаулы ара лоизик арқылы ою тәсілін ойып керсетеміз.

ІІ топ: Геометриялық оюлар пышақ қиғаш жүзді жартылай дөңгелек қашаулармен орындалатын бірнеше элементерден құралған әр түрлі комбинациядан тұрады. Геометриялық оюлардағы ең қарапайым элементтер тереңдігі мен ені әр түрлі , түзу және қисықсызықты екіқырлы ойықтар. Тік немесе бұрыш жасап орналасқан түзу сызықты ойықтарды қайталау арқылы «сатылы» өрнек алуға болады. Геометриялық оюда пішіні , өлшемі және орындалу техникасы әр түрлі үшқырлы ойықтар көбірек таралған. Тереңдетіліп ойылып жасалған үшбұрыштар табандарының жан жағы тең немесе созылыңқы сәуле тәрізді болып келеді. Осы үшбұрыштардан комбинация құрып, ромб, жылан, шынжыр, шашыраңқы сәулелі, мәнерлі т.б әр түрлі өрнектер алуға болады. Төбесі ойыңқы болып келетін үшбұрыш өрнектерінің тереңдігі және өлшемі, пішімі жағынан әр түрлі болуы мүмкін. Мұндай үшбұрыштарды халық оюында бұрыштар деп атайды. Ортасын тереңдетіп ойып қырлары бірдей үшбұрыштар алуға болады. Мұндай өрнектер өте әсерлі көрінеді.

6 Жаңа материалды пысықтау Постер қорғау

7Мұғалім : Үшбұрыш тұмарша тұріндегі өрнектерді тақтай бетіне салып үйренеміз. Ол үшін ойға алған мақсатымыз сәтті шығу үшін қауіпсіздік ережесін білуіміз керек.

Ағашты қолмен өңдеу кезіндегі қауіпсіздік ережелері

Жұмысқа дейін

Жұмыс киіміңді киін

Жұмысқа қажетті құрал саймандарыңды түгендеп, мұқият текер

Жұмыс орныңды , саймандарыңды ережеге сай орналастыр

Жұмыс орныңда артық ешнәрсе тұрмасын

Жұмыс кезінде

Дайындаманы верстаққа мықтап бекіт

Әр амалды өзіне тиісті сайманмен атқар. Саймандарың қайралған, әрі тұтқасы жарылмаған болсын

Нұсқау карта бойынша әр амалдарды өзіне тиісті құралдарды пайдаланып атқар

Жұмыс орныңды әрдайым тазалап отыр

Жұмыс кезінде алаңдама

Құрал саймандарың бүлінсе, міндетті түрде ауыстырып ал

Жұмыстан кейін

Жасап жатқан бұйымыңды, материалдарды кезекшіге немесе мұғалімге тапсыр.

Жұмыс орныңды ретке келтірю Қолмен сыпыруға, ауызбен үрлеуге болмайды

Өзіңді ретке келтір

Шеберханадан мұғалімнің рұқсатымен шық

8 Практикалық жұмыс Мұғалім: Ағаш бұйымдарын көркемдеп өңдеу үшін композициялық пішін арқылы жаттығып көреміз \Оқушыларға рейкалады егеп өрнектеу түрлерін көрсету және орындату Рельефті комплексті кескінін орындату \

9\Мұғалім. Рақмет Енді орнымызға барып сұрақтарға жауап береміз.

Қортындалау

1\Ағаш дегеніміз не?

2\Ұста қандай ағаштарды дайындаған ? \майқарағай, терек, үйеңкі жұмсақ , жеңіл өңделетін ағаштар\

3\Ою өрнек түрлерін қолөнер бұйымдарында көріп жүрсіңдер ме?

4\Өз отбасында қолөнер бұйымдары бар ма ?

10. Енді экономика сабағына көңіл аударамыз, тақырыбы «Дағдарысқа қарсы күрес»

Рефлексия: кері байланыс. (3 минут)

Оқушыларға парақ таратылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазады.

Мына параққа бүгінгі сабақтан алған әсерлерімізді жазамыз.

Бағалау:

Әр тапсырма соңында оқушыларды топ басшысы бағалап отырады. (2 минут)

Үй тапсырмасы

Аяқталмаған жұмысты үйде бітіруге беру, керке шикізаттарды тауып келудің мүмкіншіліктерін қарастыру.