"Газонокосилка"

Презентация

Творческого проекта

Министерство Образования Российской Федерации

МОУ СОШ №2 г.Злынка

Общеобразовательная область «Технология»

Выполнил проект: учащиеся Черный Денис, Адамов Алексей,

Теслин Михаил Консультировал работу по проекту: учитель технологии первой

квалификационной категории Осипенко Сергей Васильевич г.Злынка 2014 год.

Выбор сферы проектной деятельности. Постановка проблемы .

Общеобразовательная область «Технология» предъявляет высокие требования к организации труда в школьных мастерских. Одним из них, является оснащение рабочих мест необходимым для выполнения практических работ инструментами и приспособлениями, обеспечивающими качественную подготовку учащихся по предмету.

На протяжении ряда лет, используя метод творческих проектов мы стараемся решить эту проблему. Анализируя проделанную работу, я постарался разработать конструкцию изделия , которое по моему мнению поможет совершенствовать учебно-воспитательный процесс при изучении отдельных тем обработки конструкционных материалов и овладеть навыками практической работы.

Решая проблему изготовления изделия «Ножовка», я стремился использовать не дорогостоящие

материалы, используя некоторые из них повторно, и что не менее важно конструкция моего изделия отражает достаточно высокий уровень теоретических и практических знаний, умений и навыков полученных мною на уроках «Технологии» в 8 классе по теме: «Технология обработки металла».

Проект кроме того, имеет и социальную значимость, решая проблему обеспечения школьных учебных мастерских инструментом, позволяющим уменьшить себестоимость приобретаемого инструмента , не уступающего по своим качествам промышленным образцам .

Цели и задачи творческого проекта

Цели:  

. 1 Развитие творческих способностей при выполнении учебного проектного задания.

2 . Отработка практических знаний, умений и навыков по теме: «Технология обработки конструкционных материалов».

3. Воспитание технологической культуры труда и основ научной организации труда .

Задачи:

1. Совершенствование возможностей и творческой инициативы учащихся при выполнении технологического творческого проекта.

2. Выполнение практической профессиональной пробы для определения направления будущей учебной деятельности . 3 . Разработка оригинальной конструкции изделия, расширение и укрепление материально-технической базы школьных мастерских.

СПЕЦИФИКАЦИЯ ИЗДЕЛИЯ

№ п/п

Название деталей

1

корпус

количество

2

материал

1

оси

3

Листовое железо

ручка

2

4

Защитный корпус

5

1

Металлический прут

Трубка 12 мм

Магнитный пускатель

1

6

7

электромотор

Листовое железо

1

Шнур (вилка)

1

8

3м

крепления

9

медь

колеса

30; 4

10

Клепки, стопоры

4

нож

Пластмасса, резина

1

сталь

Технологический

процесс работы над

изделием

Результат проекта

Экономическое обоснование проекта

1. Оплата труда: С­1=Т*Ц Т – время выполнения проекта –18 часов. Ц= (МРОТ/ баланс часов) = . С1= .

2. Стоимость материалов : С2=.

3. С3 – отчисление на социальное страхование - 35% от оплаты труда С3=. 4. Амортизационные отчисления – 0,1% от суммы основных и оборотных фондов, используемых при изготовлении изделия.(). С4= .

5. С5 – расход энергии.(работа на св.станке;ТВ-6;местное освещ.) С5= . 6. Себестоимость изделия: С6=С1+С2+С3+С4+С5=

По моему мнению, предлагаемое нами изделие будет пользоваться спросом, приносить радость от результатов работы, гордость родителей и родственников за успешно завершённое дело.

Вас привлекут великолепный дизайн и умеренные цены!

Обращайтесь по адресу: г. Злынка, СОШ№2, кабинет технологии

Список используемой при работе над проектом литературы

• « Технология 7 класс»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1997 год.
• «Технология 8 класс»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1997 год.
• «Технология 9 класс»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1997 год.
• «Творческий проект учащихся 5-9 классов»/ под ред. В.Д. Симоненко, Брянск, 1996 год.