Ағаштан геометриялық оюлар ою

Пәні:

Технология

Сынып:

« 6 » сынып

Уақыты:

Сабақтың тақырыбы:

«Ағаш ою түрлері, геометриялық ою»

Сабақтың білімділік, тәрбиелік, дамытушылық мақсат-міндеттеріне жеткізетін құзыреттіліктер:

Ә) Ақпараттық құзыреттілік: Оқушыларға ағашты көркемдеп ою тәсілдерін меңгерту, білімдік және іскерлік дағдыларын қалыптастыру.

Б) Коммуникативтік құзыреттілік: Ағашты көркемдеп өңдеу технологиясын меңгеру, тақтай бетіне өрнек түсіруді үйрену

А) Проблеманы шешу құзыреттілігі: Меңгерген білімдерін күнделікті өмірде,тұрмыста пайдалана білуге, адамгершілікке дағдыландыру.

Сабақта қолданылған педагогикалық технологиялар:

Проблемалық, АКТ

Сабақтың типі:

Оқушылардың жаңа білім игеретін сабағы.

Сабақтың әдісі:

Сөздік, көрнекілік, машықтық, түсіндірмелі-иллюстративтік, проблемалық, тестілеу.

Оқыту құралдары:

 Ағаштан жасалған бұйымдар,оқулық, ою - өрнек түрлері,қарындаш.

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І.Ұйымдастыру бөлімі.

- Саламатсыздарма оқушылар?

- Отырыңыздар.

- Сыныпта оқушылар түгелме?

Мұғаліммен амандасады, Орындарына отырып, сабақ құралдарын шығарады.

Сабаққа дайын.

оқыту процесіне тартылды.

.

ІІ. Жаңа материалды қабылдауға дайындық.

Ағаш - табиғаттың тамаша туындысы. Ағаш көп өскен жерді халық орман, тоғай деп атаған. Тоғай ертеден адамдардың негізгі тұрақ жайы болған. Ерте заманнан - ақ адамдар ағашты тіршілігіне қажетті материал ретінде пайдаланған. Олар ағаштан аң аулауға қажетті аша таяқ, найза, қада, жебе т. б. заттар жасаған. Адам ағаш өңдеуді тез үйренген. Өйткені ағаш өңдеуге оңай көнетін материал. Пышақ, балта сияқты қарапайым құралдардың көмегімен адамдар үйлерді, көпірлерді, жел диірмендерін, қамалдар мен ыдыс - аяқтар жасаған.

Жаңа сабақты зейін қойып тыңдайды.

Өз бетімен тақырыпты аша алады.

ІІІ. Жаңа тақырыпты меңгерту

Қазіргі уақытта да біздер ағашсыз өз өмірімізді елестете алмаймыз. Тұрған үйіміз, үй жиһаздары, басқа да тұрмыста жиі қолданылатын заттардың көбі ағаштан жасалған.
Қолөнердің ең көп тараған түрлерінің бірі - бұл ағашты көркемдеп, өңдеу. Ертеден - ақ көшпелі халық тұрмысына қажетті заттарды өздері жасап отырған. Ағаштан түйін түйген шеберлер атқа салатын ерді, тамақ сақтайтын кебеже, киім салатын сандық, әбдіре, киім ілетін - адалбақан, тостаған, саптаяқ, шара, отау, табақ пен тегештерді аса шеберлікпен жасаған.
Ағаштан жасалған бұйымдардың ішіндегі ең көп тараған түрлері жұкаяқ, күбі, ағаштан бүтіндей ойылған астау, келі - келсап, асадал. Бұл бұйымдарды шеберлер күмістен, сүйектен жасалған ою - өрнектермен әрлеген.
Көркемдеп өңдеуге қажетті ағашты дұрыс таңдау істің нәтижелі болуына септігін тигізеді. Оған май қарағай, терек, үйеңкі секілді жұмсақ ағаш қажет, нәзік ойықша, үшбұрыш және басқа өрнектерді салу, әрлеу жұмыстары оңай жүргізіледі. Жұмысқа бұтақсыз жұмсақ ағаш түрін таңдап, қажетті өлшеммен кесіп, сүргілеп, әрлеп болған соң, тегіс бетіне өрнек бейнесін көшіреді.
Өрнек дегеніміз - кез келген бұйымның сыртына түсірілетін біртұтас байланысты әшекей.
Ал ою дегеніміз, бұйымға түсірілген өрнекті пышақпен кесу арқылы өңдеу немесе шабу кезіндегі ойып өңдеу жұмыстары.

Ребус: «Бір тал кессең,он тал ек»

Сұрақтарға жауап беру арқылы ағаш туралы білімдерін жетілдіреді.

ІҮ. Машықтық кезең.

Тапсырма: Ағаш бетіне ою салу.
1)Алдымен керекті ағашты алып,оны наждактың(үйкегіш) көменгімен өңдеп,тазалап аламыз.

2)Содан соң оюдың шаблонын ағаш бетіне қарындашпен түсіреміз.

3)Шаблонды бастырып болғаннан соң,қашаумен оюдың үстінен бастырып,ойып шығамыз.

4)Мінекей,әдемі ағаш бетіне ойылған ою пайда болды.

1) 3 )

2) 4)

Нұсқауларды тыңдай отрып,оқушы мұғаліммен бірге жұмыс істейді.

Ү. Білімдерін бекіту

1) Ағаш көп өскен жерді халық қалай атаған?

2)Ертеде аң аулауға қажетті аша таяқ, найза, қада, жебе т. б. заттарды неден жасаған?

3)Кез келген бұйымның сыртына түсірілетін біртұтас байланысты әшекей?

4)Ағашты кесуге арналған құрал қалай аталады?

5)Ағаш бетіне өю өрнек салатын құрал?

1)Орман,тоғай.

2)Ағаштан.

3) Өрнек.

4)Ара.

5)Қашау.

Оқушылардың білімдері мен іскерлік дағдылары тест арқылы тексеріледі.

ҮІ. Қорытынды

1.Бұйымдарын бағалау нормасына сәйкес бағалайды.

2.Тестіні бағалау нормасына сәйкес бағалайды.

Бұйымды бағалау нормасы:

• «5» - бұйым дәл талапқа сай орындалса;

• «4» - жұмыста аз ғана қателіктер жіберілсе, белгіленген уақыт аясынан асып кетсе;

• «3» - талаптан ауытқыса.

Тестіні бағалау нормасы

• “5” – 5 дұрыс жауап

• “4” – 4 дұрыс жауап

“3” – 3 дұрыс жауап

Бұйымды, тестіні бағалау нормасы арқылы өзін-өзі бағалайды.

Оқушылардың білімі мен іскерлік дағдылары бағалау нормасына сәйкес бағаланады.

ҮІІ.Үйге тапсырма

Үйден ағаш бетіне түсірілетін ою-өрнек түрлерін салып келу.

Өз бетімен қосымша жұмыстанады.

Білімдерін толықтырады,өз бетімен ізденеді.