Урок технологии в 7-м классе "Обработка нижнего среза рукава"

Урок технологии в 7-м классе "Обработка нижнего среза рукава"

Цель: Качественное выполнение шва при обработке нижнего среза рукава.

Задачи:

Обучающая:

Систематизировать знания о способах обработки нижнего среза рукава

Способствовать формированию системных знаний по изготовлению одежды

Ознакомить с приёмами обработки нижних срезов рукавов

Развивающая:

Способствовать развитию речи обучающихся (обогащение и усложнение словарного запаса, усиление выразительности),

Способствовать формированию интереса обучающихся к предмету через нестандартную форму обучения,

Воспитательная:

Способствовать формированию и развитию лучших качеств личности:

нравственных:

– отношение обучающихся к технологии как части общечеловеческой культуры?

– доброжелательность,

– уважение.

трудовых:

– трудолюбие,

– целеустремлённость

– ответственность за результаты своей деятельности,

– предприимчивость.

Способствовать формированию и развитию творческой активности.

Методы: Наглядный, проблемно-поисковый, словесный

Формы: Коллективная, индивидуальная

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель: Быть всегда, в любом возрасте модным и современным – удел не каждого человека, но каждый должен к этому стремиться. Да ещё при этом не забывать о своих близких. Мы хотим одеваться не только опрятно и чисто, но и современно, элегантно.

А достичь этого мы можем, научившись качественно шить, экономно раскраивать, конструировать, подбирать фасон, ткани, отделку, фурнитуру.

Этим мы и занимаемся на уроках швейного дела.

А девизом нашего сегодняшнего урока будут такие слова: “Без интереса ученье – одно мученье”. Как вы понимаете их?

(ответы детей)

Где чаще всего человек черпает новую информацию? Узнает много интересного? (Книги)

Представим наш урок в виде книги, прочитав которую, вы узнаете много полезного для себя. А называется она …(открыть приложение слайд 1)

– Итак, вперёд!

Первая страничка нашей книги приготовила много вопросов, на которые нужно дать правильные ответы.

Презентация (Приложение)

Прочтите слово по вертикали (рукав). Об этой части одежды мы и поговорим на нашем уроке.

Вторая его страничка историческая. Открываем её.

Презентация (Приложение)

Вопросы обучающимся после презентации:

• Как раньше украшали рукава?

• Рукава какого кроя вы знаете?

• Что значит втачной рукав?

• Что значит цельнокроеный рукав?

Следующая страничка нашего урока – физкультминутка.

2. Физкультминутка

3. Основная часть

• Как вы думаете, какими способами можно обработать нижний срез рукава?

– Да, действительно, способов может быть несколько.

Презентация (приложение)

На следующей странице нашей книги описаны 2 наиболее простых способа обработки нижнего среза рукава.

Презентация (приложение)

(Объяснения)

(учащиеся записывают этапы работы в тетрадь)

Какой первый этап работы?

Найди среди данных образцов тот, который соответствует этому этапу работы.

Какой второй этап работы?

Найди среди данных образцов тот, который соответствует этому этапу работы.

Какой третий этап работы?

Найди среди данных образцов тот, который соответствует этому этапу работы.

Презентация (приложение)

(Объяснения)

(учащиеся записывают этапы работы в тетрадь)

Какой первый этап работы?

Найди среди данных образцов тот, который соответствует этому этапу работы.

Какой второй этап работы?

Найди среди данных образцов тот, который соответствует этому этапу работы.

Какой третий этап работы?

Найди среди данных образцов тот, который соответствует этому этапу работы.

Прежде чем применить полученные знания на практике нам нужно прочитать ещё одну страницу книги. И вспомнить правила безопасной работы в швейной мастерской.

Иголки и булавки

Хранить в определённом месте.

Чтоб ножницы лежали на столе

С закрытым лезвием и кольцами к себе.

Передавать другому для работ –

Кольцами вперёд.

При глаженье на доске

Стойте на резиновом ковре.

Чтоб подошва утюга

Не касалась бы шнура.

Если сели за машину,

То держите ровно спину.

А для лучшей ясности

Помните технику безопасности!

Что находится на самой последней странице любой книги?

(Содержание)

Давайте ещё раз вспомним содержание нашей книги и попытаемся ответить на вопрос «Что нового и интересного мы узнали, прочитав её? (итог урока)

4. Практическая работа

Приступая к практической работе, не забывайте, что от вас требуется:

Соблюдать правила ТБ.

Свои рабочие места содержать в порядке.

Не торопиться, выполнять работу качественно.

Во время практической работы обучающиеся пользуются технологическими картами.

Текущий инструктаж – целевые обходы.

1 обход: проверить организацию рабочего места, соблюдение ТБ.

2 обход: проверить правильность выполнения трудовых приёмов и технологическую последовательность операций.

1–3 обход: оказать помощь отстающим учащимся.

7. Подведение итогов

8. Домашнее задание