Урок технологии по теме "Вязание крючком образцов круга"

Урок технологии по теме "Вязание крючком образцов круга". 7-й класс

Цели:

• ознакомить учащихся с историей вязания крючком; инструментами, материалами и приспособлениями;

• сформировать навыки по организации рабочего места;

• научить правильным приемам работы;

• прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус;

• развивать сенсорные и моторные навыки.

 Оборудование: образцы вязания крючком, схемы для вязания крючком, компьютер,

Проектор.

Ход урока

1. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

2.Повторение

1.Что такое вязание крючком?

2.Какие виды крючков вы знаете?

3.Как подготовить пряжу, бывшую в употреблении, к работе?

4. Что такое проект?

5.”Вязальная грамотность”- условные обозначения изобразить на доске:

-воздушная петля

-столбик без накида

-столбик с накидом

-соединительный столбик

-два столбика с накидом вместе

3. Изучение нового материала.

а) Актуальность вязания крючком (Слово учителя)

Сейчас рукоделие для женщины стало просто приятным развлечением. У современной женщины отпала необходимость заниматься кройкой и вязанием. Ей проще купить все в магазине. Но каждая женщина понимает, что купленная вещь- это одно, а связанная своими руками совсем другое.

Один из самых распространенных видов декоративно- прикладного искусства – вязание крючком. Вязание крючком просто, многообразно и доступно каждому!

Поклонниц вязания крючком с каждым годом все больше.

Кроме того, можно не опасаться встретить похожую вещь. Вы становитесь собственным дизайнером, и каждая ваша вещь эксклюзивна. Ни у одного другого человека на всей планете нет такой же. 

Вязание крючком позволяет выразить свою индивидуальность, уйти от традиционных взглядов на моду, как в костюме, так и домашнем интерьере. Вязаные изделия наиболее стабильны даже в русле капризной моды и могут подолгу украшать интерьер и гардероб.

б) Историческая справка о вязании крючком (выступление учащихся).

Вязание было известно и в Древнем Египте. На дошедших до нас памятниках искусства египтяне изображены в соблазнительно облегающих платьях. Причем платья облегают фигуру так тесно, что некоторые искусствоведы считают их вязаными.

В Египте в одной из гробниц археологи обнаружили вязаную детскую туфлю. Как установили ученые-археологи, находка эта относится к третьему тысячелетию до нашей эры.

В 1589 году был изобретен первый вязальный станок. Начиная с XVI века вязаное кружево, предметы одежды и домашнего обихода пошли “гулять по Европе”, а в XIX веке это искусство стало поистине ювелирным.

В России вязание крючком получило распространение с конца прошлого столетия, и заниматься им стали женщины. На территории Новгородской области данный вид рукоделия появился в 30–40-е годы ХХ века. До этого местные мастерицы увлекались вышивкой. Поэтому не случайно узоры для вязания были заимствованы именно у нее.

4.Вводный инструктаж-просмотр фрагмента фильма

-индивидуальная работа со схемами

5. Практическая работа.

-индивидуальная работа учащихся по схемам.

6.Текущий инструктаж.

Учитель, обходя рабочие места учащихся, контролирует правильность выполнения работы, соблюдение правил техники безопасности.

7. Итог урока.

Проверка и оценивание выполненной работы учащимися. Выявление и устранение ошибок, допущенных в процессе вязания.