Саба?ты? к?рнекілігі: бор, лента, плакат, клей, ?айшы т. б.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
О?ытуды? тиімді ?дістері: ??гімелеу, к?рнекілік, жатты?у.
П?наралы? байланыс: Сурет, сызу, тарих,
I.?йымдастыру кезе?і.
1) С?лемдесу.
2) О?ушыларды т?гендеу.
3) Т?Е ?айталау.
4) ?ткен саба?ты ?айталау, ?йге берілген тапсырма бойынша ?ткен саба??а шолу жасау.
5) Жа?а та?ырып пен ма?сатын баяндап беру.
II. Жа?а саба?.
Мата ?нерк?сіпте киім – кешек тігу, т?сек – орын жабды?тарын тігу кезінде ке?інен ?олданылады. Б?л т?рмысты? мата т?ріне жатады. Сонымен ?атар тігілетін киім т?рлеріне ?арай арнайы ж?не техникалы? мата т?рлері де ?олданылады. Олардан спорт киімдері, ?й жи?аздары, ?ор?аныс киімдері т.б дайындалады.
Маталар ??рамына, ??рылысына, ?нделуіне, сырт к?рінісіне ж?не тігу, жуу, тазалау кезінде ?нделу ж?мыстарына байланысты т?р т?рге б?лінеді.
Мата талшы?тан т?рады. Талшы?тар шы?у тегіне ?арай таби?и ж?не ?оспалы болып екіге б?лінеді. Таби?и талшы?тар?а ?сімдік (зы?ыр, ма?та ) талшы?тары жатады. Киімдерді к?бінесе ма?та мен зы?ыр талшы?тарыны? дайындайды. Елімізде ма?та ?сіретін бірден бір айма? О?т?стік ?аза?стан облысы болып саналады.
Ма?та маталар ?азіргі жа?дайда білікті басу машиналарында механикалы? жазу ?дісімен орындалады.
Талшы? деп иілгіш, жі?ішке ж?не берік затты айтады. Мата ?те ж??а ?зара байланыс?ан жіптерді? то?ылады. ?р бір жіп бірнеше иірілген ж??а талшы?тардан т?рады. То?ыма талшы? деп жіптерді маталарды жасау?а пайдаланатын талшы?тарды айтамыз.Талшы?тарды? т?рлері: дара талшы? ж?не техникалы? талшы?тар болып б?лінеді.?зына бойына ажыратылатын дара талшы?тар деп (ма?та, ж?н), (зы?ыр, кендір) айтамыз.
Техникалы? талшы?тары бірнеше ?рілген ?рі ажырамайтын талшы?тар саналады.
Практикалы? ж?мыс:
А) кіріспе н?с?ау: Киімдерді к?бінесе ма?та мен зы?ыр талшы?тарынан дайындайды. Ма?та мата мен зы?ыр матасыны? айырмашылы?ын ажырату керек.
Сабақтың көрнекілігі: бор, лента, плакат, клей, қайшы т. б.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Оқытудың тиімді әдістері: Әңгімелеу, көрнекілік, жаттығу.
Пәнаралық байланыс: Сурет, сызу, тарих,
I.Ұйымдастыру кезеңі.
1) Сәлемдесу.
2) Оқушыларды түгендеу.
3) ТҚЕ қайталау.
4) Өткен сабақты қайталау, үйге берілген тапсырма бойынша өткен сабаққа шолу жасау.
5) Жаңа тақырып пен мақсатын баяндап беру.
II. Жаңа сабақ.
Мата өнеркәсіпте киім – кешек тігу, төсек – орын жабдықтарын тігу кезінде кеңінен қолданылады. Бұл тұрмыстық мата түріне жатады. Сонымен қатар тігілетін киім түрлеріне қарай арнайы және техникалық мата түрлері де қолданылады. Олардан спорт киімдері, үй жиһаздары, қорғаныс киімдері т.б дайындалады.
Маталар құрамына, құрылысына, өнделуіне, сырт көрінісіне және тігу, жуу, тазалау кезінде өнделу жұмыстарына байланысты түр түрге бөлінеді.
Мата талшықтан тұрады. Талшықтар шығу тегіне қарай табиғи және қоспалы болып екіге бөлінеді. Табиғи талшықтарға өсімдік (зығыр, мақта ) талшықтары жатады. Киімдерді көбінесе мақта мен зығыр талшықтарының дайындайды. Елімізде мақта өсіретін бірден бір аймақ Оңтүстік Қазақстан облысы болып саналады.
Мақта маталар қазіргі жағдайда білікті басу машиналарында механикалық жазу әдісімен орындалады.
Талшық деп иілгіш, жіңішке және берік затты айтады. Мата өте жұқа өзара байланысқан жіптердің тоқылады. Әр бір жіп бірнеше иірілген жұқа талшықтардан тұрады. Тоқыма талшық деп жіптерді маталарды жасауға пайдаланатын талшықтарды айтамыз.Талшықтардың түрлері: дара талшық және техникалық талшықтар болып бөлінеді.Ұзына бойына ажыратылатын дара талшықтар деп (мақта, жүн), (зығыр, кендір) айтамыз.
Техникалық талшықтары бірнеше өрілген әрі ажырамайтын талшықтар саналады.
Практикалық жұмыс:
А) кіріспе нұсқау: Киімдерді көбінесе мақта мен зығыр талшықтарынан дайындайды. Мақта мата мен зығыр матасының айырмашылығын ажырату керек.
Б) ағымдағы нұсқау; Мақта мата мен зығыр матасын ажырату мақсатында төмендегіше операцияларды орындаймыз.
1. Мақта мен зығыр талшықтарын лупа арқылы үлкейтіп, айырмашылығын тексер.
2. Оларды ұстап көріп, сырт көріністерін бір – бірімен салыстыр.
3. Жұмыс дәптеріңе төмендегі кестені сызып ал.
4. Талшықтардың айырмашылықтарын кестеге жазып толтыр.
Талшық түрлері ------------------- Сырт көрінісі ------------------ Ұстап көргенде
Зығыр
Мата
Қорытынды: Кестені дұрыс толтырғандығын тексеру, оның қалай орындалғанын салыстыра отырып талдау жүргізу арқылы түзету.
Бағалау: Оқушылардың сабаққа қатысымын ескеріп, тест сұрақтарын не болмаса карточка арқылы бағалау, оқушының ынтасына да көңіл бөлген жөн.
Үй тапсырмасы: Матаның түрлері жөнінде біліп келу.
