Разработка урока по технологии на тему: "Моделирование плечевого изделия" 8 класс

Дата:

Класс:

Тема урока: Моделирование

Цель урока: сформировать знания моделирования плечевых изделий.

Задачи:

А) образовательная: ознакомить учащихся со способами моделирования, научить моделировать изделие выбранного фасона, обеспечить усвоение материала по теме.

Б) развивающая: развивать и закреплять полученные знания в области моделирования, навыки в приемах работы, развивать воображение в рисунке, умение фантазировать.

В) воспитательная: формировать дисциплинированность в работе, прививать любовь к труду и готовность добросовестно трудиться.

Метод урока:

• объяснительно – иллюстративный

• репродуктивный

Тип урока: комбинированный

Оборудование и наглядные пособия: слайд, учебник «Технология» для 8 классов, таблицы по моделированию, тетрадь, шаблоны деталей рукавов в М:1:4, линейка.

Межпредметная связь: черчение, биология, изобразительное искусство

Ход урока:

І.Организационный момент

ІІ. Опрос пройденного материала

ІІІ. Объяснение нового материала

Во все времена одежда служила не только для прикрывания человеческого тела и защиты его от явлений окружающей среды. Очень важными были её социальная и эстетическая функция. По костюму всегда можно было догадаться об общественном положении, достатке и роде занятий его владельца.

Моделирование – это творческий процесс разработки новых моделей, создание и изменение выкроек нанесением конструктивных и декоративных линий.

Конструктивные линии – это линии, создающие основную форму деталей и линии соединения составных деталей одежды: боковые, передние, талевые, плечевые швы, швы середины спинки, рукава, вытачки и т.д.

Декоративные линии – это линии, создаваемые исключительно для декоративных целей. К декоративным линиям относят линии различных отделок: защиты, складки, сборки, вышивки, канты, отделочные швы.

Моделирование одежды основано на трех основных принципах:

1. соответствие одежды внешнему виду и внутреннему облику человека,

2. соответствие одежды её назначению,

3. соответствие используемого материала форме, назначению одежды.

Моделирование одежды – это разработка эскизного рисунка изделия с изготовлением его образца. Занимается моделированием одежды художник – модельер. Он должен знать человеческую фигуру, её пропорции и пластику, а также законы и правила гармоничного сочетания отдельных частей костюма, линий кроя, отделки, хорошо разбираться в дополнениях и украшениях, а также в технологии швейного дела.

IV.Практическая работа

Задание: перенести нагрудную вытачку в середину полочки.

Инструменты и материалы: рабочая коробка, линейка, угольник, лекало, карандаш ТМ и 2М, ластик, клей, ножницы, выкройка детали полочки с верхней вытачкой.

Последовательность выполнения работы:

1. Внимательно изучить эскиз модели.

2. Наметить линию горловины У – образной формы.

3. Из центра нагрудной вытачки опустить перпендикуляр на линию середины переда.

4. Закрыть раствор старой вытачки (сколоть или подклеить)

V.Вводной инструктаж

Направить учащихся на выполнение заданий.

VI.Текущий инструктаж

• Проверка рабочего места

• Проверка выполнения работы

• Проверка соблюдения правил ТБ

• Дать дополнительные задания наиболее успевающим ученицам

VII. Закрепление урока

1. Что называется моделированием?

2. Что нужно учитывать при моделировании?

3. Из каких этапов состоит моделирование?

VIII. Заключительный инструктаж

• Подведение итогов занятия

• Анализ ошибок и их причин

• Выставление оценок

• Домашнее задание

IX. Уборка рабочего места