Раздел: «Технология получения и преобразования текстильных материалов» Тема: Технология изготовления швейного изделия

Тема Технология изготовления швейного изделия

Цель урока:

Изучить технологию изготовления швейного изделия (фартука).

Задачи:

 Образовательная:  Изучить технологию изготовления  швейного изделия. Закрепить ранее изученные знания по теме с помощью инфографики.

 Развивающая: Развивать мыслительную деятельность, наблюдательность. Формировать навыков по контролю, самоконтролю оценки своей работы и работы одноклассников.

Воспитательная. Воспитывать у учащихся уважения друг к другу, умение договариваться.

Тип урока:  Изучение нового учебного материала.

Методы проведения урока:  объяснительно - иллюстративный, практические работы.

Наглядность: презентация по теме.

План урока.

1Организационный момент.

2.Актуализация знаний, умений.

3. Целеполагание, мотивация.

4. Изучение нового материала.

5. Закрепление изученного материала.

6 Рефлексия

8. Итог урока. Дом. зад.

9. Выставление оценок.

Оборудование: проектор,

Оборудование у учащихся: тетрадь, пакет с этапами технологии изготовления изделия(полоски с текстом), с этапы подготовки выкройки (рисунки), листки со словами «Моя работа на уроке».

Ход урока

1.Организационный момент.

Добрый день. Сегодня урок труда проведу я. Меня зовут Береснева Ольга Валерьевна. Вы мне будете помогать. У вас на партах лежат листки со словами «Моя работа на уроке». Подпишите на них свои фамилии. За каждый правильный ответ или задание вы ставите себе +. А чтобы результаты были честными, соседи по парте вас проконтролируют.

2.Подготовка к восприятию нового материала.

- На уроках труда вы занимаетесь изготовлением фартука. Идёт технологический процесс по его изготовлению.

- Как вы понимаете термин «технологический процесс»?

(Технологический процесс - это действия, в результате которых заготовка превращается в готовое изделие с помощью технологических машин, ручных инструментов и приспособлений). Отвечающие ставят +

- Что главное при работе с инструментами, оборудованием и приспособлением? (это выполнение правил безопасности).

- Почему важно соблюдать приемы безопасной работы с инструментами и оборудованием (чтобы мы не пострадали, не поранили окружающих, изделие было не испорчено)

( учитель демонстрирует учащимся 3 модели фартука)

Одинакова ли технология обработки данных моделей? (Да)

Если «нет». Обоснуйте ответ.

Можете ли вы назвать все этапы изготовления изделия? ...

Сделаем вывод, с чем мы сегодня должны познакомиться на уроке? (Наша задача узнать, из каких этапов состоит процесс изготовления швейных изделий)

Запишите в тетрадь тему урока и первый пункт технологии изготовления изделия

1. Подготовка выкройки и ткани к раскрою;

1.1Подготовка выкройки

- Что такое выкройка? (- деталь будущего швейного изделия).

-Из чего её можно выполнить? (из бумаги, кальки, ткани, кожи или других материалов).

Этот этап на практике вы уже прошли. Давайте вспомним, какие технологические операции вы выполняли на этом этапе.

(Учащимся выдаются карточки с технологическими операциями)

Ваша задача, разложить их по порядку выполнения. На выполнение даётся 1 мин.

Проверьте правильность выполнения задания, сравнив с образцом (слайд на экране).

- Кто может сказать, как называется каждый этап?

Поднимите руку, у кого было правильно, поставьте + в лист активности.

Снятие меро Чертёж Моделирование

-Для того, чтобы из чертежа получилась выкройка нужно выполнить следующие действия.

Назови действия с помощью рисунков.

(Подписать название и количество деталей, нить основы, припуски на швы, сгиб. Вырезать по контуру).

М олодцы. Поставили +

1.2Подготовка ткани к раскрою

1. проверьте качество ткани: на разрывы и другие дефекты;

2. выполните влажно-тепловую обработку (декатирование) для усадки ткани;

3. определите длину и ширину ткани;

4. определите лицевую и изнаночную стороны ткани;

5. определите направление нити основы;

6. определите характер направления рисунка;

7. выравнивание срезов;

8. устранение перекоса.

Дефекты: пятен, разрывов, непрокраса, утолщение нити, засечки, непропечатанные места, перекос рисунка, нарушение целосности ткани.

Ткацкие дефекты: Дефекты печати (местные – имеющиеся на ограниченном участке ткани и распространённые – расположенные по всей длине ткани)

Непропечатанные места – это участки с отсутствием или нечётким изображением рисунка.

Засечка – полоска ткани без рисунка.

Перекос рисунка – перекос нити утка по отношению к кромке, возникающий при неравномерном натягивании ткани во время печатания.

- 1 этап мы повторили, следующие этапы вам не знакомы. Но может вы догадаетесь, какой 2 этап?

2 раскрой изделия (запишите со 2 до 7 пункты в тетрадь)

- Детали готовы, но они могут осыпаться, поэтому, что нужно сделать, чтобы этого не произошло (обработать).

4обработка деталей кроя

- Но ведь мы пока не знаем, как далеко от среза обработку можно сделать?

Поэтому надо подготовить линии, по которым будем обрабатывать.

Предположите, как будет называться пропущенный этап.

3 подготовка деталей кроя к обработке

Детали обработаны, но они все по отдельности, а нам надо целое изделие. Какой следующий этап?

5 сборка швейного изделия

Изделие собрано. Надо придать ему красивый вид. Что для этого мы делаем? (ВТО, отделку). Правильно, молодцы.

6 окончательная отделка изделия

Последний этап:

7 контроль качества готового изделия.

Более подробно вы разберёте эти этапы на следующих уроках.

Контроль. Сейчас закройте тетради. Попробуйте по памяти разложить этапы технологии изготовления швейного изделия (Ученики работают в парах. На партах полоски с этапами изготовления швейного изделия - в пакетах. Можно написать номер этапа в ). Время 1мин

Проверка по презентации, + за правильно выполненную работу.

Посчитайте + и выставьте себе оценку в соответствии с критериями. (на экране к

критерии:

• если ≥ 5+ «5»

• если 4+ «4»

• если 3+ «3»

• если ≤2+ оценка не ставиться, надо разобраться в материале ещё раз.

Рефлексия. (по целям)

- Давайте ещё раз вспомним технологию изготовления швейного изделия. Продолжите 1 из фраз:

• Я узнала на уроке …

• Мне понравились на уроке задания с …

• Мне было трудно…потому что…

• Я понял, что …

Д/З повторить этапы технологии изготовления изделия.

Дежурному собрать заполненные листы самооценки и раздаточный материал.

Приложение

.

• подготовка выкройки и ткани к раскрою;

• раскрой изделия;

• подготовка деталей кроя к обработке;

• обработка деталей кроя;

• сборка швейного изделия;

• окончательная отделка изделия;

• контроль качества готового изделия.