План - конспект урока на тему вязание крючком "Декоративные цветы "
План - конспект урока на тему вязание крючком "Декоративные цветы "
план – конспект уроку
І. Організаційно – підготовчий етап
1. Розробка технічного завдання.
1.1. Призначення виробу, що проектують.
На протязі життя людина намагається прикрашати своє житло, створювати радість власними руками. Мистецтво плетіння гачком прийшло до нас із глибини віків.
Гачком плетуть, як одяг так і декоративні вироби, завдяки яким наша оселя стає затишною. Квіти в житті людини займають провідне місце. Тому рукоділля постійно звертається за натхненням до природи. В наш час рукоділля дуже популярне і широко використовується для дизайну приміщень, одягу. Ці вироби не складні у виконанні їх можна подарувати тощо.
2. Вимоги до виробів даного призначення.
Плетені квіти несуть естетичну насолоду. Якщо їх використовують, як елемент інтер’єру, одягу, то основною вимогою є гармонійність поєднання кольорів і правильне з’єднання деталей квітки у виріб, щоб вона мала природну форму, розмір, колір.
3. Вимоги до матеріалів.
Для плетіння декоративних квітів використовують бавовняні, шовкові нитки «Ірис». Фізичні та оптичні властивості не мають змінюватися під час експлуатації. Підібрані нитки та узори плетіння мають відповідати естетичним вимогам до виробу.
З’єднуючи елементи в готовий виріб, використовують такі матеріали : дріт, клей, бусинки, бісер, різні завтовшки.
4. Розробка технічної позиції.
4.1. Аналіз зразків – аналогів.
Звісно, квіти можна придбати й у магазині. Вони можуть бути фарфорові, скляні, пластмасові, із тканини тощо. Але якщо їх зробити власними руками вони куди більше порадують і вас, і того, кому ви їх подаруєте.
4.2. Висновок із технічної пропозиції.
У результаті проведеного аналізу моделей – аналогів можна зробити висновок. Усі моделі відповідають своєму призначенню. Крім того, вони достатньо прості з точки зору технології виготовлення.
Завершальним етапом даного дослідження є розробка ескізного проекту. У результаті розроблено ескіз майбутньої квітки «Лілея» зі складанням опису схеми даної моделі.
ІІ. Конструкторський етап.
5. Ескізне проектування.
Виріб «Лілея»
6. Розрахунок собівартості
С = Вм + А + Зп,
де С – собівартість виробу, Вм – вартість матеріалів, А – амортизаційні відрахування, Зп – заробітна платня працівника.
6.1. Розрахунок витрати матеріалів
№ З/п
Назва матеріалів
Ціна одиниці продуктів
Витрати матеріалів
Вартість витрат (грн.)
1
Бавовняна нитка «Ірис»
4 грн. за 100г
Малинового кольору – 25г
Зеленого кольору - 50
1 грн.
2грн
2
Дріт
2 грн. за 1м
0,25 м
50 коп
3
Клей
2 грн. за 50г
25г
1 грн.
4
Бісер
50коп. за 1 упаковку
0,1
01 грн.
Разом витратили на матеріали коштів :
Вм = 4 грн. 60 коп.
6.2. На підставі того, що оплата працівника 3 – го розряду складає 1,85 грн. за 1 годину, розрахуємо оплату праці.
Роботу виконували 12 годин, тому оцінюємо так :
Назва інструменту
Вартість (грн.)
Амортизація (грн.)
Гачок
1
0,1
Ножиці
4
0,4
Разом
5
0,5
Амортизація (А) інструментів складає 10 % від їх вартості.
Загальна Собівартість виробу :
С = Вм = А = Зп
С = 4,6 +0,5 = 22,2 = 27,3 грн.
Виріб може бути виготовлений із залишків пряжі, яку використовували раніше, що дає можливість здешевити виробництво.
7. Екологічна оцінка проекту
З Екологічної точки зору забруднення навколишнього середовища не відбувається. До того ж використовують натуральні матеріали.
ІІІ. Технологічний етап
8. Виготовлення виробу
8.1. Правила техніки безпеки під час роботи з гачком
8.2. Користуючись інструкційною карткою, яку розроблено, виготовляємо виріб.
9. Оцінка якості
Виріб має естетичний, гарний та охайний вигляд.
ІV. Заключний етап
10. Захист проекту і проведення виставки
Після того, як виріб був завершений, учні залишилися задоволені своєю роботою, оскільки спроектований виріб відповідає всім вимогам :
Бавовна довговічна;
Складність і обсяг виконаних робіт – легкі;
Забруднення навколишнього середовища під час виготовлення виробу - відсутня;
Безвідходне виробництво;
Виріб має оригінальний та естетичний вигляд.
Література
Дінесенко Л.І. Азбука домашнього господарювання навчальний посібник з трудового навчання для учнів 5 – 9 класів. – К. : «А.С.К.». – 2003. – 232с.
Кобернік О. Проектно – технологічна система трудового навчання / / Трудова підготовка в закладах освіти. – 2003. - № 4.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«План - конспект урока на тему вязание крючком "Декоративные цветы "»
Плетіння гачком «Декоративні квіти»
план – конспект уроку
І. Організаційно – підготовчий етап
1. Розробка технічного завдання.
1.1. Призначення виробу, що проектують.
На протязі життя людина намагається прикрашати своє житло, створювати радість власними руками. Мистецтво плетіння гачком прийшло до нас із глибини віків.
Гачком плетуть, як одяг так і декоративні вироби, завдяки яким наша оселя стає затишною. Квіти в житті людини займають провідне місце. Тому рукоділля постійно звертається за натхненням до природи. В наш час рукоділля дуже популярне і широко використовується для дизайну приміщень, одягу. Ці вироби не складні у виконанні їх можна подарувати тощо.
2. Вимоги до виробів даного призначення.
Плетені квіти несуть естетичну насолоду. Якщо їх використовують, як елемент інтер’єру, одягу, то основною вимогою є гармонійність поєднання кольорів і правильне з’єднання деталей квітки у виріб, щоб вона мала природну форму, розмір, колір.
3. Вимоги до матеріалів.
Для плетіння декоративних квітів використовують бавовняні, шовкові нитки «Ірис». Фізичні та оптичні властивості не мають змінюватися під час експлуатації. Підібрані нитки та узори плетіння мають відповідати естетичним вимогам до виробу.
З’єднуючи елементи в готовий виріб, використовують такі матеріали : дріт, клей, бусинки, бісер, різні завтовшки.
4. Розробка технічної позиції.
4.1. Аналіз зразків – аналогів.
Звісно, квіти можна придбати й у магазині. Вони можуть бути фарфорові, скляні, пластмасові, із тканини тощо. Але якщо їх зробити власними руками вони куди більше порадують і вас, і того, кому ви їх подаруєте.
4.2. Висновок із технічної пропозиції.
У результаті проведеного аналізу моделей – аналогів можна зробити висновок. Усі моделі відповідають своєму призначенню. Крім того, вони достатньо прості з точки зору технології виготовлення.
Завершальним етапом даного дослідження є розробка ескізного проекту. У результаті розроблено ескіз майбутньої квітки «Лілея» зі складанням опису схеми даної моделі.
ІІ. Конструкторський етап.
5. Ескізне проектування.
Виріб «Лілея»
6. Розрахунок собівартості
С = Вм + А + Зп ,
де С – собівартість виробу, Вм – вартість матеріалів, А – амортизаційні відрахування, Зп – заробітна платня працівника.
6.1. Розрахунок витрати матеріалів
№ З/п
Назва матеріалів
Ціна одиниці продуктів
Витрати матеріалів
Вартість витрат (грн.)
1
Бавовняна нитка «Ірис»
4 грн. за 100г
Малинового кольору – 25г
Зеленого кольору - 50
1 грн.
2грн
2
Дріт
2 грн. за 1м
0,25 м
50 коп
3
Клей
2 грн. за 50г
25г
1 грн.
4
Бісер
50коп. за 1 упаковку
0,1
01 грн.
Разом витратили на матеріали коштів :
Вм = 4 грн. 60 коп.
6.2. На підставі того, що оплата працівника 3 – го розряду складає 1,85 грн. за 1 годину, розрахуємо оплату праці.
Роботу виконували 12 годин, тому оцінюємо так :
Назва інструменту
Вартість (грн.)
Амортизація (грн.)
Гачок
1
0,1
Ножиці
4
0,4
Разом
5
0,5
Амортизація (А) інструментів складає 10 % від їх вартості.
Загальна Собівартість виробу :
С = Вм = А = Зп
С = 4,6 +0,5 = 22,2 = 27,3 грн.
Виріб може бути виготовлений із залишків пряжі, яку використовували раніше, що дає можливість здешевити виробництво.
7. Екологічна оцінка проекту
З Екологічної точки зору забруднення навколишнього середовища не відбувається. До того ж використовують натуральні матеріали.
ІІІ. Технологічний етап
8. Виготовлення виробу
8.1. Правила техніки безпеки під час роботи з гачком
8.2. Користуючись інструкційною карткою, яку розроблено, виготовляємо виріб.
9. Оцінка якості
Виріб має естетичний, гарний та охайний вигляд.
ІV. Заключний етап
10. Захист проекту і проведення виставки
Після того, як виріб був завершений, учні залишилися задоволені своєю роботою, оскільки спроектований виріб відповідає всім вимогам :
Бавовна довговічна;
Складність і обсяг виконаних робіт – легкі;
Забруднення навколишнього середовища під час виготовлення виробу - відсутня;
Безвідходне виробництво;
Виріб має оригінальний та естетичний вигляд.
Література
Дінесенко Л.І. Азбука домашнього господарювання навчальний посібник з трудового навчання для учнів 5 – 9 класів. – К. : «А.С.К.». – 2003. – 232с.
Кобернік О. Проектно – технологічна система трудового навчання / / Трудова підготовка в закладах освіти. – 2003. - № 4.
