Методическая разработка урока "Дизайн окна"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Частинская средняя общеобразовательная школа»

Конспект урока «Дизайн окна»

Выполнила:

Панькова Е.П. учитель технологии

МБОУ «Частинская средняя

общеобразовательная школа»

Тема урока: Дизайн окна

Цель урока: проектирование дизайна окна

Задачи урока:

• познакомить с декоративным оформлением помещения;

• развивать умения подбирать ткани для оформления зон квартиры (гостиной, спальни, кухни, детской комнаты);

• воспитывать аккуратность в работе; умение работать в группе;

• выполнить макет оформления окна тканями с учетом требований дизайна.

Место урока в учебном плане: второй урок по разделу «Интерьер жилища».

Тип урока: практический.

Средства обучения:

технические средства: компьютер, мультимедийный проектор, экран;

программные средства: презентация, подготовленная в PowerPoint;

наглядные средства: макеты оформления окна;

раздаточные материалы: инструкционные карты «Варианты оформления окна».

Ход урока

I. Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность их к уроку. Учащиеся записывают в тетрадь тему урока, переписывая её со слайда 1 презентации (слайд 1).

Целеполагание урока (слайд 2).

II. Повторение пройденного материала.

Для украшения и внутренней отделки помещений приме­няют декоративные ткани и текстильные изделия, вырабатывае­мые из них. Это обивка мягкой мебели, ковры и дорожки, зана­веси на окна и двери, покрывала и скатерти. Декоративные тка­ни могут быть фоном для отдельных предметов мебели и убран­ства. Они придают интерьеру неповторимый характер, создают атмосферу уюта и теплоты.

Изучив тему «Интерьер жилища», какую цветовую гамму нужно подбирать для определенного вида помещения (гостиной, кухни, спальни и детской комнаты»? Для этого вам предлагается ответить на карточку-задание (слайд 3).

Перед вами эталон ответа, пожалуйста, оцените себя (слайд 4).

III. Объяснение нового материала.

В интерьере квартиры большую роль играет оформление оконных, а иногда и дверных проемов тканями: шторами, гар­динами, портьерами, жалюзями, драпировками. Давайте еще раз уточним эти понятия.

Шторы — это занавеси из непросвечивающей ткани. Они бывают подъемными и раздвижными. Раздвижные шторы дра­пируют прямыми ровными складками. Верхнюю их часть можно декорировать ламбрекеном — поперечной шторой, которая закрывает систему крепления занавесей (слайд 5).

Гардины — это занавеси на окне из мягкой набивной или прозрачной ткани, тюля, кружева, сетки, которые разнообразно и свободно драпируются (слайд 6).

Портьеры - занавеси на двери из непросвечивающей плотной ткани (слайд 7).

В последнее время широкое распространение получил такой вид оформления окон, как жалюзи. Жалюзи – ряд горизонтальных или вертикальных пластин, соединенных между собой, так что они способны открываться и закрываться (слайд 8).

Самый распрастраненный вид оформления – драпировка — оформление ткани складками, сво­бодно спадающими или специально собранными (слайд 9).

Сейчас вы с вами отправимся в фотогаллерею дизайна окна. Начнем с общей, обычно самой большой комнаты – это гостиной (слайд 10-13).

Спальня (слайд 14-18).

Детская комната (слайд 19-24).

Кухня (слайд 25-28).

IV. Практическая работа.

Переходим к практической части урока (слайд 29).

• Распределить в группах обязанности: 1 учащаяся- зарисовка эскиза окна; 2 – выполнение сметочных работ; 3 – выполнение работ на швейной машине; 4 – оформление работы.

• Рассмотри предложенные варианты оформления окон и придумай свой вариант оформления окна для любого помещения (гостиной, спальни, детской комнаты или кухни).

• Изготовление макета оформления окна тканями. Подготовка защиты проекта.

V. Подведение итогов урока

Наш урок подошел к концу, давайте оценим свою деятельность по группам. Предлагаю вам на выполненном вами макете: открыть окно, приоткрыть или оставить закрытым.

• Открытое окно – тема понятна, раскрыта, с поставленной целью на уроке справились.

• Приоткрытое окно – тема не совсем раскрыта, с поставленной целью на уроке справились не полностью.

• Закрытое окно – тема не понятна, неинтересна, с поставленной целью на уроке не справились.

Спасибо за урок, вижу, что с поставленной целью вы справились. Я осталась вами, довольна.

Творчество – это то, что позволяет нам не потерять свое лицо в бурном океане повседневности. Привносите в свою жизнь немного красоты и уюта.

3