Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Конспект открытого урока с презентацией для 6 класса по теме: "Обработка накладного кармана".
К конспекту урока прилагается приложение 1 - игра-тест на проверку знаний, приложение 2 - в котором дана технологическая последовательность на обработку накладного кармана с последовательностью выполнения работы и ее графическим изображением.
МКОУ «Богородская школа №8»
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА
ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО)
В 6 КЛАССЕ
ТЕМА УРОКА:
«ОБРАБОТКА НАКЛАДНОГО КАРМАНА»
Выполнила:
учитель трудового обучения
Балакина Ирина Ивановна
2015-2016 учебный год
ТЕМА: «Обработка накладного кармана»
ЦЕЛЬ УРОКА:
- Ознакомить учащихся с историческими сведениями кармана и его роли в одежде;
- Научить правильному выполнению накладного кармана с соблюдением технологической последовательности и техники безопасности.
ЗАДАЧИ УРОКА:
образовательные:
- Сформировать у учащихся знания, а также умения выполнять
обработку накладных карманов;
- Формировать умение пользоваться инструкционными картами и приемами выполнения карманов.
коррекционно-развивающие:
- Развивать умение сравнивать, выделять главное, решать
поставленную проблему.
воспитательные:
- Прививать навыки аккуратности в работе; воспитывать
творческое отношение к работе, интерес к теме;
- Воспитывать трудолюбие, аккуратность, требовательность к себе.
ОБОРУДОВАНИЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
Компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник «Швейное дело» 6 класс
Раздаточный материал: инструкционные карты; карточки - задания, карманы
Образец изделия (фартук);
Швейные машины, утюг, гладильная доска, швейные принадлежности, ножницы, деталь кроя – карман;
Кроссворд «Карман».
ТИП УРОКА: Комбинированный.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: По степени активности познавательной деятельности учащихся: объяснительно – иллюстративный.
ФОРМЫ РАБОТЫ: фронтальная, индивидуальная, групповая.
СОХРАНЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ ТЕХНОЛОГИИ: физкультминутка.
ХОД УРОКА
I. Организационная часть
Приветствие учащихся
Проверка посещаемости
Проверка готовности к уроку
Сообщение темы урока
Тема урока: «Обработка накладного кармана» (слайд №1)
Цель урока: (слайд №2)
- Ознакомить учащихся с историческими сведениями кармана и его роли в одежде;
- Научить правильному выполнению накладного кармана с соблюдением технологической последовательности и техники безопасности.
Повторение пройденного материала
II. Актуализация опорных знаний
Вопросы к учащимся:
Какое изделие мы с вами шьём? (ответы детей)
Какого его назначение? (ответы детей)
Давайте перечислим детали фартука (ответы детей)
Сегодня мы остановимся на одной из деталей фартука. А какая это деталь вам подскажет загадка. (слайд №3)
Потайная кладовая и чего в ней только нет:
здесь и ручки и конфетки, и «копейка» на обед.
Ключ, мобильник, ластик, пульки,
в общем - всякие бирюльки.
(карман)
Правильно. Молодцы! – это карман.
(слайд №4)
Карман – это самая распространённая деталь швейных изделий.
Они служат для временного хранения различных мелких предметов, необходимых человеку, и для отделки одежды.
III. Изучение нового материала.
А сейчас я приглашаю вас отправиться в историческое прошлое карманов. Итак, как же появился карман?
( слайд №5)
Кажется, что карманы существовали всегда.
Но в далёком прошлом одежда не имела карманов.
Рубаха славян подпоясывалась так, чтобы получалось нечто вроде мешка для «всякой всячины». Люди с достатком использовали для денег кисеты, привезённые в Россию с Востока. Карман появился только в 14 веке.
( слайд №6)
Сначала это был карман-мешочек, чаще всего кожаный, который пришивали к одежде или вшивали в нее. В конце 16 века женщины стали носить маленькие мешочки у себя под юбками, пришивая их с изнаночной стороны.
( слайд №7)
Но карман, как таковой появился только в последней трети XVII века. Впервые карманы были сделаны на известном камзоле эпохи Людовика XIV.
( слайд №8)
Двадцатый век. Век торжества одежды с карманами.
В начале XX века главной любительницей карманов была Коко Шанель. Она считала, что женщинам недостает карманов, этой мужской детали костюма.
( слайд №9)
Они везде: в рабочей, деловой, спортивной и нарядной одежде.
Ну вот, историю кармана мы узнали. А чтобы правильно
обработать накладной карман нужно вспомнить знания, полученные
на предыдущих занятиях.
Вопросы к учащимся:
Какое же назначение имеет накладной карман?
Какие по форме нижнего среза карманы вы знаете? ( слайд №10)
Назовите срезы накладного кармана? ( слайд №11)
Мы разобрались с вами, что накладных карманов существует много: они могут быть разной формы, размеров, с разной отделкой и располагаться в разных местах изделия.
Работа над карманами требует точности и аккуратности, тогда они получатся красивыми.
Физминутка ( слайд №12)
Откроем тетради. Поставим число, запишем тему урока.
Ну а сейчас нам предстоит подробно узнать об обработке накладного кармана. И в этом нам поможет инструкционная карта и наглядный материал.
( слайд №13-20)
(Разбираем последовательность обработки накладного кармана. По ходу показываю и объясняю поузловую обработку кармана.)
IV. Заключительная часть
Закрепление пройденной темы
Ну, вот и закончилось наше путешествие.
Что нового вы узнали? (ответы детей)
ИГРА-ТЕСТ (приложение 1)
Для проведения игры делимся на 2 команды. Каждой команде выдается по несколько вопросов, подумайте и ответьте на них. При правильном ответе команда получает 1 балл. Победителем считается команда, набравшая больше всех баллов.
V. Подведение итогов
Выставить оценки за работу на уроке .
Домашнее задание
Найти в любых источниках пословицы и поговорки про карманы.
VI. Практическая работа (2 урок)
Перед началом работы нужно сдать экзамен по технике безопасности.
Я читаю стихотворение, а выделенные фразы произносите вы.
Сели шить мы за машину.
Держим ровно корпус, спину.
Пальцы дальше от иголки,
Под косынку спрячем челки.
Давайте, повторим все вместе:
Хранить булавки в определенном месте,
Чтоб не болели зубы и живот,
Не брать иголки и булавки в рот.
На стол кладу я ножницы кольцами к себе
Передаю я ножницы кольцами к тебе
Сомкнутыми ножницы должны лежать
Положить разомкнутыми – может быть беда,
Чтоб доска не задымилась и не загорелась вдруг,
На подставку поскорей ты поставь утюг!
Ваш экзамен принимаю и к работе допускаю.
Самостоятельная работа
В помощь раздаю инструкционные карты (приложение 2)
Целевой обход учителя: контроль, проверка правильности выполнения работы, соблюдение правил техники безопасности
Физкультминутка (после 20 мин. работы)
А сейчас мы немного отдохнём.
VII. Подведение итогов
Вы молодцы! Работу выполнили все хорошо.
Выставить оценки за практическую работу
(прокомментировать каждую работу)
Домашнее задание (приложение 2)
Разгадать кроссворд (карточки – задания раздать)
VIII. Уборка рабочего места
ИГРА-ТЕСТ Приложение 1
Вопрос №1
Укажите правильную последовательность технологических операций при изготовлении кармана:
а) заметать нижние и боковые срезы кармана по намеченным линиям.
б) приутюжить карман с изнаночной стороны
в) заметать и застрочить верхний срез кармана
Вопрос №2
Каким швом обрабатывают верхний срез кармана ?
а) сметочным
б) наметочным
в) швом в подгибку с закрытым срезом
Вопрос №3
Название изделия, которое мы шьем?
а) халат
б) фартук
в) рабочая одежда
г) брюки
Вопрос №4
Название операции влажно – тепловой обработки, при которой уменьшается толщина шва?
а) приутюжить
б) заутюжить
в) разутюжить
Вопрос №5
Что нужно сделать с боковыми и нижним срезом кармана по намеченным линиям?
а) приутюжить
б) настрочить
в) заметать
Вопрос №6
Как нужно передавать ножницы?
а) кольцами к себе
б) кольцами от себя
в) в футляре
Вопрос №7
Где нужно хранить иголки ?
а) в коробке
б) в пакете
в) в игольнице
Вопрос №8
По окончании работы нужно?
а) оставить все на местах
б) убрать рабочее место
ИГРА-ТЕСТ (приложение 1)
Вопрос №1
Укажите правильную последовательность технологических операций при изготовлении кармана:
а) заметать нижние и боковые срезы кармана по намеченным линиям.
б) приутюжить карман с изнаночной стороны
в) заметать и застрочить верхний срез кармана
(ваб)
Вопрос №2
Каким швом обрабатывают верхний срез кармана ?
а) сметочным
б) наметочным
в) швом в подгибку с закрытым срезом (в)
Вопрос №3
Название изделия, которое мы шьем?
а) халат
б) фартук
в) рабочая одежда
г) брюки (б)
Вопрос №4
Название операции влажно – тепловой обработки, при которой уменьшается толщина шва?
а) приутюжить
б) заутюжить
в) разутюжить (а)
Вопрос №5
Что нужно сделать с боковыми и нижним срезом кармана по намеченным линиям?
а) приутюжить
б) настрочить
в) заметать (в)
Вопрос №6
Как нужно передавать ножницы?
а) кольцами к себе
б) кольцами от себя
в) в футляре (б)
Вопрос №7
Где нужно хранить иголки ?
а) в коробке
б) в пакете
в) в игольнице (в)
Вопрос №8
По окончании работы нужно?
а) оставить все на местах
б) убрать рабочее место (б)
Приложение 2
Инструкционная карта
Обработка накладного кармана
| № | Последовательность выполнения работы | Графическое изображение |
| 1. | Обработать верхний срез кармана швом вподгибку с закрытым срезом. Ширина шва ( от 1до 3 см.)
|
|
| 2. | Обработать боковые и нижний срезы кармана швом вподгибку с открытым срезом:
|
|
| 3. | Соединение кармана с основной деталью:
| |
Приложение 3
Вопросы:
1. Что поможет раскроить карман?
2. Каким швом обрабатывается верхний срез кармана?
3. Что нужно прибавить при раскрое кармана?
4. При подготовке кармана , что нужно сделать с боковыми и нижним срезами?
5. Карман к основной детали нужно, что сделать?
6. Инструмент бывалый – не большой, не малый. у него полно забот- он и режет и стрижёт.
Приложение 4
Карманы из картоны (9 шт.) для игры-тест.
МКОУ «Богородская школа №8» ТЕМА УРОКА: ОБРАБОТКА НАКЛАДНОГО КАРМАНА
6 класс
Выполнила: Балакина Ирина Ивановна
учитель трудового обучения
Цель: Дать краткие сведения из истории возникновения кармана. Научить правильному выполнению накладного кармана с соблюдением технологической последовательности и техники безопасности.
Задачи:
Сформировать у учащихся знания, а также умения выполнять обработку накладного кармана.
Формировать умение пользоваться инструкционными картами и приемами выполнения карманов.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность.
Потайная кладовая и чего в ней только нет: здесь и ручки и конфетки, и «копейка» на обед. Ключ, мобильник, ластик, пульки, В общем - всякие бирюльки.
Карман
Карманы
В далёком прошлом одежда не имела карманов
Карман появился только в 14 веке
карман-мешочек
Первым предметом гардероба, обладающим карманами, стал камзол Людовика XIV
20 век – век торжества одежды с карманами
Коко Шанель
Карманы везде: в рабочей, деловой, спортивной и нарядной одежде
Какую форму могут иметь накладные карманы?
1
2
3
Какие срезы различаются в крое накладного кармана?
Обработка накладного кармана
Припуск на обработку верхнего среза кармана
Припуски на обработку боковых и нижнего срезов кармана
Обработка верхнего среза кармана
Загнуть припуск верхнего среза кармана на изнаночную сторону
и закрепить булавками
Обработка верхнего среза кармана
Отметить ширину подгибки верхнего среза карандашом
Обработка верхнего среза кармана
Заметать припуск на подгибку верхнего среза кармана
Обработка верхнего среза кармана
Застрочить припуск на обработку верхнего среза кармана (ШОВ ВПОДГИБКУ С ЗАКРЫТЫМ СРЕЗОМ)
Обработка боковых и нижнего среза кармана
Заметать на изнаночную сторону припуски на обработку боковых и нижней сторон
Приутюжить заметанные припуски с изнаночной стороны кармана
Соединение кармана с фартуком
Приколоть карман к фартуку по намеченным линиям и наметать
Настрочить карман на основную деталь на 1-2 мм. от сгиба
1
2
3
ЗДОРОВЬЕ В КАРМАН
4
6
5
С появлением кармана возникли народные пословицы и поговорки.
«Считай деньги в своём кармане».
Спасибо за внимание!
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
