Предметная неделя по трудовому обучению для учащихся 5-9 классов коррекционных школ

Государственное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная школа-интернат № 7» г. Воркуты

ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

соревнование «Творческая страничка»

(швейное дело)

5 - 9 КЛАССЫ

г. Воркута, 2016г

Цель: Обобщить, закрепить знания учащихся по различным темам.

Задачи: 1. Коррекционно-развивающие:

- способствовать повышению уровня мотивации к предмету;

- развитие речи, обогащение словаря, расширение кругозора;

- развитие творческих способностей, познавательного интереса

- развитие эмоционально-волевых качеств личности.

2. Обучающие

- развитие умения работать в коллективе

- развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля;

3. Воспитывающие:

- развитие трудолюбия, аккуратности, взаимопомощи, терпения, толерантности, умения работать в команде.

Оборудование:

Ватман с геометрическими фигурами, разноцветные конверты с заданиями, стаканчики с ножницами, карандашами, клеем.

Литература:

• Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. «Швейное дело 6-9кл.», М. 1990;

• под. ред. Пшичек М. «Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью», С-Пб., 2006.;

• Тимошенко Т.И. «Стимулирование познавательной деятельности учащихся на нетрадиционных уроках», Белгород, 1997.

Подготовительная работа:

Учащиеся самостоятельно придумывают название и девиз для своей команды.

Ход соревнования.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте уважаемые гости и участники.

Сегодня у нас особый день - мы приглашаем вас на весёлое соревнование под названием «Творческая страничка», которое проходит в рамках предметной недели по трудовому обучению. При входе в зал вы получили жетоны различных цветов. На рабочих столах стоят флажки определённых цветов. Я прошу подойти каждую участницу к тому столу, цвет флажка на котором соответствует цвету жетона.

- У нас получилось три команды в каждой, из которой присутствуют девочки разного возраста, из разных классов. Займите свои места.

- А сейчас давайте бурными аплодисментами поприветствуем жюри нашего соревнования:

1.

2.

3.

2. Представление команд.

- Какое задание вы должны были выполнить к сегодняшнему дню? Правильно: придумать название команды и девиз. Итак, у вас есть 3 минуты, чтобы выбрать капитана команды, придумать название и девиз команды. Приступаем.

- Время подошло к концу, заканчиваем обсуждение. Ваше выступление будет оценивать жюри и у каждой команды есть шанс заработать наибольшее количество очков. Пожалуйста, команда с синим флажком, представьте себя.

1. «Блестящие» (Аня, , Оля, …)

2. «Улётные птицы»

3. «Солнышко»

- Молодцы!

3. Основная часть.

- В течение нашего праздника каждая команда должна будет выполнить ряд заданий. Члены жюри будут наблюдать за вашей работой и оценивать то, как дружно и слажено работает команда. Будут смотреть, как вы общаетесь друг с другом, все ли участвуют в выполнении задания. У каждой команды на столе лежит ватман с геометрическими фигурами различных цветов. Давайте их назовём. Также, на столе вы видите конверты, в которых содержатся различные задания. Конверты соответствуют цвету фигур. Если конверт жёлтого цвета, то задание нужно выполнять в прямоугольнике жёлтого цвета. Если конверт зелёного цвета, то ищем геометрическую фигуру зелёного цвета. Выполнять задания можно в любом порядке. Когда вы выполните все задания, у вас будет готова творческая страничка (газета), которую мы после праздника повесим на стенды, чтобы вы могли любоваться своей работой и оценить работу других команд. Вопросы есть?

- Жюри будет оценивать выполнение каждого задания по пятибалльной системе, то есть самая высокая оценка «5», самая низкая «1». Не забывайте следить за своей осанкой: сели все красиво, придвинули стулья, выпрямили спинки. Даже во время работы вы должны быть красивыми! Я желаю всем успеха! Если вопросов нет, можно приступать к работе.

(Давайте выполним первое задание все вместе. Находим конверт с заданием №1, читаем задание все вместе… В геометрическую фигуру какого цвета вы наклеите пословицу? Осталось из множества пословиц выбрать пословицу о труде.)

Задание №1.

Выбери пословицу о труде и приклей её по центру

в прямоугольник розового цвета –

это будет название вашей творческой странички.

Задание №2.

Выбери правильное написание изделий,

которые вы шьёте (9 слов), и приклей жёлтый ромб.

Задание №3.

Отгадай загадку, выбери правильный ответ в картинках.

Приклей отгадку напротив загадки в фиолетовый круг.

Задание №4.

Реши задачи, запиши решение и приклей в оранжевый квадрат.

Задание №5.

Расшифруй неизвестное послание.

Подчеркни правильный ответ ручкой

и приклей в зелёный треугольник.

Физкультминутка. Игра «Нить Ариадны».

1. Итог.

- Я вижу, что есть команды, которые справились с работой. Заканчиваем выполнение работ и сдаём своё творение членам жюри. И пока жюри совещается и выбирает победителя, мы с вами посмотрим сюрприз, который подготовили нам девочки.

Дефиле (показ моделей учащимися, которые они сшили своими руками).

- Слово предоставляется жюри:

I место – команда «Блестящие»

II место – команда «Улётные птицы»

III место – команда «Солнышко»

Награждение команд.

- И в заключении, мы хотим подарить членам жюри сувениры, которые девочки сделали своими руками. На этом наш праздник подошёл к концу. Спасибо всем.

Приложение №1 .

«Нить Ариадны».

«Мифы рассказывают, будто бы в древности на острове Крит существовало могущественное государство, которым правил царь Минос. Ему была подвластна вся Греция. Город Афины вынужден был выплачивать Миносу страшную дань: посылать на Крит семь юношей и семь девушек. Их пожирал Минотавр, чудовище с туловищем человека и головой быка. Минотавр жил во дворце, называвшемся Лабиринтом. В нём было так много переплетающихся коридоров и переходов, что каждый вошедший в него уже не мог выбраться обратно. Отважный афинский юноша Тесей отправился на Крит, чтобы убить Минотавра. Тесея полюбила Ариадна, дочь Миноса. Она дала Тесею волшебный меч и клубок ниток, чтобы он победил чудовище и вышел из Лабиринта».

- Поэтому словосочетание «Нить Ариадны» обозначает то, «что помогает найти выход из затруднительного положения».

Каждой команде выдаются нитки длиной 10 см (20-30 шт.), которые за 3 минуты нужно связать в одну длинную нитку.

Выигрывает та команда, чья нитка длиннее и прочнее.