Зачет по теме "Имя прилагательное" 6 класс

Зачёт по теме «Имя прилагательное». (6 класс)

Цели:

1)Обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном;

2)Закрепление умений определять разряды прилагательных, правильно писать прилагательные, объяснять в них орфограммы;

3)Воспитывать интерес к русскому языку.

1 этап. Ответы на вопросы по теме по билетам (можно сделать ромашку)

Вопросы:

1. Что такое имя прилагательное?

2. Какими способами образуется имя прилагательное?

3. Какие морфологические признаки имеет имя прилагательное?

4. Как определить, какое окончание следует писать у имени прилагательного?

5. Какие разряды есть у прилагательных?

6. Как определить разряд?

7. У каких прилагательных есть степень?

8. На какие две группы делятся степени сравнения и как они образуются?

9.  Как пишется прилагательное с шипящим на конце?

10. Когда в прилагательном пишется одна буква Н? Есть ли исключения.

11. Когда в прилагательных пишутся две буквы Н? Есть ли исключения?

12. Какие сложные прилагательные пишутся слитно?

13. А какие сложные прилагательные -  через дефис?

14. Чем является прилагательное в предложении?

15. А чем еще может быть прилагательное в предложении?

(Если ученик затрудняется ответить, ему помогают члены его команды (ряда).

2 этап. Словарный диктант.

Румяный, стеклянный, багряный, болезненный, январский, дерзкий, фашистский, ненастный, непродолжительный, белогрудый, водяной, не быстрый, а тихий, далеко не близкий путь, мясо-молочная продукция.

3 этап. Эстафета (по рядам) Разбор слова по составу.

Скучен синий выше

Особенный внимательный счастливый

Масляная мышиная торфяное

Юный свиной румяный

Неряшливый лживый правдивый

Добросовестный небрежный неуклюжий

Чугунный первоочередной осенний

Рязанские казацкий железнодорожный

Пищевой дождливый советский

4 этап. По 2 человека от команды работают у доски.

Найти качественные прилагательные, образовать 1человек-краткую форму, 2-простую сравнительную степень.

Вежливый, временный, птичий, ровный, сладкий, сельский, береговой, языковой,

твёрдый, шелковый, плохой, горный, хрустальный, прозрачный, водяной, соломенный, осиный, мелкий.

5 этап. Составить словосочетания сущ.+ прил. по картине. (1-2 мин)

(В зачет идут те словосочетания, которых не было у команды соперников)

6. Игра – шутка.(устно)

Образовать от существительного прилагательное.

Новый(новость), суровый (суровость), сосновый (сосна), полный (полнота),

Чёрный (чернота), красный (краснота), ясный (ясность),ярый (ярость).

7. Игра «Ха-ха».

Читаю прилагательные и формы их превосходной степени, при употреблении неправильной формы ученики произносят «ха-ха».

На протяжении урока идет подсчет очков каждой команды. В конце урока объявляется команда – победитель. За ответы у доски, выполнение заданий, словарный диктант ученики получают индивидуальную оценку.