Урок обобщения и систематизации "Имя существительное" /технология "рабочая тетрадь"/

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА. Тема: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

1. Закончите определение:

Имя существительное – это … __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Укажите признаки имени существительного: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Распределите существительные по группе склонений:

Билет, сестра, книга, бедняга, сирота, время, дедушка, слониха, тихоня, стремя, имя, существо, пальто, какао, кофе, окно, гусь, врач, директор, письмо, лошадь, конь, гость, нож, такси, диагональ, тюль, мёд, плакса, дом, экзамен, библиотека, сессия.

1 склонение - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 склонение –

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 склонение –

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разносклоняемые - ______________________________________________________________________

Несклоняемые - ______________________________________________________________________

1. Укажите правильный вариант существительных женского рода:

А). Рояль, соль, боль

В). Навсегда, вата, комната

С). Ткань, океан, футболка

D). Обложка, задача, революция

Е). Шампунь, шапка, окно

1. В данном тексте подчеркните существительные:

Се́ссия— это период сдачи экзаменов в учебном заведении. Обычно в учебном году две сессии — зимняя и летняя. «Зачётная неделя» предшествует сессии, и студенты допускаются к сессии, если они сдали все предусмотренные на текущий семестр зачёты, курсовые работы и проекты. Студенты, не получившие все зачёты до конца зачетной недели, до сессии не допускаются, пока задолженности по всем зачётам не будут ими закрыты.

Поэтому сессия — самое напряжённое время для студентов. Студенты, не сдавшие сессию вовремя, лишаются стипендии и могут быть отчислены.

1. Вставьте пропущенные буквы:

Пр..морский, пр..танцовывать, пр..выкнуть, пр..ключение, пр..страстие, пр..сягать, пр..митивный, пр..ватизация, пр..оритет, пр..сесть, пр..лечь, пр..бавленный, пр..брежный, пр..лагать, пр..мёрзший, пр..нарядиться, пр..вышение, пр..мудрый, пр..огромный, пр..успевать, пр..жечь, пр..гнать, пр..катить, пр..говорить, пр..следовать, пр..спокойный, пр..озёрный, пр..целиться, пр..хватить, пр..шелец, пр..тронуться, пр..вратить, пр..датель, пр..дседатель, пр..имущество, пр..красный, пр..кратить, пр..пятствие, пр..зидиум, пр..зидент, пр..мьер, пр..мьера, пр..зентация, пр..парат, пр..стиж, пр..тензия, пр..тихший, пр..следовать, пр..ступить к делу.

1. Распределите существительные по группам:

Масло, молоко, сахар, очки, сутки, прятки, вода, нефть, сталь, мед, молодежь, студенчество, доброта, ворота, брюки, шахматы, переговоры, щипцы ненависть, злоба, белизна, сливки.

1. Вставьте падежные окончания:

1. Допишите по вопросам окончания имен прилагательных, обозначьте род имен существительных.

(Какое?) голуб … небо; (какое?) коротк … письмо; (какая?) широк… река; (какая?) почтов … марка; (какой?) настоящ … друг; (какой?) хорош … студент; (какие?) красив … дома; (какие?) разн …. профессии.

10. Закончите предложения по смыслу.

1. Я хочу пойти в кино. Но у меня нет …

2. Я хотел поговорить с другом. Но у него не было ….

3. Я не могу написать упражнение. У меня нет …

4. Мы не могли посмотреть диафильм. На окнах не было …

Слова для справок: время, билет, учебник, занавеска.