Показать сферу употребления предлогов в речи; совершенствовать речевую компетентность учеников.
Знакомятся с теоретическими сведениями. Составляют словосочетания, тренируясь в употреблении предлогов. Корректируют неверное употребление предлогов и падежей существительных, записывают словосочетания в исправленном виде.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Методические приемы: лингвистический разбор, беседа по вопросам, работа по предупреждению речевых ошибок, конструирование словосочетаний, словарная работа, выполнение упражнений.
Ход урока
I. Лингвистическая разминка
- Распределите предлоги по значению отношений, которые они выражают.
1) Выйти на старт; 2) приехать в пять часов; 3) выглянуть из окна; 4) вернуться через десять минут; 5) папка для документов; 6) пропустить по болезни; 1) заснуть под утро; работать после праздника; 9) достать из сумки; 10) встретиться у школы.
- Какой падеж может обходиться без предлогов? (Винительный: читать книгу, слушать оперу, открыть окно.)
- Приведите примеры предлогов со значением причины. (Отпуск по уходу за ребенком, опоздать из-за поломки машины, отложить рейс вследствие нелетной погоды.)
2.Упражнение 288: беседа по вопросам упражнения, проверка по цепочке.
III.Изучение темы «Употребление предлогов в речи»
На примере предлога на мы увидели, как много значений может быть у предлога. Такие предлоги называются многозначными. Но предлог может иметь лишь одно значение. Например, предлог вопреки означает наперекор чему-либо, против чего-либо, несмотря на что-либо: вопреки ожиданиям, вопреки моей просьбе.
Употребление предлогов в речи привычно настолько, что часто мы не задумываемся, правильно ли говорим, правильно ли строим предложения с предлогами.
Например, не раз, наверное, приходилось слышать в автобусах, троллейбусах, трамваях: «Оплатите за проезд!» В данном случае употребление предлога абсолютно неуместно. Можно оплатить проезд или заплатить за проезд. Или еще, часто говорят: Поделитесь о своих впечатлениях; подтвердите о том, что вы участвуете в акции; встретились по приезду, пришел со школы. Все эти словосочетания содержат речевые ошибки. Здесь нарушены нормы управления. Исправим ошибки:
Поделитесь своими впечатлениями {расскажите о своих впечатлениях); подтвердите, что вы участвуете в акции {подтвердите ваше участие в акции); встретились по приезде, пришел из школы.
Бывают совсем уж курьезные случаи: таблетки для головной боли, мазь для укусов комаров вместо Таблетки от головной боли, мазь для защиты от укусов комаров. Смысл предложений из-за неправильного выбора предлога стал противоположным.
Подобные ошибки совершаются довольно часто, поэтому, чтобы не совершать их, будьте очень внимательны при изучении предлогов и при употреблении их в речи.
IV.Словарная работа
- Запишем слова, составим с ними предложения.
По окончании, по прибытии, изобразить.
V.Выполнение упражнений
1. Упражнение 290: конструирование словосочетаний; устный разбор; сложные случаи записываются на доске и в тетрадях (учиться в лицее; жить в Сибири, в Заполярье, на Алтае).
5. Упражнение 295: работа по исправлению речевых ошибок (кроме лингвистического разбора слов).
Комментарий. Заплатить за билет. Уверенность в победе Изобразить Бородинское сражение. Делиться своими достижениями. Доказывать свою правоту. Указать на недостатки. Отчитываться в работе. Разъяснять правила поведения. Таблетки от головной боли.
Домашнее задание
1. § 49.
2.' Упражнение 294.
3. Упражнение 295: лингвистический разбор слов уверенность, своих.
