Турнир пятиклассников по русскому языку

Турнир пятиклассников

Ж.С.Давлетова, учитель русского
языка и литературы
сш.Балтабай
Енбекшиказахского района

Вступительное слово А, В, С... Так начинаются многие алфавиты народов мира. Посмотрите на букву А. На что она похожа? На домик? А может, на длинноногого аиста? Но так не во всех языках. Оказывается , есть более тысячи написаний этой буквы. Значит, мальчики и девочки в разных странах пишут буквы не так, как вы. Вы уже знакомы с русской азбукой, но о небольших знаках – буквах, собранных в алфавит, вы узнаете немало интересного и неожиданного на школьных уроках. Их справедливо называют чудом из чудес, созданным человеком. В этом мы убедимся, выполнив задания сегодняшнего турнира знатоков, который завершает тема «Фонетика. Графика». Все они групповые, но при проверке от каждой команды будет выступать один ученик. А девизом турнира я взяла слова: «Один за всех, все за одного». Оценки за задания я буду заносить в «Экран знаний».

Разминка

Предлагаю на выбор три конверта с вопросами.

КОНВЕРТ 1

1. Что такое фонетика?

2.Чем различаются звуки и буквы. Сколько букв в русском алфавите?

3.Назовите гласные буквы.

4.Сколько согласных в русском алфавите?

5. Какие буквы не обозначают звуков?

КОНВЕРТ 2

1.Когда буквы е, ё. ю, я обозначают в словах два звука? Приведите примеры

2.Как узнать, сколько в слове слогов?

3.Какими буквами обозначается на письме мягкость согласных?

4.Назовите непарные твердые согласные.

5.Назовите непарные мягкие согласные.

6.Как пишутся сочетания жu-ши, ча-ща, чу-щу?

КОНВЕРТ 3

1.Назовите парные согласные по звонкости/ глухости.

2. Какие согласные относятся к непарным звонким?

3.Перечислите непарные глухие согласные.

4.Что происходит с согласными б, в, г, д, ж, з в середине и в конце слова?

5.Как можно проверить написание оглушающихся согласных? Приведите примеры.

6. Что такое чередование?

1-й тур - «Я знаю алфавит»

На доске плакат. Несколько минут ученики внимательно всматриваются в
рисунок и запоминают расположение букв. Затем желающие по очереди гром-
ко читают их в алфавитном порядке («Кто быстрее?»)

2-й тур – «Грамотеи»

На доске записаны слова музыка, час, дерево, слог, письмо, пыль, земля,
пружина, мороз.

Задания:

Разделите слова на слоги, расставьте ударение. Подчеркните твердые согласные одной чертой, мягкие - двумя. Подчеркните звонкие согласные одной чертой, глухие - двумя.

Определите четвертое лишнее слово.

Ша(п/б)ка ло(ж/ш)ка алма(с/з)зу(п/б) па(п/б)ка ча(ж/ш)ка

З-й тур – «Сколько букв,
сколько звуков?»

Определите количество букв и звуков в словах.

4-й тур «Орфографический»

Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочное слово (игра «Штопанье дыр»),

Слова спокойно жили в книжке

Но книжку вдруг прогрызли мышки,
От слов кусочки откусили,

Из книжки в норку утащили.

лoОка скаОка ошиОка рубаОка траОка гороО арбуО крыОка рыОка утюО пироО мороО

5-й тур – «Ох уж эти согласные!»

Подберите слова с чередующимися согласными.

нога-
бак-
флаг-
писать -

рука-
книжка-
рога-
хотеть-

внук-
дорожка-
друг-
бежать-

6-й тур - «Таинственный квадрат»

Допишите слова, употребляя сочетания жи-ши , ча-ша, ча-ща, чу-щу.

7-й тур «Фонетический»

Сделайте фонетический разбор слов книга, дверь, юрта.

8-й тур «Удивительное колесо»

Прочитайте в данной фигуре как можно больше слов. Разделите слова
на слоги, поставьте ударение, укажите твердые и мягкие, звонкие и глухие со-
гласные.

В 2-х последних турах все три команды выполняют одно задание.

Урок-игра завершается подведением итогов турнира.