Технологическая карта урока русского языка во 2 классе по теме "Заглавная буква в именах собственных"

ФИО

Щербакова Татьяна Викторовна

Место работы

МБОУ Алгасовская СОШ Моршанского района Тамбовской области

Должность

учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

2

Тема и номер урока в теме

Заглавная буква в именах собственных

Базовый учебник

Рамзаева Т.Г. Русский язык.2011 г

8

Цель урока:

обобщить знания учащихся о написании заглавной буквы в именах собственных

9.

Задачи:

- углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных

- обогащение активный словарь учащихся;

- формирование умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

- умение осуществлять поиск и выделение необходимой информации при работе с разными источником; умения структурировать знания;

- умение сознательно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;

- умение наблюдать за языковым материалом, проводить на основе наблюдений операций анализа и синтеза, подведение под понятие;

-умение строить логическую цепь рассуждений; навыки моделирования;

- формировать умение устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом

10.

Тип урока:

обобщение и систематизация знаний

11.

Формы работы учащихся:

фронтальная, индивидуальная, групповая

12.

Планируемые результаты

1.Предметные: ученик научится распознавать имена собственные и нарицательные, правильно записывать имена собственные, словарные слова.

2.Метапредметные: ученик, учится организовать своё рабочее место, пользоваться учебником как источником информации, умеющий наблюдать, анализировать, обобщать языковой материал, регулировать свою деятельность.

3.Личностные: ученик получит возможность научиться вести коммуникативную деятельность, устанавливать связь между целью своей деятельности и её мотивом,  с пониманием относится к проблемам и трудностям другого человека.

13.

Необходимое техническое оборудование:

компьютер, проектор, интерактивная доска.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность обучающихся

Время

1

2

3

5

6

7

1.

Орг. момент

Эмоциональный настрой.

Проверка готовности к уроку.

1 мин

2.

Актуализация знаний.

ЭОР №6

(№ 187609)

ЭОР №8

(N 193851)

Ведёт диалог с учащимися, в ходе которого подводит детей к выводу о том, что есть такие слова, которые пишутся всегда с большой буквы.

1)Минутка чистописания

Демонстрация написания буквы.

Указывает объект наблюдения

2) Словарная работа

Организует диалог с обучающимися, в ходе которого конкретизирует понятие "орфограмма", формулирует некоторые задачи урока, составляет совместно с обучающимися план урока

Высказывания  предположений, актуализация опыта. Осмысление собственного опыта.

Дописывают  на доске и в тетради, производят взаимооценку, сравнивают произношение слов с их написанием.

Объясняют, почему в данных словах присутствует орфограмма. Формулируют тему и задачу урока

ЭОР

1 мин

ЭОР

1 мин

3.

Постановка проблемы.

ЭОР №1

Учитель читает стих о большой букве Е.И. Измайлова и предлагает сформулировать учащимся цель урока

Почему одни слова пишем с заглавной буквы, а другие со строчной? Какие слова относят к именам собственным

Обучающиеся предлагают свои варианты темы урока

Называют и воспринимают цель урока

3 мин

(ЭОР

1 мин)

4.

Поиск решения проблемы

№193724

Организует подводящий диалог, уточняет правило

Записывают однокоренные и вычеркивают лишние слова. Выделяют корни, обсуждают в паре, делают вывод, читают правило в учебнике, с.51, сравнивают и добавляют свои слова.

ЭОР

1 мин

5.

Физкульминутка

ЭОР №7

1мин ЭОР

6.

Первичное восприятие и усвоение нового материала

.

ЭОР № 2

№193863

ЭОР №3

№193404

ЭОР №4

193336

ЭОР №5

№193712

1) Аллея фамилий

Внимательно прочитайте слова и стрелочками распределите их по ячейкам. Работать будете в паре.

2)Площадь имён.

Знаете ли вы, что фамилии на Руси появились сравнительно недавно

Остановимся на площади имён. Какие же имена были раньше?

Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, что означает ваше имя?

Кому доводилось слышать о богатыре Илье Муромце?

3)Море отчеств

А задумывались ли вы над тем, Муромец – это фамилия или отчество?

4.) Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей.

Составьте из слов предложение. Запишите его.

5.)Клички животных Подчеркните в словах заглавную букву.

Подберите животным клички и запишите их рядом с названиями

6.) Большая буква в географических названиях

Жители страны «Заглавных букв» спрашивают, знаете ли вы свой адрес в мире?

Запишите предложения, дополнив их словами по смыслу.

Ответы на вопросы

.

Подписывают предметы, распределяют слова по ячейкам.

Выполнение физкультминутки.

Отвечают на вопрос

Прослушивание стих. «Прапрадеды» и ответы на вопросы.

Ответы учащихся, подготовивших сведения из дополнительных источников о значении своего

Ответы на вопросы.

Выполнение работы учащимися.

Выполнение упр.

Ответ на вопросы, выполнение заданий.

20 мин

(ЭОР

2мин)

(ЭОР

1 мин)

(ЭОР

1 мин)

ЭОР

1 мин

7.

Проверка знаний, умений и навыков

Объясняет задание.

Выполняют тест

12 мин

8.

Итог урока

Просит сильных обучающихся сформулировать выводы по уроку и оценить работу друг друга на уроке, сам

анализирует и оценивает деятельность обучающихся.

Выставляет мотивированные оценки за работу на уроке.

Формулируют выводы; производят

самооценку и взаимооценку ответов.

3 мин

9.

Домашнее задание

Предлагает выполнить

домашнее задание:

Упражнение 243.

Придумать сказку о большой букве.

1 мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8

Как пишутся фамилии.

(193863)

Площадь имен.

(193404)

Море отчеств

(193336)

Большая буква в географических названиях

(3193712)

Каллиграфия

(№ 187609)

Электронные физкультминутки для глаз.

Словарное лото (N 193851)

Иллюстрация

Анимация

Текст с иллюстрациями

Интерактивное задание

Интерактивное задание

Интерактивное задание

Интерактивное задание

Интерактивное задание

Иллюстрация

Анимация

Текст с иллюстрациями

Интерактивное задание

Интерактивное задание

Интерактивное задание

Интерактивное задание

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/47396773-9479-46de-a2a2-5fc541f11c2d/%5BNS-RUS_1-04%5D_%5BID_022%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ea479335-da5f-4134-b414-37751be9da50/%5BNS-RUS_2-12%5D_%5BMA_020%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5d21e0a0-9e85-47e2-a05e-00f2f7fe37c7/%5BNS-RUS_2-12%5D_%5BTQ_020A%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/01d4f954-bd75-4aad-8a4e-6ed72deda2aa/%5BNS-RUS_2-12%5D_%5BTQ_020B%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/733385e1-4de9-4fdd-9eb6-172046d55cc2/%5BNS-RUS_2-12%5D_%5BTQ_021%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF

http://luchiki.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizminutki_dlja_glaz/15-1-0-75

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e4fe7e9f-98a9-4316-a9a5-0830bc89c34d/%5BNS-RUS_2-17%5D_%5BIP_051%5D.swf