Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа по теме "Глагол"»
Проверочная работа по теме «Глагол» 5 класс
Задание №1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Графически обозначьте орфограммы.
Весна голосов.
Весна! Как много самых различ(?)ных звуков можно услышать в это время!
Вот, пригибаясь, кричит на телеграфном ст..лбе ворона. Над л..сной проталиной тр..щит залива..(т, ть)ся жаворонок. В светлых б..резняках - треньканье посв..сты невнятное щебетание. Под снегом в лощин.. т..чет булькает вода.
С..рока л..тит над лесом и держит в клюве т..желый прутик б..резы. Я присел на п..нек. А за спиной в светлых березняках свистят шебеч..т, и время от времени слыш..(т, ть)ся шорох – это оседа..т под со(?)нцем последний снег, пробира..(т, ть)ся на волю маленький ручеек. Сид..ш.. слуша..ш.. звуки весны и раду..ш..ся ее приходу.
Задание №2. Из предложений 2 абзаца выпишите глаголы в настоящем времени, запишите их в инфинитиве.
Задание №3. Из предложений 3 абзаца выпишите глагол в прошедшем времени, разберите его по составу.
Задание №4. Из предложений 1 абзаца выпишите глагол в инфинитиве, разберите его по составу.
Задание №5. Из предложений 3 абзаца выпишите глаголы в два столбика 1 и 2 спряжения.
Задание №1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Графически обозначьте орфограммы.
Весна голосов.
Весна! Как много самых различ(?)ных звуков можно услышать в это время!
Вот, пригибаясь, кричит на телеграфном ст..лбе ворона. Над л..сной проталиной тр..щит залива..(т, ть)ся жаворонок. В светлых б..резняках - треньканье посв..сты невнятное щебетание. Под снегом в лощин.. т..чет булькает вода.
С..рока л..тит над лесом и держит в клюве т..желый прутик б..резы. Я присел на п..нек. А за спиной в светлых березняках свистят шебеч..т, и время от времени слыш..(т, ть)ся шорох – это оседа..т под со(?)нцем последний снег, пробира..(т, ть)ся на волю маленький ручеек. Сид..ш.. слуша..ш.. звуки весны и раду..ш..ся ее приходу.
Задание №2. Из предложений 2 абзаца выпишите глаголы в настоящем времени, запишите их в инфинитиве.
Задание №3. Из предложений 3 абзаца выпишите глагол в прошедшем времени, разберите его по составу.
Задание №4. Из предложений 1 абзаца выпишите глагол в инфинитиве, разберите его по составу.
Задание №5. Из предложений 3 абзаца выпишите глаголы в два столбика 1 и 2 спряжения.