Планирование индивидуальных занятий по русскому языку в 5 классе

Календарно-тематическое планирование индивидуальных консультаций по русскому языку

5 класс

Учебник : Т.АЛадыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова,  «Русский язык 5 класс».

М.: «Просвещение», 2011

Программа: М.Т.Баранов. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык.5-9 класс. М.: Просвещение,2010

1 четверть

(9 нед.*1 ч. =  9 ч.)

1 урок

Части слова

1

2 урок

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

1

3 урок

Правописание проверяемых согласных в корне слова

1

4 урок

Правописание букв И,У,А после шипящих

1

5 урок

Разделительные Ъ и Ь

1

6 урок

ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах

1

7 урок

Личные окончания глаголов

1

8 урок

Имя существительное

1

9 урок

Имя прилагательное

1

         2 четверть

(7 нед.*1 ч. =  7 ч.)

1 урок

Главные  и второстепенные члены предложения

1

2 урок

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

1

3 урок

Синтаксический разбор простого предложения.

1

4 урок

Прямая речь.

1

5 урок

Диалог.

1

6 урок

Фонетический разбор слова.

2

7 урок

Анализ контрольной работы по теме «Синтаксис»

1

1

3 четверть (10 нед.*1 ч. = 10 ч.)

1 урок

Систематизация изученного по теме «Лексика»

2 урок

Анализ контрольной работы по теме «Лексика»

3 урок

 Морфемный разбор.

4  урок

Чередование  гласных и согласных звуков.

5 урок

Буквы з и с на конце приставок.

6 урок

Анализ сочинения-  описание картины П.П.Кончаловского «Сирень в корзине».

7 урок

Имена  существительные собственные и нарицательные

8  урок

Три склонения имен существительных.

9 урок

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в ед. числе.

10 урок

Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных

4 четверть

(8 недель*1час) = 8 часов

1 урок

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

2 урок

Прилагательные полные и краткие.

3 урок

Анализ сочинения- описания животного

4 урок

Не с глаголами

5 урок

Анализ контрольного диктанта по теме «Имя прилагательное»

6  урок

ТСЯ  и ТЬСЯ  в глаголах

7  урок

Буквы Е-И в корнях с чередованием

8 урок

Правописание личных окончаний глаголов

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа индивидуальных консультаций и  групповых занятий по русскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по русскому языку, а также на основе программы по русскому языку автора  М.Т. Баранова  и

 Т.А. Ладыженской. Рабочая программа конкретизирует содержание наиболее трудных для усвоения тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов и последовательность изучения тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей.

Основные направления работы на индивидуальных консультациях и групповых занятиях по русскому языку в 5 классе

Одно из основных направлений преподавания русского языка – организация работы по овладению обучающимися прочными и осознанными знаниями. Этого не добиться без индивидуальной работы и без распределения обучающихся по группам по усвоению языковых норм.
Усиление практической направленности обучения русскому языку в школе требует особого внимания к тем вопросам теории, которые служат базой для формирования орфографических, пунктуационных и речевых умений и навыков: деление слова по составу, различение частей речи, определение грамматической основы предложения, умение устанавливать связи слов в предложении и т. д. Этому и служат индивидуально-групповые занятия.
Важнейшим направлением в работе учителя русского языка является формирование навыков грамотного письма. Изучая с обучающимися орфографические и пунктуационные правила, важно добиваться, чтобы школьники понимали и запоминали их, могли иллюстрировать своими примерами, овладевали способами применения правил на практике. Здесь также не обойтись без индивидуальной работы.
Прочные и осознанные умения и навыки правильного письма вырабатываются в процессе постоянно осуществляемой системы тренировочных упражнений. И такая систематическая работа в выработке прочных орфографических и пунктуационных навыков достигается как на уроках, так и на индивидуально-групповых занятиях.

Цель индивидуальных консультаций  и  групповых занятий по русскому языку в 5 классе:

• закрепить круг знаний по фонетике, лексике, словообразованию, морфологии, синтаксису, орфографии и пунктуации;
• выработать у обучающихся на этой основе прочные орфографические и пунктуационные умения и навыки;
• обогатить словарный запас и грамматический строй речи обучающихся.
Работа на индивидуально-групповых занятиях должна вестись таким образом, чтобы воспитать у обучающихся стремление овладеть русским языком.

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки учащихся 5 класса, которые содержат следующие компоненты: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым обучающимся знаний; уметь – перечень конкретных умений и навыков по русскому языку, основных видов речевой деятельности; выделена также группа знаний и умений, востребованных в практической деятельности ученика и его повседневной жизни.

Место предмета в учебном плане

Согласно учебному плану на изучение данного курса отведено 34 часа (из расчета 1 часа в неделю).
Рабочая программа рассчитана на 34