Наречие как самостоятельная часть речи

Урок русского языка в 7 классе

Тема: «Наречие как самостоятельная часть речи»

Цели урока: познакомить учащихся с новой частью речи – наречием и его признаками.

Образовательная: формирование орфографической зоркости учащихся; расширение сведений о наречии как части речи.

Развивающаяся: развитие логического мышления и речи учащихся, развитие коммуникативной компетенции путем работы в группах.

Воспитательная: воспитывать уважение к русскому языку.

1. Ход урока.

Проверка домашнего задания..

Индивидуальный опрос по карточкам

1. Синтаксический разбор предложения.

Володя ходил взад и вперед, поглядывая на часы, висевшие над ним.

-характеристика:

- схема

1. Новый материал. Ответить на вопросы.

Существительное обозначает …? (предмет)

Прилагательное обозначает…? (признак предмета)

Глагол обозначает …? (действие)

Действия тоже имеют признаки: говорить(как?) шепотом (признак и действие); громко петь, быстро бежать, крепко спать.

Признаки предметов также могут иметь свои признаки: очень интересный (журнал), по-дружески приветливое письмо, чересчур кислые вишни, совсем грустное письмо (признаки других признаков)

* СЛОВА, которые обозначают признаки действий и признаки других признаков в грамматике называют НАРЕЧИЕМ.

- для чего? (назло, нарочно)

-в какой степени? (совсем, очень весело)

-с какой целью?

*Общее грамматическое значение наречия – это признак действий или признак признаков.

* Морфологическим признаком является – неизменяемость.

* Синтаксический признак наречия – является обстоятельством.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА.

Название « наречие» идет из старины и указывает на связь с глаголом. Раньше глагол назывался «речь» (наречие – слово, связанное с «речью», то есть с глаголом, «приглаголие»)

1. Закрепление.

Днем неожиданно прекратился мороз.

Пушистые снежинки, кружась, медленно застилают землю.

-что общего у наречия и деепричастия?

-в чем разница?

- чем наречие отличается от других частей речи?

5. Работа с учебником. Параграф 37. Упр. №137 устно,

№ 174 -_письменно.

1. ИГРА «КТО БОЛЬШЕ?»

Подобрать наречия, характеризующие признаки глаголов так, чтобы они раскрывали черты характера человека и отвечали на вопросы: как? Каким образом?

Например: посмотреть – строго, хмуро, смело, весело, радостно; подойти – решительно, вяло, стремительно, несмело, быстро: читать – громко, внятно, выразительно, невыразительно.

1. Сопоставление прилагательных в полной и краткой форме с наречиями

- Ясное утро. Злое лицо. (определение)

- Утро ясно. Лицо зло. (сказуемое)

- Ответил ясно и понятно. Говорить зло. (наречие)

Вывод: наречие в предложении является обстоятельством.

1. Выборочный диктант. 1-вариант(с краткими прил.) 2 - вар.(с наречием.)

Неспокойно синее море. (прил).

Засмеялся Балда лукаво. (наречие)

Оно соку спелого полно, так свежо и так душисто, так румяно, золотисто.(Сказуемое) «Это цапля кричит», - спокойно (нар.) возразил Павел.

Домашнее задание.

Составить пять словосочетаний с наречием и разобрать.

§ 37 упр.176.