| №5 Күні:6.04 Сынып: 1 | Қатысқандар саны:   Қатыспағандар саны: | 
  | Сабақтың тақырыбы | Мектеп асханасы. Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар. | 
  | Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту   1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту | 
  | Сабақтың мақсаттары | Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. | 
  | Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.   Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. | 
  | Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.   | 
  | Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы | 
  | АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. | 
  | Тілдік құзыреттілік | Астана-столовая | 
  | Сабақ барысы | 
  | Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | 
  | Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут | Аққу болып ұшамыз Көлге келiп қонамыз Көлдiң бетiн құшамыз Қайта самғап ұшамыз. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! | 
 Шаттық шебері 
 
 
 
 
 | 
  | Сабақтың ортасы 8 минут 
 
 | 1-жаттығу Мәтінді түсініп оқы 2-жаттығу Жұмбақтың шешуін тап. Жатқа жаз. 3-жаттығу Ребусты шешіңдер. | 
 Таныстырылым, оқулықпен жұмыс | 
  | Сергіту сәті 1 минут | Әппақ болып таң атты, Түтiн тiке шығады. Қарлығаштар қанатын Самғап биiк ұшады. Топ-топ, топ басайық, Жалаудан күн жасайық. Жаса, жаса алтын күн Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады) | Сергіту сәтіне арналған жинақ | 
  | Аяқталуы 16 минут Қызықты тапсырма 8 минут | 4-жаттығу Жаңылтпашты жатқа жаз. Сөздердегі ы,і дыбыстарының бір-біріне ұқсастығы мен бір-бірінен өзгешелігі неде екенін айтып көр. | 
 Оқулық, дәптерлер. 
 | 
  | Сабақтың соңы 2 минут 
 | Рефлексия 
 
 
 
 
 
 Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау  
 | 
 Смайликтер | 
  | Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?   | 
 Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?   
 | Пәнаралық байланыс   Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ
 Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
 | 
  | Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. | 
 Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) 
 | Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |