Контрольная работа по теме "Причастие"

Контрольная работа по теме «Причастие»

1 вариант

1. Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.

В отличие от журавлей, живущих на глухих, недоступных болотах, цапли обычно гнездятся у берегов рек, протекающих вдали от городов. Широкие, сплетенные из толстых прутьев гнезда цапли устроены на самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветреную погоду из гнезда выпал оперившийся, но еще не умевший летать птенец. Поднятый охотником, он жил в домашних условиях в течение трёх недель.

2. Замените действительные (обозначьте их Д) причастия страдательными (обозначьте их С) или наоборот, а затем запишите получившиеся выражения.

Охотник, поймавший тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший параграф учебника; задание, выполненное ребятами в срок.

3. Спишите, расставляя знаки препинания (если это необходимо) и объясняя графически их поставку.

Листья блистающие золотом укрывали дорожки осеннего сада..
Пылавшие пурпуром вершины рябин издалека видны в сумрачном лесу.
Мы вернули в библиотеку взятые накануне у Киры учебники.

Я остановился возле полянок усеянных брусникой.

4. Вставить пропущенные буквы в суффиксах причастий, прокомментировать свой выбор.

Аппарат, посыла_мый на Луну; чутко слыш_щий; независ_мая оценка; понима_щий с полуслова;пен_щиеся волны.

5. Раскройте скобки, прокомментируйте слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

Гласные, (не)проверяемые ударением.

Решение (не)продумано.

Еще (не)прочитанная книга.

(Не)навидивший весь мир.

(Не)устрашимый боец.

6. Н или НН ? Графически объясните свой выбор.

Поляна освеще(н, нн)а; даль тума(н, нн)а; размеша(н, нн)ые краски; исправле(н, нн)ая работа; кожа(н, нн)ый портфель; жаре(н, нн)ая в масле рыба; вяза(н,нн)ый чулок; маринова(н,нн)ые огурцы.

Контрольная работа по теме «Причастие»

2 вариант

1.Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.

Мы вошли в лес, освещённый лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, поражённые яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Берёзы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце.

2. Замените действительные (обозначьте их Д) причастия страдательными (обозначьте их С) или наоборот, а затем запишите получившиеся выражения.

Сломанное ветром дерево; самолётик, поднявшийся в небо; написанное учениками сочинение; дровосек, разрубивший дерево.

3.Спишите, расставляя знаки препинания (если это необходимо) и объясняя графически их поставку.

Тронутый утренником осенний лист больше не радовал детвору.
Мы остановились у осин трепещущих на ветру.
В кладовой путники обнаружили расшитый золотом ковер.

Деревья одетые в нарядный убор напоминали русских красавиц.

4. Вставить пропущенные буквы в суффиксах причастий, прокомментировать свой выбор.

Издава_мый струнами звук; слыш_щиеся издалека;стро_щаяся школа; вид_мый отовсюду фонтан; подогрева_мый склад.

5. Раскройте скобки, прокомментируйте слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

(Не)годующий взгляд.

(Не)законченное сочинение.

Пока (не)обжитый край.

Никем (не)нарушаемая тишина.

Дом (не)построен.

6. Н или НН ? Графически объясните свой выбор.

Книга прочита(н, нн)а; бесце(н, нн)ая вещь; консервирова(н, нн)ый горошек; краше(н, нн)ый маляром пол; почине(н, нн)ый трактор; оловя(н, нн)ый солдатик; комиссия образова(н, нн)а; печё(н, НН)ая картошка.