Контрольные работы по русскому языку

Контрольная работа по темам

«Главные члены предложения»,

«Второстепенные члены предложения». 8 класс

Задание 1. Согласуйте подлежащее со сказуемым.

Большинство товарищей меня сожалел… и прямо говорил… , что они не хотели бы быть на моем месте. Несколько пуль провизжал… над моей головой. Несколько человек был… наказан… плетьми. По стенам был… навешан… весьма тесно и бестолково несколько картин. На протяжении столетий крестьянство борол…сь против помещиков. Мы с товарищем выехал… до заката солнца.

Задание 2. Расставьте, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.

Встречи наша единственная радость. Крупные звезды как званый вечер. Млечный Путь как большое общество. Мой долг предостеречь тебя. По духу своему поэзия ровесница юности. Поэзия Николая Клюева это прежде всего любовь к России, вера в духовные силы народа. Чай пить не дрова рубить. Хозяйка дама угловатая и не вполне уверенная в себе. Тамань самый скверный городишко из всех приморских городов России.

Задание 3. Подчеркнуть сказуемое и определить его вид в предложениях:

1. Мартышка вздумала трудиться. __________________________________________

1. Вдруг старушка мать – шасть в комнату.__________________________________

1. Он пустился бежать во весь дух.___________________________________________

1. Цветет желтая акация.___________________________________________________

1. Мы расстались большими приятелями._____________________________________

1. Она была женщина добрейшая. ___________________________________________

Задание 4. Разберите предложения по членам. Укажите а) согласованные и несогласованные определения; б) приложения; в) обстоятельства (вид), г) прямые и косвенные дополнения.

Зеленая река стремит свой шумный бег по черному ущелью.

Детей вводит в мир сказки не только народная поэзия, но и театр.

Изба богомольно сурова, и хмура привратница-ель.

Первые годы в Москве Чеховы жили бедно.

Старик побледнел от бешенства.

Контрольная работа по теме «Причастие»

1. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания при причастных оборотах. Помните о случаях, когда запятая не должна ставиться.

1.Егорушка, взглянув на дорогу, вообразил себе штук шесть высоких рядом скач..щих колесниц. 2. Я заметил особый вид можжевельника стел..щийся по земле длинными плетями. 3. Раст..щий в палисаднике куст сирени зацвел. 4. Как только мы явились на пристань, подошла баржа чем-то нагруже..ая. 5. Свисавшие с крыш толстые сосульки оттаивали на солнце. 6. Дума..щий о своей печальной участи я не заметил, как подошел автобус.

1. Спишите, раскрывая скобки.

1.(Не)скошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова. 2. Володя сидел сложа руки и в позе, (не)имеющей ничего общего с позой рыболова. 3. Вдали горы, но (не)обнаженные, а все заросшие лесом. 4. Уже многое понимал я тогда, что делается и вершится в (не)устроенной старой деревне. 5. И мать, и окно, и теплота нагретого солнцем, еще (не)выкрашенного подоконника сливаются в один синий, звучащий мир. 6. Единственным источником воды здесь был (не) замерзающий даже зимой ручей.

1. Вставьте Н или НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных.

Сожже..ый листок, растопле..ый снег, топле..ое масло, неслома..ый аппарат, уроки выуче..ы, повторе..ое правило, солее..ые грибы, некипяче..ое молоко, лома..ая линия, выуче..ое стихотворение, жже..ая пробка, проведе..ый митинг, кипяче..ая вода, подсоле..ый бульон, собрание не проведе.о, вызолоче..ый орех, мороже..ые ягоды.

4. Вставьте пропущенные буквы в суффиксы причастий, над причастиями укажите Д (действительное) или С (страдательное).

Начина..щееся утро, зелене..щая полянка, освеща..мая солнцем, передан..ое наследство, задетый колесом; окутан..ые туманом облака; сидевшая на камне, размытый песок, облетевшие листья, принятые условия, замороже..ая рыба; садовник, вырывший яму.

Контрольная работа по теме «Глагол»

1. Запиши предложения, вставляя, где необходимо Ь в -тся и –ться.

Мальчик много трудит…ся.

К вежливому человеку будут так же относит…ся люди.

Решит…ся ли он на такой поступок?

С глупым водит…ся – с пути сбит…ся. Я буду занимат…ся на каникулах английским языком. Сейчас мне не думает…ся об экзамене.

1. Запиши, вставляя гласные в окончания глаголов.

Малыши лепеч...т, дети пряч...т игрушки, тревож...т известия, они маж...т грязью, бабушки нянч..т внука , адвокаты хлопоч...т, демонстранты маш...т флагами, ножом реж...т хлеб

1. Реши тест.

1)Найдите предложение, в котором есть глагол несовершенного вида.

А) Петр Ильич создал 3 симфонии.

Б) В детство не возвращаются.

В) Первые уроки дала мальчику мать.

Г) Я наконец решил задачу.

2) Найди глагол совершенного вида:

а) ушел;

б) рисую;

в) мыл.

3). Найди глагол несовершенного вида:

а) попросил;

б) купили;

в) прочитаю;

г) строить.