Конспект урока по русскому языку 2 класс.

Тема: Именительный, винительный, родительный падежи.

Цель: закреплять умение правильно писать окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе в именительном, винительном и родительном падежах.

Формулируемые УУД

Познавательные – самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; построение логической цепи рассуждений; доказательство;

Коммуникативные – умение с достаточной полнотой и точностью выразить свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Регулятивные – постановка учебной задачи; оценивание качества и уровня усвоения материала;

Личностные – нравственно - этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку 2 класс. »

ГБОУ СПО ЕПК КК

Конспект пробного урока по русскому языку

В ГБС(К)ОУ школе-интернате VI вида

№ 1 29. 01. 2015 год.

Подготовила студентка группы Ш-41

Мирошниченко Екатерина Юрьевна

Руководитель практики Голоскок Г. Н.

Учитель начальных классов Остапенко С.Б.

Тема: Именительный, винительный, родительный падежи.

Формулируемые УУД

Регулятивные – постановка учебной задачи; оценивание качества и уровня усвоения материала;

Этапы урока	Ход урока	Формирование УУД
1.Орг. момент.	- Звонко прозвенел звонок, начинается урок. - Здравствуйте ребята! Проверьте свою готовность к уроку. Встали, подравнялись и тихонько сели.
2.Проверка домашнего задания.	(Слайд 1.) - А теперь давайте проверим домашнее задание. - Прочитайте предложения, которые у вас получились. В каком падеже употреблены имена прилагательные? - Можно ли эти предложения назвать текстом? Почему? (нет, так как они не связаны по смыслу) - Правильно.
3. Актуализация знаний.	Минутка чистописания. - Открыли тетради, отступили две линии вниз после домашней работы. И запишите число и классная работа. -Кто мне скажет какое сегодня число? Правильно. Записываем. - А теперь обратите внимание на доску. - Перед словарной работой, мы с вами проведем небольшую минутку чистописания. -Давайте с вами запишем буквосочетание: пп кт вт -Которые будут встречаться в словарной работе. - И пропишите их в таком порядке до конца строки. - А теперь записываем с заглавной буквы словарная работа. -И под диктовку с заглавной буквы записываем первое слово: Автомобиль, электричество, семена, правительство, электрический, сейчас, аппетит. - Подчеркиваем опасные места, ставим ударение. - А теперь поменяйтесь тетрадями с соседом и исправьте ошибки, если они есть. - Молодцы. - А теперь посмотрите на доску, и еще раз проверти себя все ли у вас правильно. -Кто все сделал сигнал, я подойду и первые 3 человека проверю на оценку. - А теперь обратите внимание на слайд. - Подберите к именам прилагательным антонимы и устно составьте с любым словом, словосочетание. Высокий - низкий Сладкий – соленый Широкий – узкий - Назовите слово с безударными гласными в корне и подберите проверочное слово. - В каких словах нужно проверить парные согласные? Почему? (потому что стоят на конце или перед согласным) - Составьте предложение с любым из этих слов. Устно.
4. Самоопределение к деятельности.	- Прочитайте предложение на слайде. Старый пасечник налил душистый мед из деревянного бочонка и угощал дорогого гостя. - Найдите прилагательные в именительном и родительном падежах. - Задание вызвало у вас затруднение? Почему? (в предложении два прилагательных отвечают на вопрос родительного падежа Какого? И имеют окончание –ого и два прилагательных отвечают на вопрос именительного падежа какой? И имеют окончание –ый. ) - Как определить падеж? (по падежу имени существительного) - Определите падеж каждого прилагательного. - Сформулируйте задачи урока. (научиться различать имена прилагательные мужского и среднего рода в именительном, родительном и винительном падежах)
5. Работа по теме урока.	Работа по учебнику. Упр. 42. (с. 22) - Прочитайте отрывок из стихотворения С.А. Есенина. - Какую картинку вы представили? -Назовите падеж выделенных имен существительных и имен прилагательных? Как вы будете их определять? -Выполните письменно задание к упражнению. (самопроверка) - Назовите синонимы к слову пурга (метель, буря) - Подберите синонимы к слову путь (дорога, маршрут)
6. Физминутка.	Упр. 43 (с. 22) - Прочитайте текст. - Разделите его на предложения. - Прочитайте текст еще раз, выделяя интонацией начало и конец предложения. -Как на письме показать начало и конец предложения? - Выполните письменно задание к упражнению. (учащиеся по цепочке называют имена прилагательные, их падеж и окончание) - Найдите сложное имя прилагательное. (нежно-розовый) - Как оно написано?
Резерв	Упр. 44 (с. 22) - Выполните самостоятельно. - Прочитайте предложения, которые вы записали. - Назовите имя прилагательные в именительном падеже. - В каком падеже употреблены другие имена прилагательные? Как вы определили? Упр. 46 (с. 23) - Прочитайте задание. -Что нужно сделать? - Просклоняйте словосочетание и выделите окончание. - Почему в винительном падеже окончания разные? (потому, что в одном случае имя существительное одушевленное, а в другом неодушевленное, а имя прилагательное зависит от имени существительного)
7.Рефлексия Подведение итога	- Что нового вы узнали сегодня на уроке? - Что повторили? - За что вы можете себя похвалить? - А что у вас не получилось? - Что вызвало затруднение? - А теперь выберите лепесток того цвета которое подходит к вашему настроению после урока математики. - Зеленый- вам все понравилось и у вас все получилось. - Желтый – у вас были затруднения. - Красный – у вас нечего не получилось и нечего не понравилось
Домашнее задание.	Упр. 47 (с. 23)

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по русскому языку 2 класс.

Автор: Мирошниченко Екатерина Юрьевна

Дата: 15.03.2015

Номер свидетельства: 186737

Похожие файлы

Конспект урока русского языка на тему: "Местоимения в тексте"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Конспект урока русского языка на тему: "Местоимения в тексте" "
    ["seo_title"] => string(67) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-miestoimieniia-v-tiekstie"
    ["file_id"] => string(6) "191762"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427366003"
  }
}

: Конспект урока русского языка в 7 классе по тем:"Правописание частиц не ни ".

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) ": Конспект урока русского языка в 7 классе по тем:"Правописание частиц не ни "."
    ["seo_title"] => string(82) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-7-klassie-po-tiem-pravopisaniie-chastits-nie-ni"
    ["file_id"] => string(6) "247453"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446562252"
  }
}

Конспект урока русского языка в 1 классе "Заглавная буква в словах"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Конспект урока русского языка в 1 классе "Заглавная буква в словах" "
    ["seo_title"] => string(72) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-1-klassie-zaghlavnaia-bukva-v-slovakh"
    ["file_id"] => string(6) "128510"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415530333"
  }
}

Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс"
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-imia-prilaghatiel-noie-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "252040"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447326990"
  }
}

Конспект урока русского языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Конспект урока русского  языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-tiema-nastoiashchieie-i-budushchieie-vriemia-ghlaghola"
    ["file_id"] => string(6) "119331"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413386934"
  }
}

Конспект урока по русскому языку 2 класс.

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по русскому языку 2 класс. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку 2 класс. »