Балалар біз б?гін алып кемемен ?ажайып аралдар?а сяхат жасаймыз. ?азір біз»Тап?ырлар» аралында т?рмыз К?не,мына берілген суреттерді? атын атай отырып,мына с?зж?мба?ты шешсек алып кемемізді? аты шы?ады.
Флипчартта?ы суреттер бойынша та?та?а с?здерді жазып шы?ады.
Т?сіну
10минут
Сонымен , балалар кемемізді? аты ?алай аталады екен? ?ткен сыныпта?ы та?ырыпты еске т?сірейік.Зат есім дегніміз не?2. ?андай с?ра??а жауап береді?
«Зат есім»
Зат есім дегеніміз затты? атын білдіреді?
Кім,кімдер, не,нелер деген с?ра??а жауап береді.
?олдану
5 минут
?азір топпен берілген суретттер бойынша с?йлем ??рап,эат есімдерді тауып,с?ра? ?оя білсек ,келесі арал?а жолдама аламыз.
О?ушылар с?йлем ??рап талдайды.
Талдау
7 минут
Енді «сСуретшілер « аралына да келіп жеттік.28 беттегі 2-жатты?у?а ?ара?дар. М?тінді о?ып,т?сініктері? бойынша постер ?ор?айсы?дар.
?р топ о?ушы м?тінді о?ып ,т?сінгендері бойынша сурет салып,ой б?ліседі .Та?тада?ы берілген с?ра?тар бойынша талдайды.
1-топ:
2-топ:
3- топ:
Сергіту с?ті
2 минут
«Денсаулы?»аралына барып,к?не , бір сергіп алайы?
Жина?тау
5 минут
Келесі аялдамамыз «Зеректілер» аралы деп аталады.Д?птерімізді ашамыз. ?р топ ?здеріне берілген с?здер бойынша с?здер тобын тез жазып шы?ады.Жа?сы балалар Келесі арал «Шешендер» аралы деп аталады. Б?л жерде екі тапсырманы д?рыс орындаса? ?п с?тте елімізге ораламыз. К?не кеттік.1?р топ берілген та?ырыпта ма?ал айтып ма?алды? ішіндегі зат есімді табады.2?й?асын тауып ойнайы?.?ле? жолдарын с?йкестендіреміз.
Д?птеріне жазы ,орындайды.
О?ушылар берілген тапсырмаларды орындайды.
Ба?алау
1минут
Ал балалар «Зат есім «кемесімен жасал?ан саяхатымызды? ?ортындысын ба?алайы? .Кай о?ушы саяхатта белсенді болды екен?
-Жа?а та?ырыпты ме?гердіме?
-С?ра??а жауап берді ме?
-Тапсырмаларды орындады ма?
О?у?а арнал?ан тапсырмалар
1 минут
Келесі саяхат?а тапсырмалар алайы?.29 бет жатты?у 4,5
О?ушылар к?нделіктеріне жазады.
Рефлексия
2 минут
Балалар, мына санды?тан ж?лдызшалар шы?ады.Сол ж?лдызшалар?а саяхаттан ал?ан ?серлері?ді жазасы?дар.
Нені ?йренді??
Нені білгі? келеді?
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«конспект урока по казахскому языку на тему "Зат есім" »
Е«Бекітемін»
Мектеп директоры А.М.Қырықбай
3»б».Қазақ тілі
Сілтемелер :Александр(2004), Мерсер(2000), Блум таксономиясы,Қазақ тілі 3-сынып,Алматыкітап баспасы -2014
Сабақтың тақырыбы:Зат есім
Жалпы мақсаттары: Өткен сыныптарда зат есім туралы білімдерін жүйелеу ,жинақтай және шығармашылық жұмыстар арқылы оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру.
Негізгі мақсаттар: Топтық жұмыс жүргізу,сыни ойлау,диалогқа түсу, талдау жүргізу
Оқу нәтижелері : Зат есім туралы түсініктерін қайталау арқылы,жаттығу жұмыстары арқылы берілген материалды түсінеді, талдайды.
Түпкі идеялары «:Қайталау-білім анасы»
Сабақтың әдіс-тәсілдері:Топтық жұмыс ,жаңа тәсілдер,оқытуды бағалау,СТО, Lesson study бойынша оқушыны зерттеу.
Сабақтың көрнекілігі:флипчартпен жасалған көрнекіліктер ,,маркер ,қағаздар,постер
Сабақтың құрылымы:
Кезең
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
1-тапсырма
2-минут
Оқушылармен амандасу.
Сабаққа психологиялық дайындық.Топқа бөліну
Кезекшінің мәліметі
Оқушылар:Жабырқауды білмейміз,
Жалқаулықты сүймейміз.
Біз талантты жас ұлан,
Үлгі аламыз жақсыдан.(хормен айтады)
Оқушылар топпен отырады.
Білу
10 минут
Балалар біз бүгін алып кемемен ғажайып аралдарға сяхат жасаймыз. Қазір біз»Тапқырлар» аралында тұрмыз Кәне,мына берілген суреттердің атын атай отырып,мына сөзжұмбақты шешсек алып кемеміздің аты шығады.
Флипчарттағы суреттер бойынша тақтаға сөздерді жазып шығады.
Түсіну
10минут
Сонымен , балалар кемеміздің аты қалай аталады екен? Өткен сыныптағы тақырыпты еске түсірейік.Зат есім дегніміз не?2. Қандай сұраққа жауап береді?
«Зат есім»
Зат есім дегеніміз заттың атын білдіреді?
Кім,кімдер, не,нелер деген сұраққа жауап береді.
Қолдану
5 минут
Қазір топпен берілген суретттер бойынша сөйлем құрап,эат есімдерді тауып,сұрақ қоя білсек ,келесі аралға жолдама аламыз.
Оқушылар сөйлем құрап талдайды.
Талдау
7 минут
Енді «сСуретшілер « аралына да келіп жеттік.28 беттегі 2-жаттығуға қараңдар. Мәтінді оқып,түсініктерің бойынша постер қорғайсыңдар.
Әр топ оқушы мәтінді оқып ,түсінгендері бойынша сурет салып,ой бөліседі .Тақтадағы берілген сұрақтар бойынша талдайды.
1-топ:
2-топ:
3- топ:
Сергіту сәті
2 минут
«Денсаулық»аралына барып,кәне , бір сергіп алайық
Жинақтау
5 минут
Келесі аялдамамыз»Зеректілер « аралы деп аталады.Дәптерімізді ашамыз. Әр топ өздеріне берілген сөздер бойынша сөздер тобын тез жазып шығады.Жақсы балалар Келесі арал» Шешендер» аралы деп аталады. Бұл жерде екі тапсырманы дұрыс орындасақ әп сәтте елімізге ораламыз.Кәне кеттік.1Әр топ берілген тақырыпта мақал айтып мақалдың ішіндегі зат есімді табады.2Ұйқасын тауып ойнайық.Өлең жолдарын сәйкестендіреміз.
Дәптеріне жазып ,орындайды.
Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды.
Бағалау
1минут
Ал балалар «Зат есім «кемесімен жасалған саяхатымыздың қортындысын бағалайық .Кай оқушы саяхатта ббелсенді болды екен?
-Жаңа тақырыпты меңгердіме?
-Сұраққа жауап берді ме?
-Тапсырмаларды орындады ма?
Оқуға арналған тапсырмалар
1 минут
Келесі саяхатқа тапсырмалар алайық.29 бет жаттығу 4,5
Оқушылар күнделіктеріне жазады.
Рефлексия
2 минут
Балалар, мына сандықтан жұлдызшалар шығады.Сол жұлдызшаларға саяхаттан алған әсерлеріңді жазасыңдар.
