Комплексное повторение. Орфограммы в приставках.

Урок-повторение в начале учебного года в 7, 8 классе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Комплексное повторение. Орфограммы в приставках.»

Комплексное повторение. Орфограммы в приставках.

Работа с текстом:

Рано утром журавли поднялись с пашни и исчезли в тёплом густом тумане. Первое курлыканье журавлей раздалось над лесом, когда ветер разнёс туман. Осенняя песня больших отважных птиц разнеслась над деревьями, зазвенела на весь лес, чтобы рассказать всем, что журавли снова улетают со своего болота.

- Что такое приставка?

- Какие группы приставом мы знаем?

- Найдите в тексте слова с приставками на З-/С-, обозначьте орфограмму.

2. Комментированное письмо:

Безбрежный простор; беззвездная ночь; ранний рассвет; безоблачный день; распахнуть окно; вспорхнула птица; расправила крылья; взлетела на сосну; бесшумно подойти; расцвели ландыши, описать происшествие; исследовать причину; расспросить свидетелей; бессердечный поступок; холодный расчет, избежать опасности; исполнить долг.

3. Цифровой диктант: Приставка на –З – 1, приставка на – С- 2, приставка С – 3:

раскрыться, рассчитать, сговорится, расцвести, испугаться, размечтаться, сделать, сбросить, рассвет, расцвет.

2 2 3 2 2 1 3 3 2 2

4.Буквенный диктант.

Исписать, распрямить, излечиться, взмахнуть, сбросить, исчертить, сборная, воспользоваться, безбрежный, сделать.

с с з з с с с с з с

5. Работа с текстом:

- Найдите в тексте слова с приставками ПРЕ-/ПРИ-, обозначьте орфограмму.

(сначала дети выполняют самостоятельно, а потом взаимопроверка с помощью мультимедиа).

До вечера предстояло провести время в привокзальной гостинице. Деревня затихла, притаилась. Разведчик прислушивался к каждому шороху. Травы пригнулись к земле. Девочка старательно приклеила марку. Грачи прилетели. Я приближался к месту назначения. Он преспокойно начал обедать. Мой собеседник явно преуменьшал опасность. В его взгляде выразилось презрение. Вошедший притворил дверь. Самое главное — претворить замысел в жизнь.. Он приподнялся и посмотрел вокруг. Придорожный кустарник зазеленел.

6. Устная работа (слова диктуются группами, дети должны определить значение приставок в каждой группе):

Приближаться, прибегать, примчаться, прискакать, принести, приводить, прислать, привезти.

Присоединить, пришить, приклеить, привязать, приделать, прикрепить, прилепить.

Пришкольный, приволжский, прибрежный, привокзальный, приморский, придорожный.

Приоткрыть, приподнять, призадуматься, принарядиться.

Пренеприятный, предобрый, преглупый, прекрасный, презабавный, пресмешной, преспокойный, прехорошенький, прескверный, преувеличивать, преуменьшать.

7. Комментированное письмо:

Презирать трусов, призирать сироту, пребывать в унынии, прибывать к месту назначения, предать гласности, придать значение, преклоняться перед гением, приклонить голову, претворить решения в жизнь, притворить дверь, пребывать в городе, прибывать в город.

8. Создать алгоритм работы с приставками (по рядам или вариантам).

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Комплексное повторение. Орфограммы в приставках.

Автор: Маловецкая Елена Александровна

Дата: 04.01.2022

Номер свидетельства: 596826

Похожие файлы

Приставка - значимая часть слова .

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Приставка - значимая часть слова ."
    ["seo_title"] => string(34) "pristavka-znachimaia-chast-slova-1"
    ["file_id"] => string(6) "247531"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446569056"
  }
}

Итоговая контрольная работа по русскому языку за первое полугодие 2 класса "УМК Школа 21 век"

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Итоговая контрольная работа  по русскому языку за первое полугодие 2 класса "УМК Школа 21 век" "
    ["seo_title"] => string(101) "itoghovaia-kontrol-naia-rabota-po-russkomu-iazyku-za-piervoie-polughodiie-2-klassa-umk-shkola-21-viek"
    ["file_id"] => string(6) "126688"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415205849"
  }
}

Опережающее обучение на уроках русского языка и литературы Из опыта работы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Опережающее обучение на уроках русского языка и литературы                                      Из опыта работы "
    ["seo_title"] => string(90) "opieriezhaiushchieie-obuchieniie-na-urokakh-russkogho-iazyka-i-litieratury-iz-opyta-raboty"
    ["file_id"] => string(6) "246162"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446303032"
  }
}

Доклад:Пути формирования функциональной грамотности учащихся по русскому языку.

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Доклад:Пути  формирования функциональной грамотности учащихся по русскому языку."
    ["seo_title"] => string(79) "dokladputiformirovaniiafunktsionalnoighramotnostiuchashchikhsiaporusskomuiazyku"
    ["file_id"] => string(6) "275316"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452538406"
  }
}

Комплексное повторение. Орфограммы в приставках.

Просмотр содержимого документа «Комплексное повторение. Орфограммы в приставках.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Комплексное повторение. Орфограммы в приставках.»