Итоговая контрольная работа по русскому языку в 9 классе

Итоговая  контрольная работа по русскому языку в 9 классу.

І. Сделайте синтаксический разбор 1 предложения (по выбору).

1. Плакучие ивы купали в озере свои ветви, и кое-где берега поросли осокой, в которой прятались большие жёлтые цветы, покоившиеся на широких плавучих листьях.
2. Мне очень понравился доклад: в нём рассказывалось о прекрасных произведениях древнерусского искусства.
3. В старой большой гостинице на просторной площади, где тихо и пусто, гостей не было.
4. Вот откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы, или раздаётся неопределённый звук.

ІІ. Заполните схему.

Сложные предложения

                                              ?                                                                 ?

                            ?                                                        ?

   ?                                                    ?                                                     ?

III. Вставьте недостающие слова.

1. …. – это предложения,  состоящие из двух или нескольких простых.
2. …. - это такие предложения, в которых простые предложения связываются подчинительными союзами или союзными словами.
3. …. – это сложные предложения, части которых связаны по смыслу и интонации, а не при помощи союзов и союзных слов.
4. …. – это такие предложения, в которых простые предложения связываются сочинительными союзами.

ІV. Прочитайте предложения. Рассмотрите и сравните их схемы. Укажите, что их объединяет и каковы  различия в значении этих предложений.

1. Медведь остановился там, где только что стоял лось.

[… там], (союзн.сл. где …).

1. Медведь остановился на той поляне, где только что стоял лось.

[… той +сущ.], (союзн.сл. где …).

V. Прочитайте предложения. Укажите, в чём их сходство и в чём различия. (Знаки препинания не расставлены)

1. Покраснела рябина посинела вода.
2. Луны на небе не было она в ту пору поздно всходила.
3. Сделано всё чтобы я мог работать спокойно.
4. Сумрак стал гуще и звёзды сияли выше.

VI. Дополните главные предложения придаточными с союзным словом ГДЕ. Запишите полученные предложения.

1. Теплоход остановился у того берега ….
2. Мы не знали ….

VI I. Постройте СПП, подобрав к каждому главному соответствующее придаточное.

Главные предложения: Трава была сочная; на пустыре разбили сад; поездку на остров пришлось отложить.

Придаточные предложения: если у меня будет свободное время; потому что в мае шли дожди; так как на море разыгрался сильный шторм; хотя в тенистых местах лежал снег; который был перед школой.

VIII. Проанализируйте предложения. Сделайте вывод о постановке знаков препинания.

1) По сумрачному небу носились густые тучи и хотя шёл только третий час дня, но было темно.

2) Женщина всё говорила и говорила о своих несчастьях, и, хотя слова её были привычными, у Сабурова от них вдруг защемило сердце.

ВЫВОД: В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться …. и …. союзы. Запятая между ними ставится тогда, когда …..

Или

1. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки.
2. Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.

ВЫВОД: Простые предложения, входящие в ССП, …..  Если в ССП с одиночным соединительным или разделительным союзом имеется …., относящийся к обоим предложениям, то …..