Итоговая контрольная работа по русскому языку в 6 классе

Контрольная работа по русскому языку в 6 классе (1 вариант)

Часть 1

Перепишите, вставьте в слова пропущенные буквы:

зам.. .рает, р.. .сток, разреж... яблоко, испеч... хлеб, мороз трескуч..., багаж..., програ...а передач..., словес...ный портрет, трос...ник, ше.. .ствовать над детским домом, уча.. .ствовать в соревнованиях, окрес.. .ность, бе.. .покойный, ра.. .шуметься, .. .десь, реч.. .нка, теч..т, колосья шепч.. .т, стро.. .шь дом. ( 5 баллов)

ЧАСТЬ 2

Прочтите текст и выполните задания А1—А6, В1—В9.

(1) Интересна история марафонского бега. (2) Это было две с половиной тысячи лет назад. (3) Могущественный флот персидского царя Дария высадил войска на греческую землю .

(4) Грекам пришлось вступить в неравный бой. (5) От исхода сражения, разгоревшегося около селения Марафон, зави­села судьба Греции. (6) Отважно, умело дрались греческие воины, поэтому им удалось разбить персов.

(7) С вестью о победе в столицу греческого государства Афины был послан самый быстроногий воин. (8) Он бежал не останавливаясь, не жалея сил. (9) Прибежав на городскую площадь в Афины, гонец воскликнул: «Победа!» — и упал бездыханным. (10) Его сердце не выдержало бега на такое большое расстояние.

(11) На первых Олимпийских играх в память о марафонской битве и о подвиге юноши было решено устроить состязание по бегу. (12) Участники соревнований должны были пробежать тот же путь, который проделал греческий воин, — от селения Марафон до Афин.

(13) Это расстояние равно 42 километрам и 195 метрам. (14) С тех пор марафонский бег входит в программу всех Олимпийских игр. ( А.Светлов)

К каждому заданию А1—А6 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Напишите номер этого ответа ( по 1 баллу за каждый правильный ответ)

А1 Укажите, какое высказывание противоречит содер­жанию текста.

1. Дарий владел могущественным флотом.

2. Греческие войска одержали победу около Афин.

3. Длина дистанций марафонского бега составляет 42 километра 195 метров.

4. Марафонский бег входит в программу Олимпий­ских игр.

А2 Какой тип речи используется в тексте?

1. повествование

2. повествование с элементами описания

3. повествование с элементами рассуждения

4. рассуждение

АЗ В каком варианте ответа правильно указаны все сло­ва, в которых на месте пропуска в конце приставки пишется буква С?

А. Упал бе..дыханным Б. Гонец во..кликнул , Б. Удалось ра..битьГ. От и..хода сражения

1)АБ 2) ВГ 3) АВ 4) БГ

А4 Укажите, какое из перечисленных предложений яв­ляется сложным.

1) 5 2) 1 3) 14 4) б

А5 Укажите, как склоняется числительное 195 (предло­жение 13).

1. имеет только две падежные формы

2. в окончаниях родительного, дательного и пред­ложного падежей имеет букву И

3. не склоняется

4)склоняются все слова, из которых состоит числи­тельное

А6 Каким членом предложения является слово разгорев­шегося (предложение 5)

1)подлежащее 2) обстоятельство 3) дополнение 4) определение

В 2 Определите способ образования слова быстроногий (предложение 7). Напишите название этого способа словообразования.

Ответы на задания В1—В9 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми.( по 1 баллу за правильный ответ)

В 1 Из третьего (3) предложения выпишите слово, в кото­ром звуков меньше, чем букв.

В 3 Укажите морфемы, из которых состоит слово раз­бить (предложение 6).

В 4.Укажите, к какому разряду относится местоимение его (предложение 10).

В 5.Из третьего (3) предложения выпишите относитель­ные прилагательные.

В6. В предложениях 13—14 найдите указательные место­имения. Напишите эти местоимения.

В7.Укажите наклонение глаголов, входящих в состав 8 — 10 предложений.

В8. Из седьмого (7)предложения выпишите его грамматическую основу

В 9. В приведённых ниже предложениях из прочитан­ного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при од­нородных обстоятельствах.

От исхода сражения,{1) разгоревшегося около селения Марафон, (2) зависела судьба Греции. Отважно, (3) умело дра­лись греческие воины, (4) поэтому им удалось разбить персов.

Часть 3

Напишите сочинение-рассуждение на лингвистиче­скую тему: «Зачем нужно местоимение?».

При написании сочинения приведите примеры из прочи­танного текста, указывая номера нужных предложений или применяя цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 30 слов.( 15 баллов)

Всего 35 баллов.

Контрольная работа по русскому языку в 6 классе

( 2 вариант)

ЧАСТЬ 1

Перепишите, вставьте в слова пропущенные буквы:

Соч..тание, р.. .стение, съеш... яблоко, стрич.. волосы, еж колюч..., роскош..., програ...а передач..., вкус..ный борщ.., вес..ник, уча..ствовать в програм..е, чу..ствовать боль, окрес.. .ность, бе..звездное небо, ра.. .шуметься, .дание, руч.. .нка, печ..т, они пил..т дрова, вымо..шь полы. ( 5 б)

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания А1—А6, В1—В9.

(1) Солнце в виде большого раскалённого золотистого шара стояло в голубой выси безоблачного неба. (2) Отвес­ные его лучи накаливали неподвижный воздух, заливали бле­ском словно дремлющий океан. (3) Ни один парус не белеет на горизонте. (4) Порой опустится на воду стайка белоснеж­ных альбатросов, поохотится за рыбой, тяжело поднимется и, расправив свои вдвое сложенные крылья, быстро скроет­ся из глаз.

(5) Среди торжественной тишины океана раздаётся плеск и шум выпущенной китом струи, и морской великан, показав из воды свою чёрную спину, снова исчезнет в глубине океана.

(6) Матросы охотились на акул, пуская в них остроги или опуская в воду большой толстый корабельный крюк с наса­женным на него куском солонины. (7) Раз удалось поймать острогой одно из этих чудовищ, особенно ненавидимое мо­ряками. (8) Громадную акулу, пронзённую острогой, с трудом вытащили на палубу. (9) По просьбе доктора вскрыли желу­док, и в нём оказалось множество рыб, недавно проглоченных.

(10) Когда убитую акулу выбросили за борт, она мгновен­но была разорвана несколькими другими акулами, вертев­шимися у борта.

(По К. Станюковичу)

К каждому заданию А1—А6 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Напишите номер этого ответа.( по 1 баллу за каждый верный ответ)

А 1.Укажите, какое высказывание противоречит содер­жанию текста.

1. Океан дремал, залитый блеском лучей солнца.

2. Альбатросы опускаются на воду, чтобы поохо­титься за рыбой.

3. Матросам ни разу не удалось поймать акулу.

4. Кит выпускает струи воды с шумом.

А2 Какой тип речи используется в тексте?

1. повествование

2. повествование и описание

3. повествование с элементами рассуждения

4. рассуждение

А3.Укажите, какое из перечисленных предложений яв­ляется сложным.

1)2 2)4 3)5 4)6

А4. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется одна буква Н.

1. раскалённого 3) насажен..ым

2. сложенные 4) разорван..а

А 5.Укажите вариант ответа, в котором правильно указа­ны все имена существительные 2-го склонения.

А. Солнце, шар В, Небо, высь

Б. Луч, воздух Г. Крыло, стайка

1) АБ 2) БВ 3) АГ 4) АВ

А 6.Каким членом предложения является слово остроги (предложение 6} ?

1)подлежащее 3) дополнение

2)обстоятельство 4) определение

Ответы на задания В1—В9 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми.

В 1.Из второго (2) предложения выпишите слово, в кото­ром звуков больше, чем букв.

В 2.Укажите способ образования слова неподвижный (предложение 2).

В 3.Укажите морфемы, из которых состоит слово исчез­нет (предложение 5).

В 4.В предложениях 6—9 найдите личное местоимение, употреблённое в форме предложного падежа. Ука­жите номер предложения, в состав которого входит это местоимение.

В5.Из предложений 6 — 9 выпишите указательное место­имение.

В 6.Укажите, к какому виду относятся глаголы, входящие в состав четвёртого (4) предложения.

В 7.Из пятого (5) предложения выпишите относительное прилагательное.

В 8 Из седьмого (7) предложения выпишите его грамма­тическую основу.

В 9 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите циф­ры, обозначающие запятые при однородных сказуе­мых.

Порой опустится на воду стайка белоснежных альбатросов,(1) поохотится за рыбой,(2) тяжело поднимется и_,(3) расправив свои вдвое сложенные крылья,(4) быстро скро­ется из глаз.

Часть 3

Напишите сочинение-рассуждение на лингвистиче­скую тему: «Роль прилагательных в предложении и тексте».

При написании сочинения приведите примеры из прочи­танного текста, указывая номера нужных предложений или применяя цитирование. Объём сочинения должен состав­лять не менее 30 слов. (15 баллов)

Всего баллов – 35.

БЛАНК ОТВЕТОВ

Фамилия, имя _______________________________________________________

Класс _______________________________________________________________

Вариант _____________________________________________________________

ЧАСТЬ 1

ЧАСТЬ 2

А1
А2
А3
А4
А5
А6

Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми.

В1
В2
В3
В4
В5
В6
В7
В8
В9