Глаголы движения.

МИНИСТЕРСТВО ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

Средняя общеобразовательная школа № 13 г. Маргилана

ТЕМА: ФЕРГА́НСКАЯ ДОЛИ́НА. НАМАНГА́Н

Глаго́лы движе́ния с приста́вками

7 класс

Преподаватель :О.Ю.СОЛИЕВА

ТЕМА: ФЕРГА́НСКАЯ ДОЛИ́НА. НАМАНГА́Н

Глаго́лы движе́ния с приста́вками

7 класс

Цели урока

Образовательная: познакомить учащихся с новыми словами и выражениями. Выработка навыков правильного использования глаголов движения в речи.

Развивающая: формировать навыки правильного произношения слов

и выражений по теме.

Воспитательная: воспитывать чувство уважения к школе, к Родине.

Оборудование: иллюстрации, картинки учебника, презентация к уроку

Ход урока:

I. Организационный момент.

Учитель приветствует учеников и сообщает им цели урока.

У вас на столах лежат рабочие листы. Сегодня мы работаем в них. Запишите фамилию и имя.

РАБОЧИЕ ЛИСТ № 1

______________________________________________________________________________

Меня зовут___________.

Моя фамилия ________.

Я учусь в ___________.

Мне________________лет.

Я живу ___________

Мой любимый цвет__________.

Я хорошо умею _____________

Мой день рождения _____________

РАБОЧИЕ ЛИСТ № 2

СОСТАВЬТЕ ДИАЛОГ

II. Актуализация знаний.

ПРОВЕРКА ДОМ.ЗАДАНИЯ

1.Устный опрос

1) Каки́м го́родом явля́ется Маргила́н?

2) Где он располо́жен?

3) Чем он был изве́стен с дре́вних времён?

4) Когда́ в Сре́дней А́зии появи́лся шёлк?

5) Как изготовля́ется узбе́кский хан-атла́с?

6) Ско́лько лет те́хнике изготовле́ния маргила́нского шёлка?

РАБОЧИЕ ЛИСТ № 3

____________________________________________________

III. Изучение нового материала.

Глаго́лы Е ́ЗДИТЬ — Е́ХАТЬ, ХОДИ́ТЬ — ИДТИ́ с приста́вками ПО- и ПРИ-

Сейча́с	За́втра (пото́м) пойти́, прие́хать
Я иду́ в библиоте́ку. Ты идёшь в библиоте́ку. Он/она́ идёт в библиоте́ку. Мы идём в библиоте́ку. Вы идёте в библиоте́ку. Они́ иду́т в библиоте́ку.	Я пойду́ (приду́) в библиоте́ку. Ты пойдёшь (придёшь) в библиоте́ку. Он/она́ пойдёт (придёт) в библиоте́ку. Мы пойдём (придём) в библиоте́ку. Вы пойдёте (придёте) в библиоте́ку. Они́ пойду́т (приду́т) в библиоте́ку.
Я е́ду в библиоте́ку. Ты е́дешь в библиоте́ку. Он/она́ е́дет в библиоте́ку. Мы е́дем в библиоте́ку. Вы е́дете в библиоте́ку. Они́ е́дут в библиоте́ку.	Я пое́ду (прие́ду) в библиоте́ку. Ты пое́дешь (прие́дешь) в библиоте́ку. Он/она́ пое́дет (прие́дет) в библиоте́ку. Мы пое́дем (прие́дем) в библиоте́ку. Вы пое́дете (прие́дете) в библиоте́ку. Они́ пое́дут (прие́дут) в библиоте́ку.

IV. Закрепление

Работа в группах.

РАБОТА ПО ТЕКСТУ

256. Прочита́йте текст. Вы́полните зада́ния 1, 2.

НАМАНГА́Н

Ещё оди́н краси́вейший го́род Узбекиста́на — Наманга́н. Э́то оди́н из крупне́йших городо́в респу́блики. Располо́жен го́род се́вер-нее от це́нтра Ферга́нской доли́ны, на расстоя́нии бо́лее двухсо́т киломе́тров от Ташке́нта. Истори́ческое наименова́ние го́рода име́ет свою́ исто́рию. В перево́де с перси́дского «Намак кан» звучи́т как «соляно́е месторожде́ние». Осно́ван Наманга́н в XV ве́ке на́шей э́ры, на том же ме́сте, что и сейча́с, согла́сно результа́там иссле́-дований архео́логов: в ру́кописях конца́ пятна́дцатого ве́ка уже́ от-ражены́ све́дения о да́нной ме́стности. В дре́вности э́то поселе́ние бы́ло го́родом реме́сленников, где бу́рно развива́ли свою́ де́ятельность гонча́рных дел мастера́, владе́льцы тка́цких мастерски́х, ле́ка-ри, кузне́чных дел мастера́, маляры́, со́бственники ювели́рных ла́вок, набо́йщики тка́ней. В поселе́нии бы́ли нала́жены торго́вые пути́ с Кита́ем, Бухаро́й и жи́вшими по сосе́дству наро́дами. В настоя́-щее вре́мя э́то краси́вый го́род с широ́кими у́лицами и па́рками, совреме́нными зда́ниями и истори́ческими па́мятниками.

1. Найди́те в Сети́ Интерне́т и посмотри́те ви́део фестива́ля «Наманга́н — го́род цвето́в».

2. Отве́тьте на вопро́сы.

1) Како́й го́род Наманга́н?

2) Где он располо́жен?

3) Что означа́ет назва́ние го́рода?

4) Когда́ осно́ван Наманга́н?

5) Каки́м го́родом он был в дре́вности?

6) Каки́м он стал в настоя́щее вре́мя?

Дома́шнее зада́ние.

Напиши́те текст в бу́дущем вре́мени. По́льзуясь табли́цей уро́ка, меня́йте

фо́рмы вы́деленных глаго́лов. Обраща́йте внима́ние на вид глаго́лов.

ПОЕ́ЗДКА

Сего́дня я е́ду в Наманга́н! Я иду́ по центра́льным у́лицам и ви́жу университе́ты, библиоте́ки, теа́тры и магази́ны, иду́ вдоль ста-ри́нных мече́тей и медресе́, любу́ясь архитекту́рой… Ви́жу ребя́т. Каки́е они́ весёлые! Интере́сно, куда́ ребя́та иду́т? Они́ то́же иду́т в парк Бобу́ра! Там сейча́с идёт Междунаро́дный фестива́ль цвето́в. Ока́зывается, из ра́зных уголко́в ми́ра лю́ди при-езжа́ют на э́тот фестива́ль, что́бы любова́ться цвета́ми! Пра́здник цвето́в начался́ — пара́д и миллио́ны са́женцев! Ты́сячи флори́стов е́дут сюда́! Как же хорошо́ и интере́сно! А вы е́дете?

8