Фразеологизмы нужно заменить краткими и образными выражениями

«ОСШ им. М. Габдуллина»

Государственного коммунального учреждения

Открытый урок-конкурс

Тема: Закрепление понятия о согласовании

Учитель русского языка и

литературы: Ундирбекова Карлыга

Урок-конкурс

Тема: Закрепление понятия о согласовании

Цели:

• Повторение знаний по русскому языку, расширение кругозора

• Развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность

• Воспитывать любовь к русскому языку и литературе

Наглядность:

опорные схемы, таблицы

Ход урока

Слово учителя:

Добрый день! Сегодня у нас урок-конкурс по теме «Закрепление понятия о согласовании» Ребята, сегодня вы покажете свои знания и умения в этом соревновании

Чтобы оценить ваши знания и умения мы пригласили на урок жюри:

Учителя русского языка и литературы: Ермеккалиева Салкынай

Учителя русского языка и литературы: Азимбаева Гульшат

Представляем вашему вниманию соревнующие команды:

Команда «девочки»

Команда «мальчики»

Разминка. Угадайте слово по шутливой характеристике:

• Не цветы, а вянут, их развешивают из-за доверия и любопытства.

Что это? Это (уши)

• Его вешают приходя в уныние; всюду суют, вмешиваясь не в своё дело; его задирают ; Что это? Это (Нос)

• Его приходится держать, когда даешь. Что это? Это (Слово)

Ⅰ-ТУР: « Домашнее задание». Вопросы – ответы:

1. Раздел науки о языке в котором изучается словосочетание? (Синтаксис)

2. Что такое словосочетание? (Это сочетание двух и более слов, связанных по смыслу и грамматически.)

3. Из каких частей состоит словосочетание? (Из главного слова и зависимого слова)

4. Назовите способы подчинительной связи? (Согласование, управление, примыкание)

1. При каком способе связи зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное слово? (При способе согласования)

1. При каком способе связи, зависимое слово ставится ,при главном, в определённом падеже? (При способе управления)

1. При каком способе связи, зависимое слово, неизменяемое? (Примыкания)

1. Что такое грамматическая основа предложения? (Это главные члены предложения – подлежащее и сказуемое)

Ⅱ- ТУР: «Угадай-ка»

Хоть у нас четыре ножки, мы не мышки и не кошки.

Хоть мы все имеем спинки, мы не овцы и не свинки.

Мы не кони, хоть на нас вы садитесь много раз! (стулья)

Кто проходит, кто уходит Сама пестрая, ест зеленое

Все её за ручку водят (дверь) Дает белое. (корова)

У двоих матерей Что идёт не двигаясь с места?

По пять сыновей (перчатки) (время)

Тает снежок, ожил лужок,День прибы Привезли с бахчи,

вает,когда это бывает? (Весной) полосатые мячи (арбузы)

Я землю копала, ни чуть не устала В воде мы живём

А кто мной копал, тот и устал (лопата) Без воды пропадём (рыбы)