Олимпиада по русскому языку в 7 классе

ФИО ученика ______________________________ Класс _____________

Олимпиада №1

1. «Играем в прятки!»

Найти животных среди строк:

а) Насос сосет речную воду,
И шланг протянут к огороду. Ответ: ___________________________

б) Среди кустов царит покой,
Здесь хорошо бродить одной. Ответ: ___________________________

2. Говори правильно.

Поставь ударения в словах:

Занять, занял, заняли, заняла;

брать, брал, брала;

гнать, гнал, гнала;

ждать, ждала, ждал.

Хвоя, щавель, инструмент, одобрить, цемент, положить.

3. Подбери антонимы к словам:

а) мягкий – _____________________________________________;
б) натуральный – __________________________________________;
в) снаружи – _____________________________________________.

4. Подбери синонимы к словам:

работа – ___________________________________________________;
громкий – ___________________________________________________;
дремучий (лес) – _____________________________________________;
печаль – _____________________________________________________;
кричать – __________________________________________________.

5. Укажи фразеологизмы к словам со значением:

а) бездельничать - _________________________________________ ___________________________________________________________;
б) обманывать - _____________________________________________ _____________________________________________________________;
в) быстро - __________________________________________________ ___________________________________________________________ .

6. Запиши одним словом, используя слова с удвоенными согласными:

Больничный лист – ____________________________
Товарищ по работе – _____________________________
Вид городского транспорта – __________________________
Популярная игра на льду – ______________________________
Спортивный бег – _________________________________
Сотрудник газеты, журнала – ______________________________
Один из видов игры в мяч – _________________________________
Обучение животных – _________________________________
Рисунки в газете, журнале – ______________________________
Помещение в школе – ___________________________________
Свидетельство об окончании средней школы –_____________________

ФИО ученика ______________________________ Класс _____________

Олимпиада №1

1. «Играем в прятки!»

Найти животных среди строк:

а) Насос сОСЕТ Речную воду,
И шланг протянут к огороду. Ответ: осетр

б) Среди кустОВ ЦАрит покой,
Здесь хорошо бродить одной. Ответ: овца

2. Говори правильно.

Поставь ударения в словах:

ЗанЯть, зАнял, зАняли, занялА;

брать, брал, брАли, бралA;

гнать, гнал, гнАли, гналA;

ждать, ждалA, ждал, ждАли.

ХвОя, щавЕль, инструмЕнт, одОбрить, цемЕнт, положИть.

3. Подбери антонимы к словам:

а) мягкий – твердый, жесткий, черствый, суровый;
б) натуральный – искусственный, поддельный, фальшивый, ненастоящий, притворный;
в) снаружи – внутри, изнутри.

4. Подбери синонимы к словам:

работа – труд, дело, профессия, деятельность, упражнение, вкалывание ;
громкий – зычный, звучный, громогласный, звонкий, за версту слышно ;
дремучий (лес) – густой, труднопроходимый, старый, глухой, дикий, беспросветный, темный, мрачный, непроходимый;
печаль – горе, боль, тоска, грусть, уныние, меланхолия, прискорбие, кручина, грустное настроение, мировая скорбь, упадок духа;
кричать – орать, голосить, горланить, вопить, греметь, во всю глотку, во все горло, не своим голосом, во всю Ивановскую.

5. Укажи фразеологизмы к словам со значением:

а) бездельничать – бить баклуши, дурака валять;
б) обманывать – водить за нос, лапшу на уши вешать, очки втирать, обвести вокруг пальца, пудрить мозги, зубы заговаривать, ездить по ушам, пускать пыль в глаза;
в) быстро – высунув язык, как угорелая кошка, что есть духу, на всех парусах, очертя голову, во всю прыть, не чувствуя под собой ног, стремглав, во все лопатки, только пятки засверкали и т.д..

6. Запиши одним словом, используя слова с удвоенными согласными:

Больничный лист – бюллетень
Товарищ по работе – коллега
Вид городского транспорта - троллейбус
Популярная игра на льду – хоккей
Спортивный бег – кросс
Сотрудник газеты, журнала – корреспондент
Один из видов игры в мяч – теннис
Обучение животных – дрессура
Рисунки в газете, журнале – иллюстрации
Помещение в школе – класс
Свидетельство об окончании средней школы –аттестат

ФИО ученика______________________________ Класс __________

Олимпиада № 2

1. Сколько раз в стихотворении встречается звук [ш]?

– Ты скажи мне, милый ёж,
Чем ежиный мех хорош?
– Тем он, лисонька, хорош,
Что зубами не возьмёшь! Ответ:_____________________

2. Закончи фразеологизм подходящим словом:

Голоден как ________________________;
Изворотлив как ________________________;
Нем как __________________________;
Болтлив как ____________________________;
Как мокрая _____________________________ .

3. Впиши названия:

звери

рыбы

4. Отгадай слова:

С глухим – траву она срезает,
Со звонким и листочки объедает.

Ответ: ______________________

5. Запиши как можно больше слов, в которых есть слово “ель”

(на обратной стороне)

6. Из слогов “собери” пословицу:

ша ро кни я га хо ший друг луч

Ответ: _______________________________________________________

7. Отгадай ребусы:

Ответ: __________________________________________________________
_________________________________________________________________

8. В каждом ряду найди лишнее понятие и подчеркни его. Рядом запиши обобщённое название этих предметов:

1. Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён – ____________________________
2. Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша – __________________________
3. Дождь, снег, град, гололёд – _______________________________
4. Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол – ______________________

9. Прочитай “заколдованные” слова и вычеркни в каждом из них лишний слог:

сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки

10. Напиши цепочку слов (каждое их трех букв), меняя в слове каждый раз только одну букву (на обратной стороне)

ФИО ученика______________________________ Класс __________

Ответы Олимпиада № 2

1. Сколько раз в стихотворении встречается звук [ш]?

– Ты скажи мне, милый ё[Ш],
Чем ежиный мех хоро[Ш]?
– Тем он, лисонька, хоро[Ш],
[Ш]то зубами не возьмё[Ш]! Ответ: 5 раз

2. Закончи фразеологизм подходящим словом:

Голоден как волк (собака);
Изворотлив как уж (змея);
Нем как рыба;
Болтлив как сорока;
Как мокрая курица .

3. Впиши названия:

звери

Лось, олень, тюлень (газель), медведь

рыбы

Пескарь, форель (карась), окунь, линь

4. Отгадай слова:

С глухим – траву она срезает,
Со звонким и листочки объедает.

Ответ: коса - коза

5. Запиши как можно больше слов, в которых есть слово “ель”

(на обратной стороне) Дрель, гель, щель, газель, акварель, табель, панель, кашель, купель, житель, пепельница, целительница, повелительница и т.д..

6. Из слогов “собери” пословицу:

ша ро кни я га хо ший друг луч

Ответ: Хорошая книга – лучший друг

7. Отгадай ребусы:

Ответ: подруга, дрова, форточка, концерт, тигр, Настя, Австрия, подвал, Вася

8. В каждом ряду найди лишнее понятие и подчеркни его. Рядом запиши обобщённое название этих предметов:

1. Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён – имена
2. Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша – молочные продукты
3. Дождь, снег, град, гололёд – осадки
4. Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол – спортивные игры

9. Прочитай “заколдованные” слова и вычеркни в каждом из них лишний слог:

сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки

10. Напиши цепочку слов (каждое из трех букв), меняя в слове каждый раз только одну букву (на обратной стороне) Боб-лоб-луб-лук-жук-сук-сок-сом-сор-сыр-сын-сон-сан-чан-чад-гад-год-гид-вид-вис-рис-бис-бит и т.д..

ФИО ученика______________________________ Класс __________

Олимпиада № 3

1. Отгадай загадки:

1) Из писка птиц мой первый слог возьмёте,
Второй – с бараньей головы.
Откройте печь и там найдёте
То, что не раз едали вы. Ответ: ___________________

2) Корнем – с дорогой роднится,
В сборе приставка таится.
Суффикс как в слове “дневник”,
Целым же – в космос проник. Ответ: __________________

2. Замени выражения одним глаголом:
Клевать носом – ____________________________________
Зарубить на носу – ___________________________________
Чесать языки – ____________________________________
Дать стрекача – _______________________________
Ломать голову – __________________________________

3. Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги:

Я ______ утра ______ лесу гуляю, ______ росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю ______ берёзку и ______ мох,
______ малину, ежевику, ______ ежа и ______ ежиху,
______ которой ______ ежат все иголочки дрожат.

4. Среди этих букв спрятались имена собственные и названия. Не переставляя букв, отыщи эти слова и запиши их: И – В – А – Н – О – В – О – Л – Г – А – Л – Я (на обратной стороне)

5. Допиши пословицы:

Волков бояться – ______________________________________
Не было гроша, _______________________________________
Готовь сани летом, _____________________________________

6. Получи из слова “год” слово “вес”, изменяя по одной букве в каждом слове. Имей в виду, что выполняя каждый ход, у тебя должны получиться слова, а не наборы букв. Используй подсказки за чертой:
Г О Д __________
________________ Бывает у живых существ
________________ Окружает замок
________________ Синоним слова “рыбалка”
________________ Животное семейства кошачьих
________________ Природное сообщество
В Е С

7. Преврати:
1. Мел в мелкое место на реке. (4 буквы)______________________
2. Полку в танец. (6 букв)_________________________________
3. Банку в баню. (6 букв)__________________________________
4. Тракториста в машину.(7 букв)____________________________
5. Стол в комнату.(8 букв)_________________________________

8. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы:

1. Охра + под = ________________________________
2. Кит + рана = ________________________________
3. Парк + ива = ________________________________

9. Отгадай ребус: Ответ: _______________

10. Напиши как можно больше слов, которые начинаются на букву “М”. Каждое последующее слово должно быть на одну букву больше предыдущего (на обратной стороне листа).

ОТВЕТЫ Олимпиада № 3

1. Отгадай загадки:

1) Из писка птиц мой первый слог возьмёте,
Второй – с бараньей головы.
Откройте печь и там найдёте
То, что не раз едали вы. Ответ: _пирог__

2) Корнем – с «дорогой» роднится,
В «сборе» приставка таится.
Суффикс как в слове «дневник»,
Целым же – в космос проник. Ответ:__спутник__

2. Замени выражения одним глаголом:
Клевать носом – засыпАть
Зарубить на носу – запомнить
Чесать языки – разговаривать
Дать стрекача – убежать
Ломать голову – думать

3. Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги:

Я ___С___ утра __В___ лесу гуляю, __ОТ__ росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю _ПРО_ берёзку и _ПРО_ мох,
_ПРО_ малину, ежевику, _ПРО_ ежа и __ПРО_ ежиху,
_У_ которых __ЗА_ ежат все иголочки дрожат.

4. Среди этих букв спрятались имена собственные и названия. Не переставляя букв, отыщи эти слова и запиши их: И – В – А – Н – О – В – О – Л – Г – А – Л – Я (на обратной стороне)
Ива-Иван-Иванов-Иваново-Вано-вол-Волга-Галя-Аля

5. Допиши пословицы:

Волков бояться – в лес не ходить.
Не было гроша, да вдруг алтын.
Готовь сани летом, а телегу зимой.

6. Получи из слова “год” слово “вес”, изменяя по одной букве в каждом слове. Имей в виду, что выполняя каждый ход, у тебя должны получиться слова, а не наборы букв. Используй подсказки за чертой:
Г О Д __________
_____род_______ Бывает у живых существ
_____ров_______ Окружает замок
_____лов_______ Синоним слова “рыбалка”
_____лев________ Животное семейства кошачьих
_____лес________ Природное сообщество
В Е С

7. Преврати:

1. Мел в мелкое место на реке. (4 буквы)______мель
2. Полку в танец. (6 букв)___________________полька
3. Банку в баню. (6 букв)____________________банька
4. Тракториста в машину.(7 букв)___________трактор
5. Стол в комнату.(8 букв)__________________столовая

8. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы:

1. Охра + под = _______пароход
2. Кит + рана = ______картина
3. Парк + ива = _______крапива

9. Отгадай ребус:

Ответ: __запятая___

10. Напиши как можно больше слов, которые начинаются на букву “М”. Каждое последующее слово должно быть на одну букву больше предыдущего (на обратной стороне листа).

Мы-мел-марш-марка-машина-медведь-маракасы-монастырь-математика-мануфактура и т.д..

ФИО ученика______________________________ Класс __________

Олимпиада № 4

1. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:

2. Дана первая часть слова. Получится ли слово, если к данному началу прибавить вторую часть (жирный шрифт). Выпиши слова, которые можно составить, соединив эти две части:

Слове-, изве-, вла-, уме-, редко-, чуде-, у-, по-, согла-, отве-, сно-, гну-
-сный
___________________________________________________________
3. Составь слова из рассыпанных букв:

А О С Н В М Т К О ___________________________
Б И Ь И Л У Н Д К ____________________________

4. К каждой паре слов (составь пару) подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном. Запиши эти прилагательные:
Характер, жизнь, трубы, нервы, конфета, перстень.
__________________________________________________________

5. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:

6. Вспомни и запиши пословицы, по которым созданы следующие газетные заголовки:

Готовь лыжи летом. _________________________________________
Шайбы по весне считают. _____________________________________
Когда в соседях согласья нет. __________________________________ ____________________________________________________________

7. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы:

1. Лик + пена = ______________________________
2. Иск + том = ________________________________
3. Кожа + ворон = _______________________________

8. Разгадай ребусы:

_______________________________

9. Игра “Четвёртый лишний”. Зачеркни лишнее слово.

1. Подлежащее, глагол, дополнение, определение

2. Существительное, наречие, сказуемое, глагол

3. Обстоятельство, прилагательное, числительное, местоимение

ФИО ученика______________________________ Класс __________

ОТВЕТЫ Олимпиада № 4

1. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:

Бор, беда, холод, желать, сумерки, цитадель, извещение, диковинный, безучастный

2. Дана первая часть слова. Получится ли слово, если к данному началу прибавить вторую часть (жирный шрифт)? Выпиши слова, которые можно составить, соединив эти две части:

Слове-, изве-, вла-, уме-, редко-, чуде-, у-, по-, согла-, отве-, сно-, гну-
-сный
Словесный, чудесный, согласный, отвесный, сносный, гнусный._
3. Составь слова из рассыпанных букв:

А О С Н В М Т К О _______космонавт
Б И Ь И Л У Н Д К _______будильник

4. К каждой паре слов (составь пару) подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном. Запиши эти прилагательные:
Характер, жизнь, трубы, нервы, конфета, перстень.

_Золотой (характер и перстень), сладкая (жизнь и конфета), стальные (нервы и трубы).

5. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:

6. Вспомни и запиши пословицы, по которым созданы следующие газетные заголовки:

Готовь лыжи летом. _Готовь сани летом, а телегу зимой._
Шайбы по весне считают. _Цыплят по осени считают._
Когда в соседях согласья нет. _Когда в товарищах согласья нет._

7. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы:

1. Лик + пена = _пеликан_
2. Иск + том = _москит_
3. Кожа + ворон = _жаворонок_

8. Разгадай ребусы:

_Значок, подкоп._

9. Игра “Четвёртый лишний”. Зачеркни лишнее слово.

1. Подлежащее, глагол, дополнение, определение

2. Существительное, наречие, сказуемое, глагол

3. Обстоятельство, прилагательное, числительное, местоимение

ФИО ученика ____________________ Класс _________

Олимпиада № 5

1. Укажите, в каких словах пишется окончание – Е:

Без обложк… В лимон… О брусник… На ел…

Ответ: ________________________________________

2. Поставьте, где нужно знаки препинания:

1. Голубой сумрак ещё укутывал землю реку. Но в воздухе и на небе чувствовалось приближение зари.
   
   
   

2. Подарить Вам шарики? Обратился к старушке Чебурашка.

3. Запишите предложение по правилам русской орфографии:

[ ф^/п^/эс^/н^/иав^/эш^/имал^/эг^/ипав^/иствуj^/ ицаасуд^/б^/эрускавакн^/аз^/а]

Ответ: ______________________________________________________ ____________________________________________________________.

4. Вставьте пропущенные слова:

_______________ колосятся, но _______________ пекут.
_________________ на картинке, но в музыке ______________________.
Пусть талию вам ____________ подчеркнут. А вот в географии __________ – это зоны.

Слова для справок: поясы-пояса, тона-тоны, хлебы-хлеба.

5. Устойчивые выражения «заблудились». Запиши их правильно:

Дождь лил как снег на голову.
Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин.
Гости свалились как из ведра.
Он всегда врёт как по маслу.

Ответ: _________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

6. Напиши правильно:

(Не)когда, (не)здоровится, (не)лепый, (не)годовать, (не)уклюжий, (не)лежал, (не) видит, (не)был, (не)доумевал, (не)хочу, (не)навидеть, (не)волить, (не)ем.

Ответ: ______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

7. Как правильно? Подчеркни:

Тюль (тонкий; тонкая).
Кофе (сладкое; сладкий).
Пенальти (точный; точное).
Кенгуру (серый; серая).
Кашне (шёлковое; шёлковая).
Мозоль (сухой; сухая).
Какао (горячий; горячее).
Салями (вкусная; вкусное).
Какаду (красивый; красивая).
Депо (новый; новое).
Желе (вкусный; вкусное).
Шампунь (ароматный; ароматная).
Бра (хрустальный; хрустальное).
Пони (милый; милое).
Мозоль (вредная; вредный).
Бандероль (тяжёлый; тяжёлая)

ФИО ученика ____________________ Класс _________

ОТВЕТЫ Олимпиада № 5

1. Укажите, в каких словах пишется окончание – Е:

Без обложк… В лимонЕ О брусникЕ На ел…

Ответ: ________________________________________

2. Поставьте, где нужно знаки препинания:

1. Голубой сумрак ещё укутывал землю реку, но в воздухе и на небе чувствовалось приближение зари.
   
   
   

2. «Подарить Вам шарики?»- обратился к старушке Чебурашка.

3. Запишите предложение по правилам русской орфографии:

[ ф^/п^/эс^/н^/иав^/эш^/имал^/эг^/ипав^/иствуj^/ ицаасуд^/б^/эрускавакн^/аз^/а]

Ответ: В «Песне о Вещем Олеге» повествуется о судьбе русского князя.

4. Вставьте пропущенные слова:

______ХЛЕБА__ колосятся, но ____ХЛЕБЫ_____ пекут.
___ТОНА____ на картинке, но в музыке ____ТОНЫ___________.
Пусть талию вам ____ПОЯСА__ подчеркнут. А вот в географии __ПОЯСЫ___ – это зоны.

Слова для справок: поясы-пояса, тона-тоны, хлебы-хлеба.

5. Устойчивые выражения «заблудились». Запиши их правильно:

Дождь лил как снег на голову.
Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин.
Гости свалились как из ведра.
Он всегда врёт как по маслу.

Ответ: _________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

6. Напиши правильно:

(Не)когда, (не)здоровится, (не)лепый, (не)годовать, (не)уклюжий, (не)лежал, (не) видит, (не)был, (не)доумевал, (не)хочу, (не)навидеть, (не)волить, (не)ем.

Ответ: ______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

7. Как правильно? Подчеркни:

Тюль (тонкий; тонкая).
Кофе (сладкое; сладкий).
Пенальти (точный; точное).
Кенгуру (серый; серая).
Кашне (шёлковое; шёлковая).
Мозоль (сухой; сухая).
Какао (горячий; горячее).
Салями (вкусная; вкусное).
Какаду (красивый; красивая).
Депо (новый; новое).
Желе (вкусный; вкусное).
Шампунь (ароматный; ароматная).
Бра (хрустальный; хрустальное).
Пони (милый; милое).
Мозоль (вредная; вредный).
Бандероль (тяжёлый; тяжёлая)