Однородные члены предложения (тренажер по русскому языку для учащихся 8 кл.)

Дидактический материал к уроку русского языка в 8 классе

Однородные члены предложения

(тренажёр)

Автор презентации: Печказова Светлана Петровна,

учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1»

р.п.Чамзинка Республики Мордовия

Цель:

определить уровень знаний по теме

«Однородные члены предложения»;

выработать умение аргументировать выбор пунктограммы

• Каждое задание имеет 4 варианта ответа.

Ты должен выбрать один правильный.

2. Если ты выбрал правильный ответ,

появится «плюс».

3. Если ты выбрал неверный ответ,

появится «минус».

4. Переход к следующему заданию

осуществляется по щелчку мыши.

Какое утверждение ошибочно:

1) Однородными могут быть любые члены предложения.

-

2) Однородные члены всегда выражаются

одной частью речи.

-

3) В предложении может быть больше

одного ряда однородных членов.

-

4) Однородные члены могут иметь при себе

зависимые слова.

+

В каком предложении должна стоять запятая:

• Нежные лимонные листья осинки дрожали от ветра.

-

2) Холодные седые облака свисали прямо над головой.

-

3) Плыли робко облака по небу зимнему ночному.

+

4) По широкому гладкому асфальту мы въехали в город.

-

В каком предложении должна стоять запятая:

• Тёмные грозовые тучи проносились

по мрачному осеннему небу

-

2) Новый кирпичный дом стал украшением

старой деревенской улицы.

-

3) В тёмной гладкой поверхности озера отражались

летние воздушные облака.

-

4) На фестивале исполнялись русские мордовские

песни и танцы.

+

В каком предложении не должна стоять запятая:

• Под тяжестью снега согнулись

молодые цветущие берёзы.

+

2) Бесконечные нудные дожди шли целую неделю.

-

3) Гора показалась мне какой-то мрачной мёртвой

безмолвной зловещей.

-

4) Гляжу на чёрную засохшую крупинками землю.

-

В каком предложении не должна стоять запятая:

• В ягодную грибную пору бабку Анисью

дома не застанешь.

-

2)Мне подарили новую игрушечную пожарную машину.

+

3) Гуляю в зелёном помолодевшем сосновом бору.

-

4) Затяжной скучный дождь не прекращался.

-

Какая из схем соответствует предложению:

Везде на склонах гор на ветвях деревьев лежал снег.

1) [ О, О, О].

-

2) [ : О, О – …].

+

3) [ О, О, О – …].

-

4) [ О, О – …].

-

Какая из схем соответствует предложению:

Снег лежал везде на склонах гор на ветвях деревьев на дороге.

1) [ О, О, О].

-

4) [ О, О – …].

-

3) [ О, О, О – …].

-

2) [ : О, О, О].

+

В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

1) Последнее время приходилось работать и день и ночь.

-

2) Овощи не только вкусны, но и полезны.

-

3) За дверью послышался не то смех, не то плач.

-

4) Медведи – животные сильные, да ловкие.

+

В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

• Цветы могут быть как однолетними,

так и многолетними.

-

2) Последнее время приходилось работать и день и ночь.

-

3) Говорил он бойко да бестолково.

+

4) Мой компьютер старенький, зато надёжный.

-

В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

• На субботник вышли и стар, и млад.

+

2) Летом в деревне дед просыпался ни свет ни заря.

-

3) Зарядка не только необходима, но и полезна.

-

4) Старый дом казался мне то хмурым ,то зловещим.

-

Знания прочные. Можно работать с тестом.

Было много ошибок.

Необходимо повторить правило.

• Макарова Б.А. Абсолютная пкуктуационная грамотность за 30 дней. – М.: Астрель, 2014.
• Новикова Л.И. Пособие для подготовки к ЕГЭ и централизированному тестированию. – М.: Экзамен, 2019.
• Штоль А.А. Русский язык для школьников и абитуриентов. – М.: Тригон, 2020.