Учебная программа кружкового занятия по русскому языку «Родная речь»

Пояснительная записка.

       Учебная программа кружкового занятия по русскому языку «Родная речь» ориентирована на учащихся 9 классов. Программа рассчитана на один год и составлена в соответствии с целями, сформулированными в Стандарте образования по предмету «Русский язык» и предполагает формирование способности комплексно использовать знания по орфографии, синтаксису, пунктуации, лексике, морфологии, стилистике.

Работа по написанию изложения и сочинения-рассуждения на лингвистическую тему направлена на совершенствование навыка комплексного анализа текста.

Работа с тестами предполагает обобщающее повторение по предложенным для тестирования темам. В программе предусмотрена работа по правильному заполнению бланков.

Количество часов в неделю – 1, в год – 34.

Цель программы:

-повышение уровня подготовленности учащихся к предстоящей итоговой аттестации в 9 классе по русскому языку.

-совершенствование навыков устной и письменной речи учащихся, умения ими выполнять комплексный лингвистический анализ текста.

-развитие  умений находить, определять и анализировать художественные приемы авторской речи в художественных текстах, овладение основными  лингвистическими понятиями.

-сформировать навык комплексного использования знаний по всем разделам русского языка (в рамках школьной программы)

I. Основные задачи программы.

 Обучающие:

-обучение лингвистическому анализу текста;

-обучение анализу художественных приемов и языковых средств;

-обучение умению составлять тексты самостоятельно;

-обучение умению свободно пользоваться языком во всех сферах общественной жизни.

 Развивающие:

-развивать у учащихся научно – лингвистическое мировоззрение, вооружая их основами знаний о родном языке;

-развивать логическое мышление;

-развивать навыки самостоятельной работы с книгой, со словарями разных видов.

Воспитательные:

-воспитывать нравственное поведение средствами языка;

-воспитывать умение разбираться в языковых понятиях;

-воспитывать любовь к родному языку;

       II. Организация работы по программе.

-практическое освоение выполнением работ по анализу текста, составлению плана текста, составлению своих текстов разных типов речи, использование знаний в  выполнении тестовых заданий экзаменационной работы.

       III. Ожидаемые результаты.

-более совершенная письменная и устная речь учащихся;

-успешная сдача экзаменов по русскому языку;

-углубленные знания по темам курса «Лексика», «Фразеология», «Культура речи»;

-умение пользоваться различными видами словарей;

-точно, правильно, логично и выразительно излагать свою точку зрения по поставленной проблеме;

-умение использовать основные приемы информационной переработки текста.

Содержание программы:

1 Введение. (Структура экзаменационной работы по русскому языку в новой форме и критерии ее оценивания) (1 ч.)

2 Тренировочное занятие по оформлению бланков (1ч.)

3 Понятие о тексте. Способы выражения темы.

Тема, идея, проблема текста и способы их установления (2ч.)

4 Композиция. Логическая и грамматическая структура текста (1ч.)

5 Понятие о микротеме. Соотношение микротемы и абзацного строения текста Главная и второстепенная информация в тексте. Ключевые слова и их роль в определении границ главной информации (2ч.)

6 Способы сокращения текста (1ч.)

7 Средства связи предложений в тексте. Местоимения и союзы в связующей функции (1ч.)

8 Понятие о типах речи. Тексты разных стилей(2ч.)

9 Комплексный анализ текста. (2ч.)

10 Сочинение-рассуждение. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему Композиция сочинения-рассуждения(2ч.)

11 Тезисы и аргументы. Цитирование

Способы оформления чужой речи. (Прямая речь, косвенная речь, диалог, цитата) (4ч.)

12 Лексика. Лексическое значение слова. Основные лексические понятия. Синонимы, антонимы, омонимы. Фразеологизмы(2ч.)

13 Синтаксис и пунктуация Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании. Синонимичные словосочетания. Предложение. Грамматическая основа предложения. Виды сказуемых. Виды односоставных предложений

Второстепенные члены предложения. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения (3ч.)

14 Орфография. Орфограммы в корнях слов. Чередующиеся гласные в корне слова

Правописание приставок

Слитное и раздельное написание не с разными частями речи

Правописание Н и НН в разных частях речи

Правописание предлогов. Производные предлоги (5ч.)

15 Репетиционный экзамен по материалам Федерального официального сборника(4ч.)

16 Результаты репетиционного экзамена. Рекомендации для самоподготовки(1ч.)

Список методической и дополнительной литературы.

1.  Русский язык 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации -2012г. Авторы-составители Н.А.Сенина, С.Г.Гармаш, С.А.Диденко, Г.Н.Кобякова. Ростов-на-Дону «Легион» 2009г.

2.  Русский язык 9кл. Экзамен в новой форме. Авт.-сост. И.П. Цыбулько, Л.С.Степанова. ФИПИ. М.: «Астрель» 2012г.

3.  Тестовые задания по русскому языку 9 класс. А.Б.Малюшкин – Творческий центр «Сфера», Москва, 2012г.

4.  Русский язык. Материалы для подготовки к экзаменам по русскому языку в 9 классе. Авт.-сост. О.М.Александрова, С.И.Львова. Л.М. Рыбченкова. М.: «Дрофа».2008г.

Календарно- тематическое планирование