Просмотр содержимого документа
«синтаксические нормы »
Синтаксические нормы.
(Электронное приложение к циклу уроков
для подготовки к ЕГЭ )
Учитель русского языка и литературы :МОЛЧАНОВА
Анжела Михайловна
ГБОУ СОШ №2
c. Обшаровка
Приволжского р-на Самарской обл.
Синтаксические нормы.
это нормы построения словосочетаний , простых предложений, сложных предложений.
Виды нарушений синтаксической нормы.
Согласование и управление.
Построение предложений с деепричастным оборотом, с причастным оборотом, с однородными членами.
Сложноподчиненные предложения .
Предложения с прямой и косвенной речью.
Согласование и управление.
1. Нарушение : В пьесе Островского «Грозе» разоблачается «темное царство». Норма : В пьес е Островского «Гроз а » разоблачается «темное царство». (названия произведений при родовом слове не изменяются, так как это несогласованное приложение в именит. падеже).
Нарушение согласования в модели:
Определяемое слово +прич. оборот
Нарушение: Одним из видов искусства, существующ им с древности, является резьба по дереву. Норма: Одним из видов искусства (как ого ?), существующ его с древности, является резьба по дереву.
Употребление деепричастного оборота:
1. Деепричастие может относиться только к действующему подлежащему: Присутствующие согласились с докладчиком, возражая лишь против отдельных положений.
2. Допускается использование в безличном предложении при инфинитиве: Возвращаясь домой , нужно зайти в булочную.
Нарушение управления в словосочетании
с производным предлогом.
благодаря
согласно
вопреки только
наперекор дательный
навстречупадеж
подобно
Вопреки (чему?) уговор ам.
2.Предлог ПО - с Д.п, В.п, П.п. Норма: по приезд е , по возвращени и , по прочтени и книги.
Нарушение управления в словосочетании
с производным предлогом.
вследствие
ввиду ЧЕГО?
в случае родительный
падеж.
Запомни синтаксические нормы.
Предлог ПО в сочетании с глаголами, обозначающими чувство (вздыхать, горевать, грустить, скучать, тосковать, плакать), управляет дат. падежом. Норма: тосковать по (кому?)жене, но с местоимениями МЫ, ВЫ – (о КОМ?) пред. падеж, по вас, по нас.
Запомни синтаксические нормы.
Предел (чему?),
вера (во что/ перед кем/ чем?),
Превосходство (над кем/ чем?)
Памятник (кому/ кого?)
Уделять внимание (чему?)
Обращать внимание (кого/что?) и т.д.
Различайте конструкции
со словами близкими по значению.
Воплощение во что-либо - претворение в чем;
Обидеться на что-либо- обижен кем;
Обрадоваться чему-либо – обрадован чем;
Оплачивать что - заплатить за что;
Уверенность в чем – вера во что;
Отзыв о чем - рецензия на что…и т.д.
Запомни синтаксические нормы
согласования подлежащего и сказуемого.
Все , кто видел этот фильм, отзывались о нем положительно.
Слова « большинство, меньшинство , несколько » с неодуш.сущ. употребляются в ед.числе: большинство столов было занято
Во мн. числе с одуш. сущ.: несколько участников выбыл и из борьбы.
Управление в предложении
с однородными членами.
Норма : Трест организовал (что?) предприятие
и руководил ( чем?) им .
Нарушение: Трест организовал и руководил предприятием.
Ошибки в предложении
с однородными членами.
Нельзя связывать в качестве однородных членов слова, выраженные разными частями речи. Нарушение : Главный герой полюбил войну ( сущ ) и рисковать ( глаг ) жизнью.
Ошибки при употреблении парных союзов.
Запомните:нельзя составлять неправильные пары сопоставительных союзов: норма
не только…, но и…;
2. как …, так и …;
не столько…, сколько…;
не так…, как…;
5. хотя и…, но…;
6. не то что(бы)…, но(а)…;
7. если не…, то…
Употребление конструкций
с прямой и косвенной речью.
Косвенная речь- это способ передачи чужой в виде придаточного предложения.
В косвенной речи должна меняться форма местоимения : Нарушение : Пушкин писал, что «в свой жестокий век восславил я свободу». Норма : Пушкин писал, что «в жестокий век восславил» он свободу.
Найдите предложение
без грамматической ошибки.
Все, кто видели этот фильм, отзывались о нем положительно.
По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.
О великой любви Орфея рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленной
А. Немировским.
4. Руководство завода уважает и заботиться о своих работниках.
(3)
Найдите предложение
без грамматической ошибки.
Мы помним и гордимся героическим прошлым.
Успех зависит не только от сноровки, но и знания.
Тема «маленького человека» является актуальной в рассказе «Станционном смотрителе».
По окончанию урока мы направились в столовую.
(2)
Тестовые задания.
Найдите предложение
без грамматической ошибки.
Он был очень рассержен на шутку, которую никто не заметил.
В самолете мы заняли места согласно купленных билетов.
Большинство учеников участвовали в соревновании.
Известный критик написал рецензию о новой повести.
(3)
Найдите предложение с
грамматической ошибкой.
Бабушка еще долго скучала по нас.
Надо уделять внимание качеству , а не количеству.
В детстве мама меня спрашивала: «Кем я хочу быть?»
Ввиду сильного наводнения жители острова были эвакуированы.
(3)
Дорогие ребята!
Удачи на ЭКЗАМЕНАХ!
Источники.
Русский язык. ЕГЭ в новой форме. Тренировочные задания . М., Просвещение. Эксмо. 2006
ЕГЭ-2010 . Сдай ЕГЭ на все 100. С.Ю.Иванова. Самара 2010
3. С.И Львова, Т.И. Замураева. Русский язык. Тренировочные задания.
4. Г.Т . Егораева, Е. Л. Ерохина, Т. И. Козлова. Русский язык. Практикум. М.: «Экзамен», 2009.
