Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Реализация внеурочной деятельности через создание проектов»
Реализация внеурочной деятельности через создание проектов
Презентация опыта работы
учителя русского языка и литературы
Захарова С.М.
2016
Проблема
Снижение у учащихся интереса к получению знаний, потеря мотивации в учебе
Цель
Реализация внеурочной работы через внедрение проектной деятельности , следуя отходу от функции посредника в передаче знаний к переходу на позицию консультанта и наставника
Задачи
Развитие таких качеств личности учащихся, как самостоятельность, инициативность, целеустремленность и креативность
Нужно помнить учителю !
Следовать преемственности
Следовать добровольности
Проектной деятельностью заниматься с учетом познавательных интересов учащихся на доступном для данного возраста уровне
Почему метод проектовприменяю на внеурочной деятельности
Помогает формировать у учащихся3 умения:
Умение спрашивать
Умение выражать свою точку зрения
Умение договариваться
Метод проектов позволяет
через проживание «ситуации успеха» не на словах, а в деле почувствовать себя значимым, нужным, успешным, способным преодолевать различные проблемные ситуации. Повышается уверенность через осознание себя, своих возможностей, своего вклада, а также личностного роста в процессе выполнения проектной задачи.
Алгоритм работы над проектом
Выполнить шесть «П»:
Найтипроблему
Сделатьпроектирование
Поискинформации
Получитьпродукт
Приготовитьпрезентацию
Получить результат впортфолио
Метод проектов эффективная педагогическая технология
Даёт возможность быть успешным каждому ученику, независимо от способностей, наклонностей, черт характера.
Задатки творческой личности есть у каждого ребёнка, нужно только, используя разнообразные методы и приёмы работы во внеурочной деятельности, обнаружить эти задатки и, исходя из них, формировать неповторимую творческую личность ребенка.
Результаты проектной деятельности
2014 г-1 место Пенкина Мария 9 класс.
Научно-практическая конференция в г.Белокурихе(Проект «Говоры местных старожил»)
2 место Журавлева Екатерина и Пенкина Мария 9 класс. Муниципальный фестиваль проектов(Проект «Диалекты и говоры .Как они влияют на современную речь?»)
Результаты проектной деятельности
2015 г-1 место Кузменко Нина 9 класс
III краевые детские Шукшинские чтения
(проект «Грамотным быть модно?»
1 место Долженко Валерия 5 класс ( проект «Для чего нужны правила!»)
2 место Резвых Софья 5 класс( проект «Что в имени тебе моем?»)
Сертификат участника Золотухина Яна 5 класс (проект «Имена собственные в названиях магазинов села Петропавловского)Муниципальная научно-практическая конференция
Результаты проектной деятельности
2016 г- 1 место Резвых Софья.IV Краевые детские Шукшинские чтения ( проект «Диалекты Петропавловского района»)
1 место Резвых Софья. Научно- практическая конференция студентов, магистров, учащихся «День науки-2016 г» г.Бийск ( проект «Диалекты Петропавловского района»)