Урок основан на семи модулях обучения. Проведен в 6 классе, с применением критического мышления. Также на уроке были даны задания путем применения стратегии "Мозговой штурм".
Просмотр содержимого документа
«Презентация по русскому языку на тему "Страна фразеология"»
Топорная работа
Хоть трава не расти
Посадить в калошу
Задирать нос
Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов.
Цели:
1 Знать о фразеологизмах – устойчивых сочетаниях слов, их роли в обогащении речи.
2 Усвоить структуру и семантику фразеологизмов.
3 Уметь употреблять их в речи с целью её обогащения.
Задачи:
1.Научить распознавать фразеологические обороты
2 Выявить их эмоционально – выразительные достоинства.
3 Использовать фразеологизмы в устной и письменной речи.
«ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ СОСТАВЛЯЮТ НАРОДНУЮ ФИЗИОНОМИЮ ЯЗЫКА, ЕГО ОРИГИНАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА И ЕГО… БОГАТСТВО»
В.Г. Белинский
БЕЛИНСКИЙ
Виссарион Григорьевич
(1811 - 1848)
Сломя голову Сидеть сложа руки Во все лопатки Водить за нос Втирать очки Бить баклуши Во весь дух Вводить в заблуждение Со всех ног Высунув язык
СИДЕТЬ СЛОЖА РУКИ БИТЬ БАКЛУШИ СЛОМЯ ГОЛОВУ ВО ВСЕ ЛОПАТКИ ВО ВЕСЬ ДУХ СО ВСЕХ НОГ ВЫСУНУВ ЯЗЫК ВОДИТЬ ЗА НОС ВТИРАТЬ ОЧКИ ВВОДИТЬ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ
Загадки складки.
Дружнее этих двух ребят на свете не найдёшь.
О них обычно говорят:
Водой не разольёшь.
Мы исходили городок
Буквально вдоль и поперёк
И так устали мы в дороге, что еле
Волочили ноги.
Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо ведь этим ты другу окажешь
Медвежью услугу.
Фальшивят, путают слова, поют, кто в лес,
Кто по дрова.
Ребята слушать их не станут: от этой песни уши
Вянут.
Фразеологический зверинец.
Хитёр как Труслив как Голоден как Здоров как Изворотлив как Надут как Нем как Грязный как Упрям как Болтлив как Колючий как Лиса Заяц Волк Бык Уж Индюк Рыба Свинья Осёл Сорока Ёж