Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме" Корень слова"

Состав слова слайд №1

Подготовила учитель русского языка КОШ № 102

Лысякова Тамара Николаевна, специалист высшей категории,

старший учитель

• Морфемика – наука, изучающая состав слова.

• Части слова:

• окончание □
• основа:

• корень ︵
• префикс ¬
• суффикс ^

Один из сложных разделов русского языка может стать интересным и хорошо усвоенным при организации обучения с использованием ИК-технологий, игровых, разноуровневого обучения.

Префикс слайд № 2

• Что такое префикс?
• Для чего он служит?
• Как пишется префикс?

Например:

ход – за ход, в ход, по ходка, пере ход, от ход, при ход, под ход

Префикс – это часть основы, которая стоит перед корнем

и служит для образования

новых слов

Префиксы пишутся

слитно с корнем

Теоретические знания по теме формируются и сразу закрепляются. Полезно в дальнейшем накапливать в справочнике всю информацию по теме, отведя (с запасом) некоторое число страниц.

ЗАПОМНИ гласные а , о в префиксах слайд №3

• В пр ефикс ах

• В пр ефикс ах

н а -, н а д -, з а -

всегда пишется гласная а

Например:

н а шел, з а водь,

н а д пись

о - , о б- , о б о - , п о -, п о д -, (п о д о -) , с о - , о т -, ( о т о - ), про -

всегда пишется

гласная о

Например: под осиновик, по дорожник, со шёл

Упражняя учащихся в классификации приставок по написанию в них гласных букв, решается тем самым важная задача – организация запоминания на основе зрительного образа, а затем применение сформировавшихся умений в практических действиях, которые со временем становятся навыками.

Префиксы слайд №4

бывают

при-, пре-, пере-

Например :

при думал, пре красный, пере шёл

бывают

в-, с-, у-

Например :

в носить, с ъедобный, у беречь

Другие приставки (кроме тех, в которых есть гласная а или о ) даются для ознакомления. Здесь важно лишь отметить, что они (приставки) пишутся слитно с корнем. Особенности написания будут изучаться в последующих классах.

Правило переноса слов с пр ефикс ами слайд №5

Запомни !

Переноси так:

по-с мотрел,

по - к рыл,

на-с троил,

за-х лопни,

за - с лушался,

при - к леила,

по - д ружились,

вы - г ляни;

за -улыбался,

зау -лыбался.

Нельзя отрывать

от корня первую

согласную букву,

но гласную можно

со-з вездие,

по-и ски, пои -ски

К сожалению, специальных уроков на изучение правил переноса слов с приставками не отводится. Но нередко воспользоваться знаниями такими знаниями нужно. Поэтому сведения подобного рода должны стать достоянием учащихся, записаны в справочник и быть востребованными при необходимости.

Какими могут быть префиксы? слайд № 6

Префиксы

могут быть ударными:

до верху, о зимь, от тепель, под пись, про рубь

Префиксы

могут быть безударными :

про езд , д о жила,

от дал, о печатка, по друга

Выводы младшие школьники способны сделать самостоятельно. Здесь важно организовать наблюдение над словом, грамотно сформулировать умозаключение после высказанных суждений, а затем оформить сказанное, как результат труда, в виде таблицы, схемы, плана и т.д., зафиксировав продукт добывания знаний в свой справочник.

Согласные буквы в префиксах слайд №7

Парные согласные в префиксах

о б - , о т -, на д -, по д - пишутся всегда

одинаково

Например: о б тянул, о т дал, на д пись, по д тащил.

Префикс с-

произносится как

[ с ] или [ з ] , но

всегда пишется с-

с писать, с делать,

с бросить, с дать.

Но часть корня : з десь, з дание, з доровье, зги

Для перевода знаний с уровня понимания на уровень усвоения необходима практическая работа как по запоминанию приставок, так и упражнения в написании разных приставок с объяснением нового смыслового значения, которое она вносит в слово.

слайд № 8

слайд № 9

Суффикс ^ слайд № 10

• Что такое суффикс?
• Для чего он служит?
• Какие бывают суффиксы?

• Уменьшительно-ласкательные:

Суффикс – это часть основы, которая стоит после корня

и служит для образования

новых слов

-ок, -ек, -ик, -к,

-ушк, -ышк,

-оньк, -еньк,

-ец, -иц, -очк,

• Другие суффиксы:

-ск, -н,

-щик, -тель, -ник

Гриб – гриб ок , гриб н ой, гриб ник, гриб ниц а

Система вопросов для последовательного усвоения теоретических знаний на данном этапе включает в себя всего 3-4 блока информации. Эти сведения учащиеся формулируют, раскрывая само понятие суффикс, его роль в словообразовании, а также применяют возможную классификацию, доступную ученикам младшего школьного возраста.

^

Суффиксы – и к, - е к

^

- и к ? -е к

изменю форму слова

гласная осталась гласная убежала

- е к

- и к ключ и к замоч е к

(ключ и ки или нет

ключ и ка)

(замо чк и

или нет замо чк а)

слайд № 11

Составление алгоритма рассуждения самими учащимися под руководством учителя заметно повышает эффективность усвоения материала. А сама форма записи такова, что можно увидеть все и сразу, а также задержать внимание на отдельных шагах рассуждения. Такие схемы рекомендую сопровождать примерами слов с выделенными буквами (орфограммами)

слайд № 12

слайд № 13

Порядок разбора слова по составу слайд № 14

• Найду □ . Для этого

изменю форму слова:

поездк а – поездк и , в поездк у

2. Выделю основу : поездк

3. Найду ︵ . Для этого

подберу однокоренные

слова: по езд ка – по езд ,

езд ить, подъ езд ,

про езд ной

4 . Выделю ¬ : по ездка

5. Выделю ^ : поезд к а

Значит:

Важное значение приобретает формирование навыков вести анализ слова. Порядок разбора слова по составу может иметь вид развернутой информации, когда только формируется умение определять структуру слова, а затем информация сжимается по памятки-схемы, где все объяснение заменяют условные знаки.

слайд № 15

• Школьник! При разборе слова
• Окончанье и основу первым делом находи.
• После корня будет суффикс,
• Префикс – только впереди!