Презентация к уроку "Теремок"

В гости к сказке «Теремок»

Урок русского языка во 2 «А» классе

Учитель русского языка и литературы Турсунова Н.У

Ожидаемые результаты

• Дети дружно участвуют в инсценировке сказки.
• Правильно образуют и проговаривают прилагательные от предложенного существительного.
• Лексически верно называют героев сказки.

Цель урока:

• 2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник;
• 2.3.3.1 определять жанры различных текстов(стихотворение, сказка, загадка, рассказ);
• 2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания;
• 2.5.1.3 использоать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, демонстрационная

Ход урока:

I .Организационный момент.

1.Приветствие учащихся на двух языках.

2.Сообщение,чему будем учить

3.Активити «Приветствие»

II .Актуализация знаний.

1.Повторение частей сказки, пересказ

сказки «Жадный бай и Алдаркосе»

Загадки

Домик в поле появился,

Он в жилище превратился

Для квакушки и волчонка

Зайца, лисы и мышонка.

.

Загадки

Острые зубки, Серые шубки, Быстрые ножки Убегают от кошки.

В норке живет Морковку жует. От лисы и волка Убегает ловко.

Словарная работа

Теремок. В России это высокий богатый дом с узорчатый крышей, надворными постройками; жилое помещение в верхней части такого дома.

• Стоял в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

• -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

• Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
• -кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт.

• -Я мышка-норушка, а ты кто?
• -А я лягушка-квакушка.
• -Иди ко мне жить!
• Лягушка прыгнула в теремок. Стали они жить вдвоём.

• Бежал мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
• -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

• -Я, мышка-норушка.
• -Я, лягушка-квакушка, а ты кто?
• -А я зайчик-побегайчик.
• -Иди к нам жить!
• Заяц скок в теремок. Стали они втроём жить.

• Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
• -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

• -Я, мышка-норушка.
• -Я, лягушка-квакушка.
• -Я, зайчик-побегайчик, а ты кто?
• -А я лисичка-сестричка.
• -Иди к нам жить!
• Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

• Прибежал волчок-серый бочок и спрашивает:
• -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

• -Я, мышка-норушка.
• -Я, лягушка-квакушка.
• -Я, зайчик-побегайчик.
• -Я, лисичка-сестричка, а ты кто?
• -А я волчок-серый бочок.
• -Иди к нам жить!
• Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в тереме живут, песни поют .

• Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
• -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
• -Я, мышка-норушка.
• -Я, лягушка-квакушка.
• -Я, зайчик-побегайчик.
• -Я, лисичка-сестричка.
• -Я волчок-серый бочок.,а ты кто?
• -А я медведь косолапый.
• -Иди к нам жить!

• Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит:
• -Я лучше у вас на крыше буду жить.
• -Да ты нас раздавишь!
• -Нет, не раздавлю.
• -Ну так полезай!
• Влез медведь на крышу и только уселся, как затрещал теремок, упал на бок и развалился.

• Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок – все целые и невредимые. Принялись они брёвна носить, доски пилить – новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

Герои сказки .

Дидактическая игра «Назови словечко»

• Какая у нас мышка?
• Какая лягушка?
• Какой зайчик?
• Какая лисичка?
• Какой волк?
• Какой медведь?

«Назови словечко»

• Маленькая, серенькая
• Зеленая
• Серенький, длинные ушки
• Рыжая, хитрая
• Серый, зубастый
• Большой

Рефлексия

«Рефлексивная мишень»

Домашнее задание.

стр.31-32