Работа по подготовке к ЕГЭ по русскому языку учащихся выпускного 11 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1

с.Мугур-Аксы Монгун-Тайгинского кожууна Республики Тыва

Рассмотрена Согласована «Утверждаю»

руководитель МО русского языка и Заместитель директора Директор школы

литературы по УВР:

___________/______________/ ________________ Кула А.А. __________________ Конзай О. К.

Протокол №____ от «___» ____________ 201__г Приказ №______

от «___» ___________ 201____г от «___» _____________201____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дополнительной подготовки к ЕГЭ по русскому языку

для учащихся 11 класса.

Составитель программы: Шолбан Чинчи Хертековна, учитель русского языка и литературы

I квалификационной категории

Мугур-Аксы - 2016г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель занятий по дополнительной подготовке к ЕГЭ по русскому языку выпускников – закрепить и углубить лингвистические знания, уметь применять их на практике, подготовиться к успешной сдаче государственных экзаменов и вступительных экзаменов в вузы.

Подразумевается, что старшеклассники хорошо знакомы с основным курсом русского языка. Однако практика показывает, что именно материал, изученный в 5-9 классах, подзабывается, и в течение учебного года приходится несколько раз обращаться к одному и тому же материалу. Это можно делать подробно и бегло, развернуто и сокращенно. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, например, орфоэпии, орфографии, синтаксиса и пунктуации; повторить теоретический материал, потренироваться на КИМах 2015 года; проверить учеников, спрогнозировать результат конкретного выпускника.

Данная программа подготовки к ЕГЭ по русскому языку составлена на основе анализа работ прошлых выпускников и по той структуре разделов, что и КИМы по русскому языку:

1. Фонетика.

2. Орфоэпия, орфоэпические нормы.

3. Лексика. Фразеология.

4. Словообразование.

5. Грамматика. Морфология.

6. Грамматика. Синтаксис.

7. Орфография.

8. Пунктуация.

9. Речь. Языковые нормы.

10. Выразительные средства русского языка.

11. Работа над сочинение-рассуждением.

В контрольно-измерительных материалах есть задания, проверяющие владение тестируемыми различными нормами русского литературного языка: орфоэпическими, лексическими, морфологическими, синтаксическими. Поэтому в занятиях по подготовке к ЕГЭ по русскому языку выделяется большое внимание упражнениям и заданиям, проверяющих нормы русского языка. Для успешного выполнения задания1 нельзя обойтись без знаний и умений в области русской фонетики, понимания сущности русского словесного ударения и его подвижности, без умения произносить с правильным ударением конкретные слова. По этой работе следует ориентироваться на академические словари, в частности, «Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы» под редакцией Р. И. Аванесова, 1989г.

В русском языке некоторые аффиксы многозначны, их сочетаемость различна, поэтому выпускники учатся различать в речи паронимы, т.е однокоренные слова, близкие по звучанию, принадлежащих к одной части речи, но не совпадающих по значению и структуре, хотя иногда и семантически близких. Например, выпускники сельских школ смешивают паронимы представить и предоставить. Глагол предоставить образует паронимическое сочетание в том случае, когда управляет неодушевленными существительными, обозначающими то, чем можно пользоваться, распоряжаться (предоставить что? кредит, комнату). Глагол представить имеет при себе дополнение без предлога (представить кого? что? справку, гостя, заявку).

Повторяются и углубляются задания, проверяющие владение синтаксическими нормами (нормы согласования, управления; построение предложений с деепричастным оборотом, с однородными членами, сложноподчиненного предложения и т.д). Работа по изучению синтаксических и морфологических норм и овладению ими – длительный процесс, поэтому она носит системный и целенаправленный характер на протяжении подготовки к ЕГЭ по русскому языку.

Основные методы работы:

• анализ текстов различной тематики, стилей и типов речи;

• лекция, презентация;

• дискуссия;

• словарная работа

• выполнение тестовых заданий ЕГЭ.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Учебники:

1. Сабаткоев Р. Б. Русский язык: учебник для 10-11 кл.нац.школ – СПб., 2002г.

2. Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 класс.

3. В. Ф. Греков. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.

4. А.Н.Сенина «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»

Словари:

1. «Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы» под ред. Р. И. Аванесова, 1989г.

2. Баранов М. Т. Школьный словарь образования слов русского языка – м., 2007г.

3. Львов В. В. Школьный орфоэпический словарь русского языка. – М., 2004г.

4. Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 2006г.

Литература для учителя:

1. Золотарева И. В., Дмитриева Л. П., Егорова Н. В. Поурочные разработки по русскому языку: 11 класс. Традиционная система планирования уроков и методика преподавания с целью подготовки к ЕГЭ. – М., 2006г.

2. Долинина Т. А. Русский язык. Как написать сочинение на едином государственном экзамене. – М., 2007г.

3. Капинос В. И., Пучкова Л. И., Цыбулько И. П. Методические рекомендации по оцениванию заданий с развернутым ответом: Русский язык. – М., 2007г.

4. Нормы русского языка: практический материал к урокам. Под ред. О. В. Загоровской. – М., 2006г.

5. Егораева Г. Т. ЕГЭ 2015-2016. Русский язык. Комментарий к основной проблеме текста. Аргументация. – М., «Экзамен», 2011.

6. Журналы «Первое сентября – Русский язык», 2014, 2015гг.

7. CD-Тренажер ЕГЭ по русскому языку – 2015.

15