Рабочая программа дополнительного часа на изучение русского языка в 11 классе

Пояснительная записка

       Рабочая программа дополнительного часа по русскому языку для 11 класса составлена на основании письма МО и Н РТ № 1630/14 от 19.08.2014 года «О введении дополнительного часа на изучение родного языка», приказа  МУ «Управление образования Исполнительного комитета Менделеевского муниципального района РТ»

№ 174 от 21.08.2014, приказа по МБОУ «Ижевская СОШ» от 01.09.2014 №143 «О введении дополнительного часа на изучение родного языка», мониторингового исследования знаний учащихся 11 класса по русскому языку.

      Цель дополнительного изучения русского языка  – оказание необходимой помощи обучающимся при подготовке к ЕГЭ

     Задачи:

·         преодолеть искусственный разрыв, созданный между средней и высшей школой, помочь учащимся подготовиться к поступлению в вуз

·         По возможности подготовить призёров районной  олимпиады по русскому языку

·         Привить учащимся интерес к предмету русского языка

На занятиях учащиеся будут получать теоретические знания по таким лингвистическим дисциплинам, как:

·         Современный русский язык

·         Культура речи

·         Орфография

·         Пунктуация

·         Стилистика

   На практических  занятиях ребята будут закреплять полученные знания и применять их на практике. Предполагается работа с разными типами лингвистических словарей,  выполнение программированных и тестовых заданий повышенной сложности.

Место дополнительного часа по русскому языку в учебном плане

   Дополнительный час по русскому языку в МБОУ “Ижевская СОШ” проводится один раз в неделю в свободное от занятий время вне расписания учебных занятий. Дополнительный час в МБОУ “Ижевская СОШ” вводится с 1 сентября 2014 года по 25 мая 2015 года, что составляет 34 учебных занятий. Работа учащихся на дополнительном занятии не оценивается. Запись занятий фиксируется в журнале. 

Учебно-методическое обеспечение

I.                  Книгопечатная продукция

1. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: /Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз., 2003

2. Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х т. – М.: Рус. яз., 1985

3. Д.Н.Ушаков, С.Е.Крючков Орфографический словарь

II. Цифровые образовательные ресурсы

·           http://www.9151394.ru/ - Информационные и коммуникационные технологии в обучении

·           http://repetitor.1c.ru/ - Серия учебных компьютерных программ '1С: Репетитор' по русскому языку, 

1. Календарно – тематическое планирование дополнительного часа на изучение русского языка в 10 классе

№

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

План

Факт

1

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.(зад.1)

1

2

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. (зад.2)

3

Правописание –Н- и –НН- в суффиксах различных частей речи (зад.3)

4

Правописание –Н- и –НН- в суффиксах различных частей речи (зад.3)

5

Орфоэпические нормы (произношение согласных звуков, ударение). (зад.4)

6

Орфоэпические нормы (произношение согласных звуков, ударение). (зад.4)

7

Лексические нормы (употребление слова). (зад.5)

8

Морфологические нормы. (зад.6)

9

Морфологические нормы. (зад.6)

10

Синтаксические нормы (построение  предложения с деепричастным оборотом).(зад.7)

11

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Построение предложений с однородными членами. Нормы управления. Построение  сложноподчиненных предложений.(зад.7)

12

Текст. Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательность предложений в тексте. Средства связи предложений в тексте.(зад.7)

13

Правописание приставок. (зад.8)

14

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. (зад.9)

15

Правописание НЕ и НИ.(зад.10)

16

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме –Н/-НН-)(зад.11)

17

Слитное, раздельное, дефисное написание.(зад.12)

18

Пунктуация в простом и сложном предложениях.(зад.13)

19

Правописание корней.(зад.14)

20

Знаки препинания при обособленных членах предложения (определениях, обстоятельствах).(зад.15)

№

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

План

Факт

21

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.(зад.15)

22

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.(зад.16)

23

Знаки препинания в простом осложненном предложении

(однородные члены предложения).(зад.17)

24

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение с разными видами связи.(зад.18)

25

Грамматические нормы (синтаксические нормы).(зад.19)

26

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.(зад.20)

27

Стили и функционально-смысловые типы речи.(зад.21)

28

Лексическое значение слова.(зад.22)

29

Речь. Анализ средств выразительности (зад.22)

30

Средства связи предложений в тексте. (зад.23)

31

Речь. Анализ средств выразительности. (зад.24)

32

Сочинение. Информационная обработка текста.

33

Сочинение. Информационная обработка текста.

34

Сочинение. Информационная обработка текста.

35

Итоговый тест.