«Интеллектуальная игра по русскому языку для учащихся 5-7 классов "Счастливый случай"

«Интеллектуальная игра по русскому языку для учащихся 5-7 классов

«Счастливый случай»

Цели: 1. Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.

2. Обобщить знания, полученные во время изучения русского языка.

3. Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса у учащихся.

Оборудование: материалы, средства: бочонки от лото с номерами 1, 2, 3, 4, 5, 6, карточки с заданиями.

Оформление доски:

портрет

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достояние… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса» И.С. Тургенев

Счастливый случай

команда команда

(Грамотеи) (Знатоки)

портрет

“Русский язык – как радуга после весеннего ливня, меткий – как стрелы, певучий и богатый, задушевный – как песни над колыбелью”.

(А.Н.Толстой)

I. Вступительная часть

1. Учитель:

Русский язык – это богатство нашего народа. Язык – важнейшее средство общения людей друг с другом, это орудие мысли и культуры, это опора для каждого из нас в жизни. В языке каждого народа отражается его история, характер, особенности мышления и художественного творчества.

Русский язык – один из богатейших и выразительных языков мира. О его достоинствах, возможностях говорили многие.

На доске написаны высказывания наших писателей о русском языке.

(Дети читают, объясняют смысл)

- Но нередко встречаются такие ситуации:

Сценка – Как живешь?
– Нормально.
– А с учебой как?
– Нормально.
– Ты, говорят, болел... Теперь-то все в порядке?
– Нормально.
– Хорошо, значит?
– Ну я же говорю – нормально.
– Странно ты говоришь...
– Почему? Нормально.
– Ты считаешь – нормально? 
– Нормально.
– Да-а, странно... А ведь когда-то был вполне нормальный человек!
- Важно не только говорить по-русски, но и владеть русским языком, используя как можно больше красивых, правильных слов, уметь точно выражать свои мысли, чтобы не быть похожим на этого мальчика!

- И сегодня мы полистаем страницы наших учебников по русскому языку,проверим свои знания.

1-гейм «Кто есть кто». (3 балла)

Ведущий.

- В первом туре «Кто есть кто» капитан должен представить свою команду и её название.

(представление команд)

- А сейчас мы проведем жеребьевку «Книжка», которая даст право первым начать бой за звание лучших знатоков русского языка.

- На страницах книги зашифрована народная мудрость.

Ключ к шифру – таблица умножения.

Чтобы узнать, какую букву представляет, например, цифра 9; нужно в таблице найти два числа, произведение которых будет равно 9 – то есть: 1 х 9 = буква Х и т. д.

- А пока наши команды расшифровывают народную мудрость, мы проведем

игру со зрителями «Продолжи поговорку»

1) Сам пропадай - …… (а товарища выручай)

2) По одежке встречают - ………. (по уму провожают)

3) Семь раз отмерь -……………..(один раз отрежь)

4) Глаза страшатся, (а руки делают)

5) Грамоте учиться - ………..(всегда пригодится)

6) Любишь кататься -……….(люби и саночки возить)

7) Не зная броду -………..(не суйся в воду)

8) Что посеешь -……….(то и пожнешь)

9) Старый друг -………(лучше новых двух)

10) За двумя зайцами погонишься -………(ни одного не поймаешь)

11) Не место красит человека,………(а человек – место)

12) Кто не работает, (тот не ест)

II. Основная часть.

2. гейм: « Дальше, дальше…»

Вопросы для первой команды

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)
   2. Часть слова, которая стоит перед корнем. (Приставка)
   3. Главные члены предложения. (Подлежащее и сказуемое)
   4. Сколько гласных звуков в нашем языке? (6)
   5. Сколько всегда мягких согласных в русском языке? (3)
   6. Эта часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (Существительное)
   7. Как называются слова, близкие по значению, но разные по звучанию? (Синонимы)
   8. Какой знак препинания чаще всего используется в конце предложения? (Точка)
   9. Как назвать одним словом и Тортилу, и медлительного человека? (Черепаха)
   10. Два или несколько предложений, связанных по смыслу. (Текст)
   11. Значок – обозначение звуков на письме. (Буква)
   12. Общая часть родственных, или однокоренных, слов. (Корень)
   Вопросы для второй команды

1. Принятый порядок расположения букв в азбуке. (Алфавит)
2. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов (Суффикс).

3. В предложении есть главные члены предложения и … (Второстепенные)

4. Сколько гласных букв в нашем языке? (10)
5. Сколько пар по звонкости – глухости в русском языке? (6)
6. Эта часть речи обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?какая? какое? какие? (Прилагательное)
7. Каким словом можно назвать и дорожную разметку, и животное? (Зебра)
8. Сколько в русском языке букв, которые не обозначают звуки? (2)
9. Как называются слова противоположные по смыслу? (Антонимы)

10. Какая часть речи обозначает действие? (Глагол)

11. Подберите синоним к слову верный. (Преданный).

12. Буквы мы пишем, а звуки … (произносим) 

3. Третий гейм: «Ты – мне, я – тебе».

Дети задают друг другу по три вопроса, подготовленных заранее.

1.О чём идёт речь?

«Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сваришь, с тем, с кем трудно договориться; она в голове у путаников? (Каша.)

2. О чем идёт речь?

Оно может быть причиной раздора, ему бывает некуда упасть, оно обычно недалеко падает от «родственников». (Яблоко)

«Анограммы»

(каждая анограмма – 1 балл)

- Вам нужно в каждом слове вернуть буквы на свои места и прочесть поговорку или пословицу.

1. Рсытай ругд – учешл хывон худв.

2. Залга тсяшатаср, а киру тюдела.

3. Мотегра тьсячеу – гдаесв готсяидпри.

Ответы:

1.Старый друг - лучше новых двух

2.Глаза страшатся, а руки делают

3.Грамоте учиться - всегда пригодится

4-гейм. «Кто быстрее» или «Самый глазастый»

(каждое найденное слово – 1 балл)

- Каждая команда получает карточку с рассказом-загадкой. В рассказе "спрятаны" названия растений. Попробуйте их найти. Кто больше.

"Рано утром мы вышли в поход. Шли бодро. Костя Никандров затянул песню о сотне юных бойцов, ее дружно подхватили... Грибы искали на опушке. Дружными усилиями насобирали пару ведер груздей. Кувшин каких-то неизвестных грибов насобирали Лия Иванова и Рая Сенькова, но их решили выбросить. Время пролетело незаметно. Вере скоро захотелось пить, и тут только она заметила, что ее фляжка пуста. Ее выручила Катя Блокова. Вечером разожгли костер, отдохнули, испекли в золе клубни картофеля. В обратный путь отправились уже поздно вечером".

Ответ:

"Рано утром мы вышли в поход. Шли бодро. Костя Никандров затянул песню о сотне юных бойцов, ее дружно подхватили... Грибы искали на опушке. Дружными усилиями насобирали пару ведер груздей. Кувшин каких-то неизвестных грибов насобирали Лия Иванова и Рая Сенькова, но их решили выбросить. Время пролетело незаметно. Вере скоро захотелось пить, и тут только она заметила, что ее фляжка пуста. Ее выручила Катя Блокова. Вечером разожгли костер, отдохнули, испекли в золе клубни картофеля. В обратный путь отправились уже поздно вечером".

5. Пятый гейм: «Тёмная лошадка».

(Вопросы задаются поочерёдно каждой команде)

1. Угадай в каждом предложении известную пословицу. Запиши её:

1 команда - Спелый плод фруктового дерева под влиянием притяжения Земли опускается рядом со своим предком. (Яблоко от яблони недалеко падает).

2 команда - По окончании выяснения отношений с применением физической силы не делают движений сжатыми пальцами передних конечностей. (После драки кулаками не машут).

Из отдельных частей сложите пословицы и прочитайте их.

Каков разум,

а плод сладок.

Корень учения горек,

а человек знанием.

Красна птица  оперением,

таковы и речи.

5- Шестой гейм: «Ералаш»

Это что за ералаш?

Тут из слов сварили кашу…

Посоветую я вам:

Всё расставить по местам!

Переставьте буквы и вы узнаете, какие профессии у каждого из носителей данных фамилий .

Задача: узнать слова. Кто быстрее.

Старужлин (журналист) Кохуджин (художник)

Терапальпедов (преподаватель) Алербина (балерина) Цепрадов (продавец)

7.Седьмой гейм: «Гонка за лидером».

Вопросы первой команде.

1. Что означает выражение «Яблоку негде упасть»? (Тесно.)

2. Закончи: «Слово не воробей…..(вылетит, не поймаешь).

3. Назови синоним слова актёр. (Артист)

4. Замените словосочетание одним словом: «огромный, бесформенный кусок льда» (Айсберг)

5. В каком словосочетании слово мягкий употребляется в переносном значении: мягкий характер или мягкий воск? (Мягкий характер).

6. Я – синоним луны и омоним двенадцатой части года. Кто я? (Месяц)

7. Что означает имя Виктор? (Победитель)

8. Подберите к старославянизму ланита русское соответствие. (Щека).

9. Назови одним словом: учреждение, занимающееся собранием и хранением редких памятников истории, искусства. (Музей)

10. Замените фразеологизмом следующую фразу: не сговоришься, не договоришься, никакого дела не сделаешь, с кем-либо. (Каши не сваришь)

Вопросы второй команде.

1. Что означает выражение: «Как рыба в воде»? (Хорошо чувствовать себя)

2. Закончи: «Не имей сто рублей,…….» (а имей сто друзей)

3. Назови синоним слова тревога (Беспокойство)

4. Замените словосочетание одним словом: человек одинакового возраста с кем-нибудь. (Сверстник, одногодка)

5. В каком словосочетании слово тёмная употребляется в прямом значении: тёмная ночь или тёмная душа? (тёмная ночь)

6. Я – синоним осьминога,

а без с – в метле нас много. (Спрут - прут)

1. Что означает имя Екатерина? (греческое) — чистота, благопристойность).

2. Подберите к старославянизму уста русское соответствие. (Губы).

3. Назови одним словом: денежная или другая награда за успехи в чём-нибудь. (Премия)

4. Замените фразеологизмом следующую фразу: совсем, совершенно новый, только что сделанный, изготовленный. (С иголочки)

Восьмой гейм «Конкурс капитанов» Эрудит.

- Капитан должен в течение 5 секунд найти ответ, который начинается с указанной буквы. Если игрок не отвечает, вопрос задается другому ученику.

А - река?

Б - дерево?

В - дикое животное?

Г - гриб?

Д - имя девочки?

Е - ягода?

Ж - насекомое?

3 - певица?

И - государство?

К - спортивный снаряд?

Л - птица?

М - орудие труда?

Н - рыба?

О - огородное растение?

П - поэт?

Р - школьная принадлежность?

С - родственница?

Т - писатель?

У - профессия?

Ф - первый книгопечатник на Руси?

Х - артист?

Ц - строительный материал?

Ч - единица измерения времени?

Ш - учебное учреждение?

Щ - сказочная рыба-волшебница?

Э - его можно услышать в горах?

Ю - игрушка?

Я - фрукт?

Подведение итогов жюри. Награждение команд.

Ведущий: Много слов на земле. Есть дневные слова,-

В них весеннего неба сквозит синева.

Есть слова- словно раны, слова- словно суд,-

С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать, и предать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить.

Но слова всем словам в языке у нас есть:

Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Пусть разменной монетой не служат они,-

Золотым эталоном их в сердце храни!

И не делай их слугами в мелком быту,-

Береги изначальную их чистоту.

9. Подведение итогов.

10. Награждение победителей.