Цель: формирование начальных представлений учащихся о ценности общения.
Задачи:
- раскрыть смысл понятия «общение»;
- развить стремление к позитивному общению;
- воспитывать доброе, внимательное отношение к окружающим людям.
Минутки тишины
(Звучит приятная, спокойная инструментальная музыка)
Закройте свои глазки. Представьте себе, что вы в самом красивейшем уголке природы. Вокруг обворожительно зеленый лес, гуляют добрые лесные звери. Они с удовольствием принимают нас у себя дома (пауза). Подышите свежим воздухом Матушки-Природы (пауза). Сделайте глубокий вдох и выдох (пауза). Зарядитесь доброй энергией Матушки-Природы (пауза). Сейчас вы можете прогуляться по чудесной полянке, на которой растет море душистых лесных цветов. Их очень много. И все они очень красивые (пауза). Найдите самый красивый цветочек на этой полянке и подойдите к нему. Полюбуйтесь им (пауза). Попробуйте прикоснуться к нему (пауза). Что же это за чудо? Этот цветок движется! Оказывается, это – прекрасная бабочка (пауза)! Она хочет вам что-то сказать. Прислушайтесь к ней (пауза).
Домашнее задание
Выполните аппликацию на тему «Мое первое путешествие по Стране Самопознания». Покажите в ней, что вы узнали нового о себе, людях и школе на уроках самопознания.
Беседа
1. Как вы думаете, где происходит общение человека с человеком?
2. Почему человеку важно следить за своим поведением?
3. Что такое вежливость?
4. Каким вы представляете себе вежливого человека?
Учителю рекомендуется поочередно всех желающих высказаться. В заключение, комментируя ответы, подчеркнуть, что общение человека с человеком происходит повсюду, значит, нужно научиться правильно себя вести во время общения. Как же правильно себя вести? Этот вопрос послужит переходом к
учебной информации, которая размещена в рубрике «Узнаем новое»:
При общении человека с человеком важна вежливость. Вежливость - это внимательное отношение людей друг к другу. Каждый может быть вежливым. Есть правила вежливости. Они очень просты. Их нужно не просто запомнить, но и выполнять каждый день.
Зачитывая учебную информацию, важно усилить акцент на выделенных в тексте словах. После прочтения можно предложить одному-двум учащимся повторить услышанное, задать вопросы по содержанию информации. Далее первоклассникам предлагается рассмотреть рисунки в рубрике «Выполняем задание».
Задание
Вначале детям дается возможность описать изображенное на рисунках. Это поможет им осмыслить поступки персонажей и определить свое отношение к ним. Следующий этап - ответы на вопросы задания. Заслушав ответы, учителю следует обобщить их с тем, чтобы сосредоточить внимание на главном выводе: невежливое поведение неприятно для окружающих, оно приносит им много неудобств.
Рассмотрите рисунки. Кто из мальчиков и девочек ведет себя вежливо, а кто нет? Почему вы так решили?
Чтение
Текст, размещенный в рубрике «Читаем», может прочитать кто- то из учащихся, так как он состоит из простых предложений и прост для восприятия. Цель чтения - дать учащимся возможность увидеть и проанализировать поведение героя рассказа в семье, коллективе, общественном месте.
Бахыт Искаков
Помогите Бекзату
Утром бабушка позвала Бекзата завтракать. «Некогда!» - коротко ответил он и побежал в школу.
Одноклассник поскользнулся и упал. «Ну, как посадка про¬шла?» - пошутил Бекзат.
В автобусе Бекзат первым занял освободившееся место. Стоящая женщина покачала головой: «Как некрасиво!».
Бекзат был расстроен. Он не понимал, почему на него обиделись бабушка, одноклассник, пожурила женщина в автобусе.
Анализ проводится по вопросу:
- Какие ошибки в поведении Бекзата вы нашли?
Отвечая на вопрос, ученики смогут сделать важный для понимания темы урока вывод: Бекзат ведет себя невежливо по отношению к бабушке, однокласснику, пассажирам. Логично будет предложить ребятам дать ему советы и таким образом перейти к обобщающей части урока.
Игра
Ребятам предлагается игра «Ручеек». Условие: тот, кто выбирает себе пару в процессе движения по ручейку, должен вежливо предложить выбранному человеку пойти с ним вместе. Например: «Айдос, я выбираю тебя. Пожалуйста, составь со мной пару», «Лена, если ты пойдешь со мной по ручейку, мне будет очень приятно. Спасибо тебе.»
Резюме
Учитель обращается к учащимся с вопросом: в чем состоит главное правило вежливости? Вместе с ребятами делается вывод: правило вежливости заключается во внимательном отношении к людям, необходимости следить за своим поведением, речью.
Домашнее задание
Назовите слова, которые употребляет вежливый человек.
От сердца к сердцу
Приглашая всех в круг, учитель дарит каждому табличку с пословицей о вежливости, зачитывает ее и предлагает повторить по памяти.
Например:
- Добрые слова лучше мягкого пирога.
- Грубое слово в досаду вводит.
- Улыбка - дорога к сердцу.
- Шути, да меру знай.
- Добрым словом день встречай.
- Кроткое слово гнев побеждает.
- Вежливость всякому к лицу.
- Умей сказать, умей и смолчать.
- Уважай старших, помогай младшим.
