Ма?саты: Психологиялы? тренинг ережелерімен танысу, ?атысушылар арасында жа?сы ?арым-?атынас орнату, досты? пен сыйласты??а баулу.
?олданылатын ??ралдар:
Баяу музыка;
?лестірме ?а?аздар;
Ар?ан немесе жіп;
А?ашты? суреті;
Жеміс – жидектерді? суреті;
?а?аздан ?иыл?ан ж?ректер;
І. ?йымдастыру кезе?і /Кіріспе б?лім/
v Тренингті? ?атысушыларын ше?бер жасап т?р?ызу;
v Баяу музыка ?ойып, ?атысушылар ?ол ?стасып 1 минут ала?андар ар?ылы жылы ипульстер жібереді;
ІІ. Негізгі кезе?
1 – ойын: “Адам есімі ж?не ?асиеттері”
О?ушылар ше?берде т?рып бір-біріне доп ла?тыру ар?ылы ?здеріні? есімін атап ж?не сол есіміні? бірінші ?ріпіне с?кес ?зіні? бойында?ы жа?сы ?асиетін айтады.
Мысалы:
-- Жанерке – жайлы;
-- За??ар – зерек;
-- Г?лжаз – г?лдей к??ілді;
-- Дильназ – досты??а берік;
-- Та?н?ры – тап?ыр;
2 – ойын: “К?не, ары ?арай танысайы? !”
Б?л ойында ?атысушылар?а жеке – жеке ?лестірме ?а?аздар таратылады. Берілген ?лестірме ?а?азда?ы тапсырманы жылдам орындап беру керек.
1. ?зін-?зі ма?тау;
2. ?зіне-?зі сын айту;
3. ?зін-?зі ?сімдікке те?естіру;
4. ?зін-?зі к?лікке те?естіру;
5. ?зін-?зі та?ам?а те?естіру;
6. ?зін-?зі сусын?а те?естіру;
7. Е? ?демі ?атысушы туралы пікірін айту;
8. Е? пысы? ?атысушы туралы пікірін айту;
3 – ойын: “Си?ырлы ше?бер”
Орта?а ар?аннан ше?бер жасалып, ?атысушылар орындарына отырады. Ж?ргізуші психолог ?атысушылар?а к?бірек кездесетін заттарды немесе ?асиеттерді айтады. Кімге сол атал?ан заттарды? ж?не ?асиеттерді? ?атысы болса жылдам ортада?ы ше?берге т?ра ?алады.
Енді осы ше?берде т?р?ан ?атысушылар?а берілген с?здерді іс – ?имылмен к?рсету ?сынылады.
Ø Кімні? са?аты бар ?
Ø Кімні? са?инасы бар ?
Ø Кім шалбар киген ?
Ø К?лікті ?алай ж?ргіземіз ?
Ø Жел т?р?анда талдар ?алай ?имылдайды ?
Ø Суда балы?тар ?алай ж?зеді ?
4 – ойын: “Сізге ?андай жеміс – жидек ?найды ? ”
?атысушылар?а 7 т?рлі жеміс – жидектер ?сынылады. Соларды? ішінен ?зіне ?найтын біреуін та?дайды. Та?да?ан жеміс – жидектеріне ?арай ?атысушыларды? мінездеріні? ерекшеліктері айтылады. ?атысушылар мінездеріні? ерекшеліктерін ты?да?ан со? берілген а?аш суретіне жемістерін орналастырады. /интерактивті та?тада ж?мыс жасайды/
5 – ойын: “Жылы тілектер”
?р ?атысушы?а ?а?аздан ?иыл?ан “ж?ректер” беріледі. Сол ж?ректерге бір-бір жылы тілектер жазып, интерактивті та?таны? ортасында?ы салын?ан ?лкен ж?рекке сол жаз?ан тілектерін жазады.
ІІІ. ?орытынды кезе?. Тренингті ая?тау ж?мысы.
?атысушыларды ше?берге жинап, естелікке сол “ж?ректерді” ?алдырып, жалпы ал?ыс айтылады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мақсаты: Психологиялық тренинг ережелерімен танысу, қатысушылар арасында жақсы қарым-қатынас орнату, достық пен сыйластыққа баулу.
Қолданылатын құралдар:
Баяу музыка;
Үлестірме қағаздар;
Арқан немесе жіп;
Ағаштың суреті;
Жеміс – жидектердің суреті;
Қағаздан қиылған жүректер;
І. Ұйымдастыру кезеңі /Кіріспе бөлім/
Тренингтің қатысушыларын шеңбер жасап тұрғызу;
Баяу музыка қойып, қатысушылар қол ұстасып 1 минут алақандар арқылы жылы ипульстер жібереді;
ІІ. Негізгі кезең
1 – ойын: “Адам есімі және қасиеттері”
Оқушылар шеңберде тұрып бір-біріне доп лақтыру арқылы өздерінің есімін атап және сол есімінің бірінші әріпіне сәкес өзінің бойындағы жақсы қасиетін айтады.
Мысалы:
-- Жанерке – жайлы;
-- Заңғар – зерек;
-- Гүлжаз – гүлдей көңілді;
-- Дильназ – достыққа берік;
-- Таңнұры – тапқыр;
2 – ойын: “Кәне, ары қарай танысайық !”
Бұл ойында қатысушыларға жеке – жеке үлестірме қағаздар таратылады. Берілген үлестірме қағаздағы тапсырманы жылдам орындап беру керек.
Өзін-өзі мақтау;
Өзіне-өзі сын айту;
Өзін-өзі өсімдікке теңестіру;
Өзін-өзі көлікке теңестіру;
Өзін-өзі тағамға теңестіру;
Өзін-өзі сусынға теңестіру;
Ең әдемі қатысушы туралы пікірін айту;
Ең пысық қатысушы туралы пікірін айту;
3 – ойын: “Сиқырлы шеңбер”
Ортаға арқаннан шеңбер жасалып, қатысушылар орындарына отырады. Жүргізуші психолог қатысушыларға көбірек кездесетін заттарды немесе қасиеттерді айтады. Кімге сол аталған заттардың және қасиеттердің қатысы болса жылдам ортадағы шеңберге тұра қалады.
Енді осы шеңберде тұрған қатысушыларға берілген сөздерді іс – қимылмен көрсету ұсынылады.
Кімнің сағаты бар ?
Кімнің сақинасы бар ?
Кім шалбар киген ?
Көлікті қалай жүргіземіз ?
Жел тұрғанда талдар қалай қимылдайды ?
Суда балықтар қалай жүзеді ?
4 – ойын: “Сізге қандай жеміс – жидек ұнайды ? ”
Қатысушыларға 7 түрлі жеміс – жидектер ұсынылады. Солардың ішінен өзіне ұнайтын біреуін таңдайды. Таңдаған жеміс – жидектеріне қарай қатысушылардың мінездерінің ерекшеліктері айтылады. Қатысушылар мінездерінің ерекшеліктерін тыңдаған соң берілген ағаш суретіне жемістерін орналастырады. /интерактивті тақтада жұмыс жасайды/
5 – ойын: “Жылы тілектер”
Әр қатысушыға қағаздан қиылған “жүректер” беріледі. Сол жүректерге бір-бір жылы тілектер жазып, интерактивті тақтаның ортасындағы салынған үлкен жүрекке сол жазған тілектерін жазады.
ІІІ. Қорытынды кезең. Тренингті аяқтау жұмысы.
Қатысушыларды шеңберге жинап, естелікке сол “жүректерді” қалдырып, жалпы алғыс айтылады.
