Бесінші сынып дегеніміз – бастауыш буыннан орта буын?а к?шуді? ал?аш?ы кезе?і болып табылады. Бесінші сыныпта о?ушыларды? бейімделу кезе?і ж?реді. Балада кіші мектеп жасынан ?туде психологиялы? ?згерістер болады. ?йткені бастауыш сынып о?ушысы бір ?ана м??алімге, бір кабинетке, я?ни т?ра?ты ?алып?а ?йренген. Ал орта сынып?а к?шкен кезде олар?а бірнеше м??алім саба? береді. Саба? кестесіні? ауысуы, жа?а сыныптастарымен, жа?а ?стаздарымен ?арым – ?атынас жасау, м?ны? барлы?ы о?ушыны? о?у мотивациясына ?сер етеді. Балада мазасызды? пайда болады, сенімсіздік ?алыптасады. Бастауышпен салыстыр?анда саба? ?лгерімі нашарлайды. Баланы? п?ндік о?у?а бейімделу кезе?і с?тті ?ту ?шін о?ушыларды? білімге деген ?ызы?ушылы?ын оятумен ?атар, жа?а сыныптастарымен, м??алімдерімен ?арым – ?атынасына к?мектесу керек.
О?ушылар?а с?ра?тар:
- 5 сынып дегеніміз не ?
- 5 сыныпта ?андай п?ндер о?ытылады ?
- 5 сыныптан не к?тесіз ?
- Мен бастауыш т?легі бол?анды?тан.
- 5 сыныпта м??алім ма?ан.
III. Топты? ж?мыс. «Г?лге ?он?ан к?белек».
Барысы : ?р о?ушы орта буында о?ып ж?ргенде ?андай ерекше жа?дайды? бол?анын арманын ?а?аздан ?иыл?ан к?белекке жазып, та?та алдында?ы г?лге апарып ?ондырады.
IV. «Бізді? 5 сынып» суретті жатты?у.
Ма?саты: о?ушыларды? сынып туралы ойларын білу, ?арым – ?атынасын аны?тау. Топты? суреттер ар?ылы о?ушыны? ойын білу.
О?ушылар топ болып отырады. Топ?а ж?мыс беріледі. О?ушылар ?здеріні? ойларын білдіріп, презентация жасайды.
1 топ?а - «Мені? бесінші сыныбым»,
2 топ?а - «Мені? сынып жетекшім»,
3 топ?а - «5 сынып о?ушысы ?андай болу керек ?»
О?ушылар сал?ан суреттері бойынша т?сінік ж?ргізеді.
V. «Мені? ж?лдызым».
Н?с?ау: Енді к?з к?з алды?ыз?а ж?лдызды аспанды елесеті?із. Ж?лдыздар ?лкен ж?не кішкентай, жары? ж?не ?лсіз жары?. Біреулер ?шін б?л бірнеше ж?лдыз, біреулер ?шін сансыз ?са?, небір жары?, жымы?да?ан н?ктелер болуы м?мкін. ?ол соз?анда жететіндей біресе алыстап, біресе жа?ындап к?рінуі м?мкін. Ж?лдыздар?а к??іл ?ойып ?арап, ішінен ?зі?ізге ?на?ан тамаша ж?лдызды та?да?ыз. ?з ж?лдызы?ыз?а ?арап, о?ан жетуге тырысы?ыз. Бар к?ші?ізбен ?мтылы?ыз, сіз міндетті т?рде ?з ж?лдызы?ыз?а жете аласыз. Оны аспаннан алы?ыз да, алды?ыз?а жайлап ?ойы?ыз. Жа?ыныра? ?ара?ыз, оны? ?андай екенін есте са?та?ыз. Тізе?ізді сипап, ?олы?ызды екі жан?а созы?ыз да, к?зі?ізіді ашы?ыз. Ж?лдызы?ыз сізге досты?, ?айырымдылы?, ш??ыласын шашады. Білім жолында, ?мір жолында ?олдау к?рсетеді. Т?нгі ж?лдыздарды ?араса?ыз оларды? ?рт?рлі екенін к?ресіз. Олар ?рт?рлі біз бен сіз сия?ты.
О?ушылар с?йлемдерді ?з ойларымен ая?тай отырып, саба?тан ал?ан ?серлерімен б?ліседі.
?орытынды:
5 сынып о?ушыларыны? дамуы, одан ?рі ?алыптасуы, ?немі дамып отырады. О?ушыларды? орта буын?а к?шкендегі психикалы? ерекшеліктеріні? д?рыс ?алыптасуыны?, ?стаздар?а же?іл бейімделуге, о?ай тіл табысу?а ?йрете білуіміз керек. Сонды?танда о?ушыларды дамыта т?суіміз керек. Ерекшеліктерін ескере білуіміз керек.
?мірше?дік ережесі
Басымыз?а ?иынды? т?скенде немесе алдымыз?а ?ой?ан ма?сат?а жету ?шін ?мірше?дік ережесін есі?е ала отырып, ?з ?мірі?із ?олы?ызда екеніне сені?із. Оны білеміз ж?не солай жасаймыз. Орнымыздан т?рып ше?бер жасап, иы?ымызды тіктеп, жар?ын к??іл – к?ймен, табыс?а жетуге талпынайы? :
Жігер деген – Мен,
К?ш деген - Мен,
Махаббат деген – Мен,
Кешірім деген – Мен,
??дірет деген – мен,
Жас?спірім деген – Мен,
Жасты? деген – Мен,
Денсаулы? деген – Мен,
Даналы? деген – Мен,
Жар?ынды? деген – Мен,
Бар ?ажайып деген – Мен,
Б?рі ма?ан байланысты,
Б?рі мені? ?олымда!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Біз 5-сынып?а барамыз»
Тақырыбы: « Біз 5 – сыныпқа барамыз»
Мақсаты : балалардың өз – өздерін тануға , психологиялық – педагогикалық көмек көрсету, оқушылардың бастауыш буыннан орта буынға өту кезіндегі алғашқы сезімдерін , көңіл – күйін , сыныптың ұжымдастығын, психикалық ерекшеліктерінің дұрыс қалыптасуына ықпалын тигізу.
Сабақтың түрі : талқылау, ойын сабақ
Керекті құралдар : түрлі – түсті қағаздар , маркер , суреттер , ватман .
Сабақтың барысы :
I Ұйымдастыру кезеңі . Сәлемдесу.
Тренинг «Жүректен - жүрекке»
II . Психологтың кіріспе сөзі.
5- сынып дегеніміз не ?
Бесінші сынып дегеніміз – бастауыш буыннан орта буынға көшудің алғашқы кезеңі болып табылады. Бесінші сыныпта оқушылардың бейімделу кезеңі жүреді. Балада кіші мектеп жасынан өтуде психологиялық өзгерістер болады. Өйткені бастауыш сынып оқушысы бір ғана мұғалімге, бір кабинетке , яғни тұрақты қалыпқа үйренген. Ал орта сыныпқа көшкен кезде оларға бірнеше мұғалім сабақ береді. Сабақ кестесінің ауысуы, жаңа сыныптастарымен, жаңа ұстаздарымен қарым – қатынас жасау, мұның барлығы оқушының оқу мотивациясына әсер етеді. Балада мазасыздық пайда болады, сенімсіздік қалыптасады. Бастауышпен салыстырғанда сабақ үлгерімі нашарлайды. Баланың пәндік оқуға бейімделу кезеңі сәтті өту үшін оқушылардың білімге деген қызығушылығын оятумен қатар, жаңа сыныптастарымен, мұғалімдерімен қарым – қатынасына көмектесу керек.
Оқушыларға сұрақтар:
- 5 сынып дегеніміз не ?
- 5 сыныпта қандай пәндер оқытылады ?
- 5 сыныптан не күтесіз ?
- Мен бастауыш түлегі болғандықтан ...
- 5 сыныпта мұғалім маған ...
III. Топтық жұмыс. «Гүлге қонған көбелек».
Барысы : әр оқушы орта буында оқып жүргенде қандай ерекше жағдайдың болғанын арманын қағаздан қиылған көбелекке жазып, тақта алдындағы гүлге апарып қондырады.
IV. «Біздің 5 сынып» суретті жаттығу.
Мақсаты: оқушылардың сынып туралы ойларын білу, қарым – қатынасын анықтау. Топтық суреттер арқылы оқушының ойын білу.
Оқушылар топ болып отырады. Топқа жұмыс беріледі. Оқушылар өздерінің ойларын білдіріп , презентация жасайды.
1 топқа - «Менің бесінші сыныбым»,
2 топқа - «Менің сынып жетекшім»,
3 топқа - «5 сынып оқушысы қандай болу керек ?»
Оқушылар салған суреттері бойынша түсінік жүргізеді.
V. «Менің жұлдызым».
Нұсқау: Енді көз көз алдыңызға жұлдызды аспанды елесетіңіз. Жұлдыздар үлкен және кішкентай, жарық және әлсіз жарық. Біреулер үшін бұл бірнеше жұлдыз, біреулер үшін сансыз ұсақ, небір жарық, жымыңдаған нүктелер болуы мүмкін. Қол созғанда жететіндей біресе алыстап, біресе жақындап көрінуі мүмкін. Жұлдыздарға көңіл қойып қарап, ішінен өзіңізге ұнаған тамаша жұлдызды таңдаңыз. Өз жұлдызыңызға қарап, оған жетуге тырысыңыз. Бар күшіңізбен ұмтылыңыз, сіз міндетті түрде өз жұлдызыңызға жете аласыз. Оны аспаннан алыңыз да, алдыңызға жайлап қойыңыз. Жақынырақ қараңыз, оның қандай екенін есте сақтаңыз. Тізеңізді сипап, қолыңызды екі жанға созыңыз да, көзіңізіді ашыңыз. Жұлдызыңыз сізге достық, қайырымдылық , шұғыласын шашады. Білім жолында, өмір жолында қолдау көрсетеді. Түнгі жұлдыздарды қарасаңыз олардың әртүрлі екенін көресіз. Олар әртүрлі біз бен сіз сияқты.
Оқушылар сөйлемдерді өз ойларымен аяқтай отырып, сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.
Қорытынды:
5 сынып оқушыларының дамуы , одан әрі қалыптасуы, үнемі дамып отырады. Оқушылардың орта буынға көшкендегі психикалық ерекшеліктерінің дұрыс қалыптасуының , ұстаздарға жеңіл бейімделуге , оңай тіл табысуға үйрете білуіміз керек. Сондықтанда оқушыларды дамыта түсуіміз керек. Ерекшеліктерін ескере білуіміз керек.
Өміршеңдік ережесі
Басымызға қиындық түскенде немесе алдымызға қойған мақсатқа жету үшін өміршеңдік ережесін есіңе ала отырып , өз өміріңіз қолыңызда екеніне сеніңіз. Оны білеміз және солай жасаймыз. Орнымыздан тұрып шеңбер жасап, иығымызды тіктеп, жарқын көңіл – күймен, табысқа жетуге талпынайық :
