Міндеті: С?йкес келетін де?гейіне психофизиологиялы? м?мкіндігін дамыту. Т?л?аны? ерекшеліктерін дамыту.
Саба?ты? барысы:
1-жатты?у – «К??іл-к?й т?сі».
?р ?атысушы ?зіні? к??іл-к?йіні? т?сін та?дап, оны т?сі с?йкес келетін ?орапты? тілігіне тастайды.
?орапты ашып, балаларды? к?бісі б?гінгі саба??а ?андай к??іл-к?ймен келгендігін жариялау.
Жатты?у «Мен сенімен ж?здесуге ?те ?уаныштымын».
?азір мынадай тапсырманы орында?дар: ?асы?ызда т?р?ан о?ушы?а ?олы?ызды созып, мынадай с?здерді айты?ыз: «Мен сенімен ж?здесуге ?уаныштымын». Ал ол ?зінен кейінгіге осы с?здерді ?айталайды. С?йтіп ?айталанып, барлы?ы ?олынан ?стасып, ше?бер т?зеді.
Сауса?тар
О?ушылар д??геленіп отырады. ?олдарын тізеге ?ойып, ай?астырып, бас барма?ты бір-біріне тигізбей айналдырады.
2-тапсырма «Кім бай?а?ыш ж?не назар аудар?ыш».
Осы о?ушы, киімімен отырыстарын есіне са?тап сыныптан шы?ады. Осы уа?ытта сыныпта?ы балалар ?здеріні? отырыстарымен киімдеріне бес ?згешелік енгізуі керек. Ол бала кіріп келіп ?згерген ерекшеліктерді орындарына келтіруі ?ажет.
3-тапсырма «Корректуралы? бай?ау»
Бірінші тапсырма: О?ушы?а аты жазыл?ан пара? беріледі. Пара?та?ы ?ара бантигі бар барлы? ?ыздарды? суретін тік сызы?пен сызып шы?ады. Екінші тапсырма: ?ара шашы мен ?ара бантигі бар барлы? ?ыздарды к?лдене? сызы?тармен сызып шы?уы керек. ?шінші тапсырма: ?ара шашымен а? бантигі бар барлы? ?ыздарды ??тесіз ж?не барынша тез астын сызып шы?у керек.
4- тапсырма «Жасырынба?».
Материалда жасырынба? ойнап ж?рген балалар бейнеленген сурет. Бала суретті жа?сылап ?арап шы?ып, онда?ы балаларды тауып, т?рлі т?сті ?аламмен бояуы ?ажет.
5-тапсырма «Жіпті? ?шын тап»
Шатас?ан сызы?тар бейнеленген ?а?аз. О?ушы к?з ж?гірте отырып сызы?тарды? ба?ыттарын ?арауы ?ажет. ?иынды? ту?ызсса, тая?ша немесе сауса?ты пайдаланса бол
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мемлекеттік тілде оқытатын Заречный орта мектебінің педагог-психологы Нуржанова Сапура Пирбаевна
Сабақтың тақырыбы: Зейінді дамыту.
Мақсаты: Зейін байқағыштығы мен кеңістік елестетулерді дамыту. Затты нақты және дұрыс айту қабілетін дамыту.
Міндеті: Сәйкес келетін деңгейіне психофизиологиялық мүмкіндігін дамыту. Тұлғаның ерекшеліктерін дамыту.
Сабақтың барысы:
1-жаттығу – «Көңіл-күй түсі».
Әр қатысушы өзінің көңіл-күйінің түсін таңдап, оны түсі сәйкес келетін қораптың тілігіне тастайды.
Қорапты ашып, балалардың көбісі бүгінгі сабаққа қандай көңіл-күймен келгендігін жариялау.
Жаттығу «Мен сенімен жүздесуге өте қуаныштымын».
Қазір мынадай тапсырманы орындаңдар: Қасыңызда тұрған оқушыға қолыңызды созып, мынадай сөздерді айтыңыз: «Мен сенімен жүздесуге қуаныштымын». Ал ол өзінен кейінгіге осы сөздерді қайталайды. Сөйтіп қайталанып, барлығы қолынан ұстасып, шеңбер түзеді.
Саусақтар
Оқушылар дөңгеленіп отырады. Қолдарын тізеге қойып, айқастырып, бас бармақты бір-біріне тигізбей айналдырады.
2-тапсырма «Кім байқағыш және назар аударғыш».
Осы оқушы, киімімен отырыстарын есіне сақтап сыныптан шығады. Осы уақытта сыныптағы балалар өздерінің отырыстарымен киімдеріне бес өзгешелік енгізуі керек. Ол бала кіріп келіп өзгерген ерекшеліктерді орындарына келтіруі қажет.
3-тапсырма «Корректуралық байқау»
Бірінші тапсырма: Оқушыға аты жазылған парақ беріледі. Парақтағы қара бантигі бар барлық қыздардың суретін тік сызықпен сызып шығады. Екінші тапсырма: қара шашы мен қара бантигі бар барлық қыздарды көлденең сызықтармен сызып шығуы керек. Үшінші тапсырма: қара шашымен ақ бантигі бар барлық қыздарды қәтесіз және барынша тез астын сызып шығу керек.
4- тапсырма «Жасырынбақ».
Материалда жасырынбақ ойнап жүрген балалар бейнеленген сурет. Бала суретті жақсылап қарап шығып, ондағы балаларды тауып, түрлі түсті қаламмен бояуы қажет.
5-тапсырма «Жіптің ұшын тап»
Шатасқан сызықтар бейнеленген қағаз. Оқушы көз жүгірте отырып сызықтардың бағыттарын қарауы қажет. Қиындық туғызсса, таяқша немесе саусақты пайдаланса болады.
Мемлекеттік тілде оқытатын Заречный орта мектебі.
Жеңілдетілген бағдарламамен оқитын оқушыға арналған мектеп педагог – психологының дамыту жұмыс жоспары