Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Баяндама
Та?ырыбы:
«Бастауыш сынып о?ушыларыны? шы?армашылы? ?абілеттерін арттыру жолдары»
Сурашева Д.С.
Бастауыш сынып м??алімі
«Мариногорка орта мектебі»КММ
2015 ж
Бастауыш сынып о?ушыларыны? шы?армашылы? ?абілеттерін арттыру жолдары
Б?гінгі к?ні мемлекетімізді? ?ркениетке жету жолында?ы ?р талабына т??ыр боларлы?тай ?рпа? о?ыту, т?рбиелеу ісін жа?а сапалы? ?згерістер де?гейіне к?теруді талап етіп отыр. Мектеп ??рылымында болып жат?ан ?згерістер, білім беру ма?саттарыны? алмасуы, оны? дамытушылы? сипаттарыны? бекітілуі, к?пн?с?алы? о?ыту?а к?шу сия?ты м?селелер орындаушылардан шы?армашылы? бастамалы?, ж?мысты? жо?ары сапасын ж?не к?сібилікті талап етеді.
Шы?армашылы? — б?л адамны? ?мір шынды?ында ?зін-?зі тану?а ?мтылуы, ізденуі. ?мірде д?рыс жол табу ?шін адам д?рыс ой т?йіп, ?здігінен сапалы, д?лелді шешімдер ?абылдай білуге ?йренуі ?ажет. Адам бойында?ы ?абілеттерін дамытып, оларды? ?шуіне жол бермеу, оны? рухани к?шін ны?айтып, ?мірден ?з орнын табу?а к?мектеседі. ?йткені адам туынды ?ана емес жаратушы да.
Б?л ?лкен жауапкершілік артатын к?рделі ма?сат. Оны шешу ?шін е? алдымен о?ыту мазм?ны жа?артылып, ?діс-т?сілді? озы?ы ?мірге келуі, олар ?рбір азаматты? жеке басыны? ?асиеттерін, ?абілеттерін дамытып, шы?армашылы?ын, талантын ?штайтындай болып ?йымдастырылуы ?ажет. Сонда ?ана мектептерден ?з ?міріне ?згеріс енгізе алатын, ?з бетінше ?мір с?ру жолдарын та?дай алатын азаматтар т?рбиеленіп шы?ады.
Баланы бастауыш сыныптардан бастап шы?армашылы? ойлау?а, ?алыптан тыс шешімдер ?абылдай алу?а, практикалы? ?рекеттерге дайын болу?а ?келуді? жолдарын к?рсету керек. Шы?армашылы? — б?кіл тірішілікті? к?зі. Адам баласыны? с?йлей баста?ан кезінен бастап, б?гінгі к?нге дейін жеткен жетістіктері шы?армашылы?ты? н?тижесі. Б??ан б?кілхалы?ты?, жалпы ж?не жеке адамны? шы?армашылы?ы ар?ылы келдік. ?р жа?а ?рпа? ?зіне дейінгі ?рпа?ты? ?ол жеткен жетістіктерін ме?геріп ?ана ?оймай, ?з іс-?рекетінде сол жетістіктерді жа?а жа?дай?а бейімдей, жетілдіре отырып, барлы? салада та??ажайып табыстар?а ?ол жеткізеді.
Баланы? шы?армашылы? ?абілетін дамыту м?селесін талдау е? алдымен «?абілет» ??ымыны? м?нін тере? т?сініп алуды ?ажет етеді. Философияда «?абілеттерді» т?л?аны? белгілі бір ?рекеті орындау?а жа?дай жасайтын жеке еркешеліктері дей келе, олар ?о?амды? —тарихи іс-?рекеттерді? н?тижесінде ?алыптасып, ?рі ?арай дамып отыратынды?ын атап к?рсеткен.
Демек, бастауыш сынып о?ушыларыны? т?л?алылы?ын т?рбиелеу ?шін, е? алдымен оларды? ?абілеттерін дамытуды? м?ні зор. ?абілеттер м?селесін ?орытындылай келе, педагогикалы? практика ?шін м?ні ерекше мына жа?дайлар?а айры?ша то?талу ж?н. Бірінші — адамдарды? ?абілеттер де?гейі жа?ынан те? д?режеде болмауы. ?абілеттерді? бірдей емес екендігін сыныпта отыр?ан о?ушыларды? ?р?айсысыны? ?р п?нге ж?не ?р де?гейде ?абілетті болатынды?ымен д?лелдеуге болады. Бірі есепке ж?йрік болса, екіншісі тілге бай, ал енді біреулері сурет сал?анды т?уір к?реді. Оларды? ?абілеттеріні? ??рлымы да, оны ??райтын компоненттер де ?р т?рлі болады. М?селен: математикалы? ?абілеті басым балаларда ойлау операциялары тез, д?л болады да, бейнелеу ?неріне ?абілетті балаларда на?ты заттарды? б?ліктеріні? ара?атынасын жылдам аны?тай білу сия?ты белгілер басым болады. Музыка?а ?абілетті бала есту, ритмді т?сіну, сезімталды? сия?ты сапаларымен ерекшеленеді.
Екінші — адамдар бойында ?абілетті? бір т?рі ?ана бола ма, ?лде ?р т?рлі ?абілетті? белгілері бола ма деген сауал т??ірегіндегі пікірлер жайлы. ?алымдар керісінше к?з?арастарды? бар екендігіне ?арамастан, адам бойында ?рекетті? бірнеше т?рін оындай алу м?мкіндіктерін бар екендігін д?лелдейді. Мысалы а?ынды?ымен ?атар музыка?а, суретке ?абілетті адамдар.
Психологтар ?абілеттерді? екі т?рлі де?гейіні? болатынды?ын д?лелдейді.
«Шы?армашылы?» с?зіні? т?ркіні этимологиясы «шы?ару», «ойлап табу» дегенге келіп саяды. Демек жа?а н?рсе ойлап табу, сол ар?ылы жетістікке ?ол жеткізу деп т?сіну керек. Философиялы? с?здікте «шы?армашылы? ?айталанбайтын тарихи-?о?амды? м?ні бар, жо?ары сапада?ы жа?алы? ашатын іс-?рекет», — деп т?сіндіріледі.
Бастауыш сынып о?ушыларыны? ?абілеттері екі т?рлі ?рекетте дамиды. Біріншіден, кез келген бала о?у ?рекетінде адамзат баласыны? осы кезге дейінгі жина?тал?ан т?жірибесін ме?герсе екіншіден, кез келген о?ушы шы?армашылы? ?рекеттер орындау ар?ылы ?зіні? ішкі м?мкіндіктерін дамытады. О?у ?рекетінен шы?армашылы? ?рекетті? айырмашылы?ы — ол баланы? ?зін-?зі ?алыптастыруына ?з идеясын ж?зеге асыруына ба?ыттал?ан жа?а ?діс-т?сілдерді іздейді. Проблеманы ?зінше, жа?аша шешуге талпыныс жасайды. Бізді? ойымызша, б?гінгі бастауыш сынып о?ушыларыны? кез келгені шы?армашылы? тапсырмалар шешуді табыспен ме?гере алады. Тек ол ж?мыс?а д?рыс басшылы?, шебер ?йымдастырушылы? ?ажет.
Осы?ан орай, ?алымдар ж?ргізілген т?жірибе барысында, барлы? п?ндердегі білім мазм?нында о?ушыны? шы?армашылы? ?абілеттеріні? дамуы басты нысана болып алынуымен байланысты, о?улы?тарда берілген тапсырмалардан бас?а ?здігінен ба?ылау ж?ргізу, ?арапайым т?жірибе, эксперимент ?ою, м?тінмен, сызбамен, суретпен, диаграммамен ж?мыс істеу, жекеден жалпыны шы?ару, жалпыны жекелей ?олдану т.б. сия?ты о?ушыны іскерлікке, дербестікке баулитын, ойына т?рткі болып, шы?армашылы??а жетелейтін, ?здігінен ізденіске салатын, айналада?ы д?ниемен ?арым-?атыныс?а т?сіретін, «жа?алы? ашып», оны? н?тижесіні? «?ызы?ына» б?лейтін ?діс-т?сілдер мен мазм?нды? ойындар, ?ызы?ты тапсырмалар т?ра?ты ж?ргізіліп отырылуы біз к?теріп отыр?ан м?селені н?тижелі ететіні на?тыланды.
Математика саба?ында о?ушыларды? шы?армашылы? ?абілетін дамыту
?азіргі заманда?ы ?стаздар ?ауымыны? алдында?ы ?лкен ма?сат: ?мірді? барлы? саласында?ы белсенді, шы?армашылы? іс — ?рекетіне ?абілетті, еркін ж?не жан — жа?ты жетілген т?л?а т?рбиелеу. ?мірдегі сан алуан ?иынды?ты шеше білу тек шы?армашыл адамны? ?олынан келеді. Шы?армашыл адамны? бойында батылды?, еркіндік, ?ш?ырлы?, сезімталды? сия?ты ?асиеттер мен ?атар ерекше ой ?ызметі, ?айшылы?тарды т?сіну, за?дылы?тарды аны?тау, шы?армашылы??а деген ??штарлы? болу керек.
О?ушыны? шы?армашылы? ?абілетін дамыту ?шін бірнеше шарт орындалу тиіс. Олар:
Шы?армашылы? ?абілетін дамытуды ерте бастан ?ол?а алу;
О?ушыны? шы?армашылы? іс — ?рекетіне жа?дай ту?ызу дегеніміз — о?ушыны ойлай білуге ?йрету екені с?зсіз. Мектеп табалдыры?ын жа?а атта?ан б?лдіршіннен шы?армашылы? ?абілетті талап етпес б?рын, оны со?ан ?йреткен ж?н. О?ушыны? зейінін, есін, ?иялын, интеллектісін дамыта отырып, ойлау ?абілетін, шы?армашылы? іс — ?рекетін жо?ары де?гейде к?теруге болады. О?ушыны? математика саба?ында?ы шы?армашылы? ?абілетін дамыту.
№ 1. Слайд
Бірінші сынып о?ушыларымен осы ба?ытта ж?ргізілген ж?мыстар?а то?талайы?.
№ 2. Слайд
Шульте кестесі
Зейінді дамыту?а бірнеше шы?армашылы? тапсырмалар орындау?а болады.
Осы кесте бойынша бірнеше шы?армашылы? ж?мыс т. б.
5
14
12
23
2
16
25
7
24
13
11
3
20
4
18
8
10
19
22
1
21
15
9
17
6
№ 3. Слайд
О?ушыларды? бай?а?ышты?ын дамыту?а арнал?ан тапсырма. М?нда, пішіндері мен орналасу ы??айына ?арай арты? ?ш фигураны (басты) табу. Арты? ?ш фигураны? о? ??ла?ы ?шб?рыш, ал сол ??ла?ы «Сопа?ша» пішінді. (жауап 1, 6, 8 ).
№ 4. Слайд
Суретте барлы?ы неше ?шб?рыш бар? Ма?саты: ?шб?рышты бас?а фигуралар арасынан ажырата ж?не тани білуге ?йрету.
№ 5. Слайд
Ойлан, тап. Ма?саты: о?ушыларды? амал та?баларын та?айындай білу да?дыларын дамыта т?су.
№ 6. Слайд
Мына фигура?а бір кесінді ж?ргізу ар?ылы бір тік т?ртб?рыш, бір ?шб?рыш шы?арып алу?а болады. Ол ?шін ?ай н?ктелерді ?осу керек?
Ма?саты: геометриялы? фигураларды ажырата ж?не тани білуге ?йрету.
№ 7. Слайд
Екі адам 2 са?ат шахмат ойнайды. Оларды? ?р?айсысы неше са?ат шахмат ойнайды? Ма?саты: О?ушыларды м?тінні? логикалы? т?йінін т?сіне білуге ?йрету.
№ 8. Слайд
Си?ырлы ?шб?рышта?ы бос орынды толтыр. Ма?саты: о?ушыларды? жылдам есептеу да?дыларын дамыта т?су.
О?ушыларды шы?армашылы??а баулу, білім де?гейін жетілдіру — ?за? ?рі ж?йелілікті ?ажет ететін процесс. О?ушыны? дамуы біртіндеп жа?а сапа?а к?теріле береді.
?орытынды: ?зімізді? іс… т?жірбиемізді ?орыта келіп, мынадай т?йін т?юге болады.
Ол ?шін жалы?пай жа?а инновациялы? технологияларды ?з ж?мысымызда пайдаланып, сонымен ?атар о?ушыларды мада?тап, ынталандырып отыр?ан орынды. Баланы? ?иялын дамыта отырып, ойын дамытамыз. Ойы дамы?ан ш?кіртімізді? танымды? ?ызы?ушылы?ы арта отырып, шы?армашылы? ?рекеті жо?ары де?гейге к?теріледі.
?олданыл?ан ?дебиеттер:
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт