Условия выявления одаренных детей в гимназии

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Условия выявления одаренных детей в гимназии»

УСЛОВИЯ ВЫВЛЕНИЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В ГИМНАЗИИ

О.В.Шалыгина

Педагог-психолог БОУ «Тарская гимназия №1 им. А.М.Луппова»

В каждом человеке солнце, только дайте ему светить Сократ

Одарённые дети любопытны, в них сильно стремление к познанию. Им часто свойственна оригинальность мышления - способность выдвигать новые, неожиданные идеи. Гибкость мышления проявляется в способности находить альтернативные способы решения проблем, менять направление поиска решения.

Одарённые дети могут

обладать хорошей памятью,

способны концентрировать

внимание и упорны в

достижении цели.

Принципы:

комплексный характер исследования, включающий в себя наблюдение, анализ деятельности, анкетирование, тестирование, творческие пробы, экспертные оценки родителей, учителей, педагогов;
выявление одарённых детей – не одномоментный процесс, предполагает длительное исследование;
создание условий для проявления ребёнка в разных видах деятельности.

Участие Тарской гимназии №1 в проекте «Тара православная»

Психологическая диагностика

тест «Дорисовывание» (составлен на основе теста творческого мышления П.Торренса);
тест «Необычное использование» (Дж.Гилфорд);
анкета способностей А. де Кафа -Г. Хаана, в которой перечислены восемь областей проявления ребёнком способностей: техника, музыка, исследовательская деятельность, артистическая деятельность, интеллектуальная деятельность, спорт, литература, искусство;
анкета «Определение познавательной потребности» (Юркевич В.С.);

творческие пробы: «Кляксы», «Составление инструкций», «Продолжение рассказа», «Что было бы, если…», «Коллективный рисунок», «Изобретатель». В процессе игры способности ребёнка оцениваются по следующим показателям: оригинальность, глубина и эмоциональность образов, богатство фантазии.

творческие пробы: «Кляксы», «Составление инструкций», «Продолжение рассказа», «Что было бы, если…», «Коллективный рисунок», «Изобретатель». В процессе игры способности ребёнка оцениваются по следующим показателям: оригинальность, глубина и эмоциональность образов, богатство фантазии.

Старшеклассники

тест «Конструктивный рисунок человека»,
тест «Пятна Роршаха»,
тест на определение творческих способностей (Х. Зиверт).

Что вы видите на картинке?

Сколько лиц на картинке?

Игра света и тени иногда создает удивительные образы, которые подсказывает нам наша фантазия. Это небольшой тест на внимание и воображение. На картинке большинство людей находят 6-7 лиц, внимательные люди — 10, очень внимательные — 11. Обладатели богатой фантазии находят 12-13 лиц, а иногда и больше.

Игра света и тени иногда создает удивительные образы, которые подсказывает нам наша фантазия. Это небольшой тест на внимание и воображение. На картинке большинство людей находят 6-7 лиц, внимательные люди — 10, очень внимательные — 11. Обладатели богатой фантазии находят 12-13 лиц, а иногда и больше.

Дорисуйте картинки

Дорисуйте фигуру

Упражнение «Бег ассоциаций»

Ведущий называет слово, а каждый участник по цепочке придумывает ассоциацию, связанную с этим словом.

Предложите варианты необычного использования кирпича

«Формулировка вопросов по двум заданным словам»

Задание: составить, как можно больше разнообразных вопросов, в которых обязательно использовались бы заданные слова

Верблюд Газета

«Правила хорошего тона»

Задание: написать свод правил поведения в неожиданных местах.

- под кроватью

- на вершине Эльбруса

- в холодильнике

- в избушке Бабы-Яги

«Сказочники»

«Жили – были…»

«Давным-давно…»

«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…»

Предмет: Психологу

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Условия выявления одаренных детей в гимназии

Автор: Шалыгина Оксана Владимировна

Дата: 13.06.2016

Номер свидетельства: 334212

Похожие файлы

«Формирование одаренности младших школьников посредством учебной и внеучебной деятельности в Развивающей Системе Л.В.Занкова в условиях ФГОС».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(267) "«Формирование одаренности младших школьников посредством учебной и внеучебной деятельности в Развивающей Системе Л.В.Занкова в условиях ФГОС». "
    ["seo_title"] => string(162) "formirovaniie-odariennosti-mladshikh-shkol-nikov-posriedstvom-uchiebnoi-i-vnieuchiebnoi-dieiatiel-nosti-v-razvivaiushchiei-sistiemie-l-v-zankova-v-usloviiakh-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "124877"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414832068"
  }
}

Методическая разработка "Организация и проведение интеллектуальной олимпиады для детей дошкольного возраста «УМКА»

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Методическая разработка "Организация и проведение интеллектуальной олимпиады для детей дошкольного возраста «УМКА» "
    ["seo_title"] => string(128) "mietodichieskaia-razrabotka-orghanizatsiia-i-proviedieniie-intielliektual-noi-olimpiady-dlia-dietiei-doshkol-nogho-vozrasta-umka"
    ["file_id"] => string(6) "101926"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1402467453"
  }
}

«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА "УМКА»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА "УМКА» "
    ["seo_title"] => string(98) "organizatsiia-i-proviedieniie-intielliektual-noi-olimpiady-dlia-dietiei-doshkol-nogo-vozrasta-umka"
    ["file_id"] => string(6) "101932"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1402467740"
  }
}

Работа с одаренными детьми в детском объединении "Юнкор" в 2013-2014 учебном году

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Работа с одаренными детьми в детском объединении "Юнкор" в 2013-2014 учебном году "
    ["seo_title"] => string(87) "rabota-s-odariennymi-diet-mi-v-dietskom-obiedinienii-iunkor-v-2013-2014-uchiebnom-ghodu"
    ["file_id"] => string(6) "109441"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1404556522"
  }
}

Организация воспитательной деятельности в рамках введения ФГОС. Метод проектов. Проект «Школьное телевидение»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(207) "Организация воспитательной деятельности в рамках введения ФГОС.  Метод проектов.  Проект «Школьное телевидение»"
    ["seo_title"] => string(125) "orghanizatsiia-vospitatiel-noi-dieiatiel-nosti-v-ramkakh-vviedieniia-fgos-mietod-proiektov-proiekt-shkol-noie-tielievidieniie"
    ["file_id"] => string(6) "313740"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1459529226"
  }
}

Условия выявления одаренных детей в гимназии

Просмотр содержимого документа «Условия выявления одаренных детей в гимназии»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Условия выявления одаренных детей в гимназии»