Просмотр содержимого документа
«Рухани жаңғыру: оқушылармен адамгершілік тәрбие жұмысының маңызы.»
Рухани жаңғыру: оқушылармен адамгершілік
тәрбие жұмысының маңызы.
ОВ-156/15 мекемесінде орналасқан «№2 жалпы білім беретін мектебі» КММ тәрбиелеу жүйесінде адамгершілік тәрбиесі аса маңызды орынға ие болады.
Адамзат тарихында жас ұрпаққа адамгершілік тәрбие берудің педагогикалық- психологиялық негіздері ерте заманнан-ақ ойшылдар, ғұламалардың назарында болғаны мәлім. Олардың құнды идеялары рухани жаңғыру атадан балаға, ұрпақтан ұрпаққа беріліп, бүгінгі күнге жетіп отыр.
Сондай-ақ мектебіміздің ұстаздар рухани жаңғыру бағдарламасы аясында оқушыларымыздың бойына адамгершілік тәрбиесін сіңіру мақсатында тәрбие сағаттарын өткізіп отырады.
Ұлы ойшыл Абай адамның өсіп жетілуіндегі тәрбиенің роліне ерекше тоқтала келе, адам баласы бір бірінен ақыл, ғылым, ар-мінез арқылы озады. Онан басқа жолмен озамын демектің бәрі-ақымақтық дей келе, адамды тәрбиелеудегі қоғамдық ортаның рөлінің ерекшелігін саралап көрсетіп берді. Адамның жақсы, жаман болуы, ақылды, ақылсыз болуы генетикалық негізге байланысты, ақсүйек тұқымынан шыққандар ақылды, алғыр болады дейтін теріс көзқарасқа қарама - қарсы Абай адам мінезінің қалыптасуы тәрбиеге байланысты екенін дәлелдеді. Өзінің отыз жетінші сөзінде: «Мен егер заң қаты қолымда бар кісі болсам, адам мінезін түзеп болмайды деген кісінің тілін кесер едім» -деді.
Адамзаттық күштің маңыздысының бірі – адамгершілікке тәрбиелеу. Осыдан
біздің ішкі тұрақтылығымыз бен тіршілік етуіміз басталады. Адамгершілік қана
біздің қылықтарымызға әсемдік пен сенімділікті береді. Оны жігерлендіру мен оның
мағынасын анық түсінуге көмектесу – білім берудің басты мақсаты. «Альберт
Эйнштейн». Адамгершілік тәрбиесі оқушыларды адамгершілік ұғымы,
Оқушылар оларды оқып үйренумен шектелмей, оқу, тәрбие, еңбек процесінде іске
асырғанда адамгершілік олардың сеніміне айналады. Әр баланың өз сенімін ашу,
нығайту.Жеке тұлғаның адамгершілік деңгейіне мінездеме. Адамгершілігі мол,
жауапкершілігі жоғары, қоршаған ортаға, өзіне сыйластықпен қарайтын, өз
қызығушылығын басқаның қажетімен байланыстыра алатын адам.
Рухани байлығымыз әдет – ғұрып салт, мәдениет, әдебиет, өнер болса,бүгінгі тәрбиенің міндеті – сол ұлттық байланысты жанаша озық ұстанымдармен байланыста, рухани бай, жан-жақты дамыған жеке тұлға тәрбиелеу әр ұстаздың міндеті болып саналмақ.
«ТМЖ №2 жалпы білім беретін мектеп» КММ
педагог-психологы Жұмаділова Д.Р.
«ТМЖ №2 жалпы білім беретін мектеп» КММ
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Олжаева Г.М.