Разработка тематического занятия " Умей сказать нет"

Тематическое занятие : «Умей сказать «Нет»

(проблемы курения, алкоголизма, наркомании)»

Цели: развитие у подростков осознанного неприятия к вредным привычкам как способов воздействия на свою личность;

воспитание уважения к себе, чувства собственного достоинства, уверенности, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать осознанный выбор во всем,

формирование умения отказываться от предложенных случайными людьми вещей, в т. ч. сигареты, алкоголя, наркотиков;

Форма проведения: дискуссия, работа в группах

Ход занятия

1.Организационный момент.

2.Вступительное слово .

3. Основная часть.

3.1 Игра градусник. Пожалуйста, оцените свое самочувствие в начале занятия по шкале от 1 до 10 баллов.

- Давайте вспомним, от чего зависит здоровье человека? (ученики высказывают свое мнение)

- Да, ребята, здоровье человека во многом зависит от образа его жизни. Значит, мы должны знать, что полезно для нас, а что нет.

- Прочитайте, пожалуйста, утверждение , записанное на доске.
Я умею думать, я умею рассуждать, что полезно для здоровья, то и буду выбирать.

3.2. Знакомство со способами давления.
Давайте поиграем. Представьте себе, что в классе есть ученик , который не желает петь. Но мы сговорились заставить его петь.
(Каждой группе учащихся раздаю карточки с фразами.)
Спой! У тебя голос лучше, чем у Пугачёвой!
Спой! Мне так нравится твоё пение.
Если споёшь, я подарю тебе игрушку.
Если не споёшь, я не буду с тобой играть.
- Обратите внимание, каким способом заставляют ученика петь и как происходит отказ.
На доске появляется запись:
Способы давления:
· Лесть
· Угроза
· Обещание награды
· Дружеское давление
· Авторитет
А теперь предложите некоторые формы отказа.
Нет! (объяснение причины).
Нет! (предложение чего-то другого).
Не буду! Не хочу!
Уйти в сторону.
Сделать вид, что не услышал.
Точно так же можно предлагать заставлять делать другие вещи.

3.3 Знакомство со способами отказа.

7. Ролевая игра в группах.
- Сейчас поучимся применять полученные знания в конкретных жизненных ситуациях.
Каждая группа получает карточки, в которых описаны ситуации. Ученикам необходимо разыграть сценки, самим придумать формы отказа.
Тебе предлагают покурить, но ты знаешь, как это вредно, и отвечаешь отказом.
Каким образом ты это сделаешь?
К тебе подходит незнакомый человек и предлагает понюхать какую-то жидкость и попробовать на вкус. Как ты ответишь?
По дороге домой после кружка старшеклассники предлагают тебе какие-то приятно пахнущие таблетки. Как ты поступишь?

Приятель предлагает попробовать спиртные напитки за компанию, утверждая, что это безвредно, и поможет тебе снять напряжение.

Знакомые предлагают тебе закурить утверждая, что, когда куришь ты выглядишь взрослее

Приятели предлагают попробовать наркотик, утверждая, что, приняв дозу, ты избавишься от всех проблем, что наркотики помогают преодолеть жизненные трудности, найти решение проблемы.

8. Итог занятия.
- Я думаю, что вы не растеряетесь, если окажетесь в трудной ситуации. Будьте сильными и рассудительными.