С?з тіркесі туралы т?сінік

Та?ырыбы: С?з тіркесі туралы т?сінік Ма?саты:с?з тіркесі туралы т?сінік ?алыптастыру; с?з тіркесіні? жасалу жолын аны?тау. К?тілетін н?тиже:с?з бен с?з тіркесіні? айырмашылы?ын талдап, ажырата алады;с?з тіркесіні? жасалу жолын аны?тайды. ?олданылатын модульдер:О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер,сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету,о?ыту ?шін ж?не о?уды ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С?з тіркесі туралы т?сінік »

Қарағанды облысы, Абай ауданы, Қарабас кенті №15 ЖББОМ КММ

Бастауыш сынып мұғалімі Хуаныш Алтынгүл

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 4

Мерзімі: 08.10.14.

Тақырыбы: Сөз тіркесі туралы түсінік

Мақсаты:сөз тіркесі туралы түсінік қалыптастыру; сөз тіркесінің жасалу жолын анықтау.

Күтілетін нәтиже:сөз бен сөз тіркесінің айырмашылығын талдап, ажырата алады;сөз тіркесінің жасалу жолын анықтайды.

Қолданылатын модульдер:Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,оқыту үшін және оқуды бағалау.

Уақыт

(мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Стратегиялар

Ресурстар

І. Кіріспе(5 мин) Әлеуметтікөзарақарым-қатынасты құру сатысы

5мин

Шаттық шеңбері: - Достық періштесі сыйлаған «сиқырлы таяқшаны» бір-бірімізге бере отырып, тілектер айтайық. Осы таяқшаның көмегімен біз мейірімді сиқыршыға айналамыз. Мен өзімнің тілегімді бірінші айтайын:Бақыт, шаттық тілеймін,Ертемен барлық балаға.

− Ал енді мен Елжанға «сиқырлы таяқшаны» берейін. Елжан, айта қойшы, сен достарыңа не тілегің келеді?

– Жарайсыңдар, балалар! Рахмет! Біз сондай жақсы сөздер, жылы-жылы лебіздер естідік! Олардың бәрі орындалады, өйткені сендер доссыңдар және оның бәрін шын жүректен айттыңдар.Кәне, от шашу жасайық!

Жұмбақ жасыру:Жасыл ала дөңгелек,

Бақшада жатыр дөңгелеп.

Қарбыз сөзін негізге ала отырып өткен тақырыптар бойынша(сөз,сөйлем,мәтін) сұрақтар қою.

-Сөз деген не? Неден құралады?Қарбыз сөзіне дыбыстық талдау жаса.Мағынасына қарай қандай сөздер болады? Мысал келтір.Сөздерден не құралады? Сөйлем туралы не білеміз? Айтылуына қарай қандай сөйлемдер болады?Сөйлемдерден не құралады?Мәтін екенін қалай анықтаймыз?Мәтіннің неше түрі бар?Қарбыз туралы сипаттау мәтінін құра.

Балалар бір-біріне «сиқырлы таяқшаны» бере отырып, өздерінің тілектерін айтады:

Мен бәріңе денсаулық тілеймін!

Мен бәріңе қуаныш тілеймін!

Мен бәріңе мейірім тілеймін!

Мен бәріңе шуақты күн тілеймін!

Мен бәріңе сәттілік тілеймін! және т.б.

От шашу жасайды

Жұмбақтың шешуін табады(қарбыз)

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап беріп,бастапқы білімдерін еске түсіреді.

мадақтау

жақсы жауап берген оқушыға жұлдызша беру

шаттық шеңбері

«сиқырлы таяқша»

ІІ. Тұсаукесер (5 мин) Қызығушылығын оят у.

5мин

-Қарбыз сөзіне сөз қосып айтыңдар.

Мағыналарына,сөз санына назар аударыңдар

-Не байқадыңдар?

Оқушыларды жұптастыру

Берілген сөздер:

тау,жеті,мектептің,биік,қой,тез,оқушы,қарбыздың,

семіз,кел,директоры,дәні.

Тапсырма(2 жаттығу):сөздердің байланысын сұрақ қойып анықтап,қорытынды шығару.

Сабақтың тақырыбын,мақсатын хабарлау.

Жасыл қарбыз,үлкен қарбыз, қарбыздың дәні,қарбыз өсіру, .......

Салыстырады:

Сөз таңдап алып,сол сөзбен байланысты сөзді табу арқылы өз жұбын тауып,бірге отыру:

Әр жұп тақтаның алдына шығып жауап береді.

жапондық бағалау

Сұрақ қою

Венн диаграммасы

Жұптас,ойлан,бөліс!

жұлдызшалар

Power Point

қима қағаздарға жазылған сөздер

ІІ. Негізгі бөлім (30 мин) Мағынаны тану сатысы . Ой толғаныс сатысы

Күн ретін,сөз тіркесінің ережесін оқыту,жазғызу

Тұнық су,екі оқушы – сұрақ қою,

-қай сөз табы?Оны қалай білдің? Тағы неден білуге болады?

-Жақсы, ал енді сөз тіркесін таңдап алып,оның жасалуы бойынша топқа бөлінейік.

3-5ж: Жәнияның әжесі,оқушының құралы,сөздің мағынасы,өзеннің жағасы, жібек орамал,жуас ат, қалың қарағай, кең сарай, ауыр жүк бес жаңғақ,үш сағат,он екі ай

Сан есім

Зат есім

Сын есім

Зат есім

Тез жинау,ақырын сөйлеу,жылдам келу – осы сөз тіркестері қай сөз табынан жасалғанын жалпы сынып бойынша анықтатып,үш топқа бөліп беру.

Шығармашылық тапсырма: сөз тіркестерін пайдаланып,не әңгіме,не тақпақ,не өтірік өлең құрастырып,постерге жазу.

Дәптерге күн ретін, ережені жазады

Сөз таптарын еске түсіріп,сұрақтарға жауап береді

Әрбір оқушы сөз тіркесін алып,қай сөз табынан жасалғанын анықтап,тиісті орнына отырады.

Оқушылар анықтайды

Әр топ өз жұмысын таныстырады.

Топтар бір-бірін бағалайды